郭宗臣

山東省濟(jì)寧市市汶上縣苑莊鎮(zhèn)中學(xué)

淺談如何解決初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題

郭宗臣

山東省濟(jì)寧市市汶上縣苑莊鎮(zhèn)中學(xué)

作為初中教學(xué)體系中的一門重要學(xué)科，初中政治由于教學(xué)模式陳舊、教師教學(xué)觀念落后等多種原因，導(dǎo)致了我國(guó)初中政治教學(xué)中存在著許多問(wèn)題。因此，必須要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改革，既是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的客觀要求。

初中；政治；學(xué)生；效率

一、當(dāng)前我國(guó)初中政治教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題

近些年來(lái)，我國(guó)初中教育體制逐漸完善，各門課程均得到了統(tǒng)一的理論規(guī)劃和改善。隨著教學(xué)改革的逐漸深入，初中政治教學(xué)越來(lái)越得到重視，其教學(xué)理念和教學(xué)方法都面臨著極大的考驗(yàn)，教師的思想和教學(xué)能力也面臨挑戰(zhàn)。盡管這些年來(lái)，初中政治教學(xué)已經(jīng)較以前有了極大的提高，教學(xué)理論得到充實(shí)，教學(xué)方法有了進(jìn)步，教師的教學(xué)能力已經(jīng)有所提高，但是仍然存在一些客觀問(wèn)題，亟待解決。筆者就初中政治教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題和解決方法進(jìn)行了總結(jié)和歸納，具體如下。

（一）教學(xué)理念中存在的問(wèn)題

在大部分初中政治教學(xué)的課堂上，政治教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，認(rèn)為政治教學(xué)就是教師講，學(xué)生記，教師將有可能在考試中出現(xiàn)的內(nèi)容灌輸給學(xué)生，要求學(xué)生盡量能夠完整背誦下來(lái)，以便在考試中取得好成績(jī)。教師只重視了政治在考試中的作用，并沒(méi)有將政治內(nèi)容切實(shí)融匯到學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想中，沒(méi)有給學(xué)生帶來(lái)實(shí)際性的有幫助的提高，僅僅將政治作為了一門考試的工具而已。同時(shí)，某些教師針對(duì)不同階段的學(xué)生并沒(méi)有采用不同的教學(xué)方法，不能夠因人而異，這極大地不利于調(diào)動(dòng)不同年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這都違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)政治課程改革的要求，既不利于學(xué)校及時(shí)改進(jìn)教學(xué)模式，更不利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系。

（二）教學(xué)方法中存在的問(wèn)題

在以前的應(yīng)試教育體制下，教師以考試為目的，在授課時(shí)主要由教師為主導(dǎo)，向?qū)W生灌輸知識(shí)，學(xué)生只要記住考試重點(diǎn)即可。由于近年來(lái)國(guó)家大力推行新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，大部分學(xué)校都已經(jīng)逐漸改善原有的教學(xué)模式，采取新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)中要求的新式教學(xué)法。但由于初步進(jìn)行改革，仍存在許多問(wèn)題。個(gè)別教師為了突出學(xué)生作為課堂教學(xué)主體的地位，在課堂教學(xué)時(shí)減少了講課內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和自我思考，遇到問(wèn)題時(shí)盡量自己解決，但這造成了學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，將時(shí)間浪費(fèi)在不必要的地方。有些教師為了增加課堂的趣味性，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂教學(xué)中加入了大量有意思的不相關(guān)的內(nèi)容，盡管課堂氣氛變得活潑有趣，但學(xué)生并沒(méi)有學(xué)到多少知識(shí)，只是一笑而過(guò)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的效率降低。

二、如何解決當(dāng)前初中政治教育中存在的問(wèn)題

（一）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

初中政治教師在課堂教學(xué)中和日常生活對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的理念，不再只注重學(xué)生的考試成績(jī)，不再片面的強(qiáng)調(diào)考試的重要性，應(yīng)按照新課標(biāo)改革標(biāo)準(zhǔn)中的要求，從思想上改變教學(xué)理念，真正將政治教學(xué)發(fā)揮好，將政治理論知識(shí)教給學(xué)生，并教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中如何運(yùn)用，如何用所學(xué)知識(shí)提高自身的認(rèn)識(shí)能力，提高自身修養(yǎng)，用政治學(xué)習(xí)中的相關(guān)理念幫助自己樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。作為一名政治教師，當(dāng)看到自己的學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能夠健康地成為一名對(duì)社會(huì)有用的人時(shí)，將會(huì)收獲極大的幸福感和自豪感。

（二）提高教師的教學(xué)能力

在課堂教學(xué)中，初中政治教師應(yīng)盡快提高自身的教學(xué)能力，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用新型的、學(xué)生喜愛(ài)的、能夠提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)方法?，F(xiàn)如今，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，周邊世界的變化日異月新，知識(shí)的更新速度也越來(lái)越快，因此，教師必須及時(shí)跟上時(shí)代的變化和發(fā)展，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)，在牢牢掌握基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，必須將時(shí)代所需要的新的知識(shí)及時(shí)教授給學(xué)生，讓學(xué)生的知識(shí)體系更加完善。同時(shí)，初中政治教師要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力，讓學(xué)生不僅在課堂上，在課下也能夠自覺(jué)的開(kāi)展學(xué)習(xí)。此外，教師應(yīng)采用豐富多彩的教學(xué)方式，提高課堂的有趣性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

（三）增強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中課堂形式要新穎、要靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容要具有一定的啟迪性，因此，這就要求初中政治教師將傳統(tǒng)的枯燥無(wú)味的政治課堂變成新型的、有趣味的、活潑的課堂，同時(shí)又要兼顧理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的心情中學(xué)到有用的知識(shí)。教師可以將課堂設(shè)置成特殊情境，同時(shí)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，有助于學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識(shí)。也可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻、集體活動(dòng)、情感演講等幫助學(xué)生在不同形式的教學(xué)中獲得知識(shí)。這對(duì)教師的想象力和創(chuàng)新能力都是一種挑戰(zhàn)，促使著教師加強(qiáng)自身能力，不斷進(jìn)步。

（四）提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

當(dāng)前，我國(guó)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)參差不齊，良莠不齊，大部分教師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)工作和學(xué)生，但同時(shí)也存在個(gè)別教師責(zé)任心不足，教學(xué)能力不足等問(wèn)題。為此，作為學(xué)校和教育管理機(jī)構(gòu)，要加強(qiáng)對(duì)教師整體隊(duì)伍的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，讓學(xué)校的教學(xué)水平整體上升。這既有利于教師個(gè)人修養(yǎng)和能力的發(fā)展，又對(duì)一個(gè)學(xué)校或一個(gè)地區(qū)內(nèi)教育水平的提高有重要幫助。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)集體學(xué)習(xí)、統(tǒng)一管理等方式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，可以實(shí)行課堂考評(píng)制度和學(xué)生民意調(diào)查等方式，對(duì)教師的教學(xué)行為和成果做出監(jiān)督和檢驗(yàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

初中政治作為初中教學(xué)中的非常重要的一部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和為人處世能力具有極大的啟發(fā)性，因此，學(xué)校和教師都應(yīng)對(duì)這門學(xué)科給予足夠的重視。而作為傳授該課程的初中政治教師，更要肩負(fù)重任，將自己的責(zé)任心和教學(xué)熱情投入到教學(xué)中去，只有這樣，才能完善初中政治教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生獲取有用的知識(shí)。