趙雪蓮(甘肅省和政縣三合學校731200)

強師德,鑄師魂,創(chuàng)建教育教學工作新局面

趙雪蓮(甘肅省和政縣三合學校731200)

強師德，鑄師魂，做新形勢下的合格教師，是當前形勢下對教師提出的更高要求。因此，加強教師職業(yè)道德建設，鑄就教師心靈的一片凈土，開展師德建設活動，對社會和教師的發(fā)展都有舉足輕重的作用。

師德師魂師德建設

一、師德建設的重要性

江澤民同志說:“老師作為‘人類靈魂的工程師''不僅要教好書'還要育好人'各個方面都要為人師表。”這句話的意思就是說教師要想培育出一個個合格的“產(chǎn)品”'就必須具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)'也就是師德。教書育人、敬業(yè)奉獻是對教師最基本的要求。多少年來'這個最基本的要求也贏得了全社會對教師的認可與尊重。但是'在市場經(jīng)濟和改革開放的大環(huán)境下'隨著科學技術的高速發(fā)展'人民生活水平的日益提高'黨和人民對教師的期望也發(fā)生了改變'主要是對教師道德素養(yǎng)'教育教學水平、技能提出了更高的要求。因為當今學生在電視、網(wǎng)絡以及社會所接觸的人、事、物和不同的文化現(xiàn)象'導致學生形成的價值觀念不同'使得學生或多或少出現(xiàn)心理上的閉鎖和過度開放'從而產(chǎn)生不易被理解與渴望理解的矛盾心理。這種狀況就對學校教師的師德建設和學生的德育教育帶來了新的挑戰(zhàn)'需要進一步加強師德師風建設'對不同的學生進行不同的德育教育。既然教師被稱做是人類靈魂的工程師'也是青少年學生健康成長的引路人'所以急需進一步提高教師的道德素養(yǎng)'這樣對中小學德育工作、學生健康成長'乃至國家的前途和民族的未來'都有舉足輕重不可估量的作用。

二、師德建設的主要內(nèi)容

(一)教師要有職業(yè)理想

三尺講臺'就是教師演繹人生的主要舞臺。其工作雖然平凡但不渺小'時時刻刻都蘊含著偉大'雖則辛苦卻不嫌一點累'潛意識里把“傳道'授業(yè)'解惑”、培養(yǎng)人才當成一種幸福和快樂。因此'每一位教師只要把這個職業(yè)作為神圣的事業(yè)'當做一生的理想去追求'實現(xiàn)自己的人生價值。在整個過程中'教師不僅要勇于探索'善于實踐'勤于積累'而且要通過不懈的努力與奮斗'使家長、學校、社會滿意。所以'教師要樹立正確的苦樂觀、榮辱觀'發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干的精神'樹立高尚的職業(yè)理想、道德情操'成為一個讓人人放心、愛戴的教師。

(二)教師要有職業(yè)作風

教師的作風'決定教師在職業(yè)活動中的態(tài)度和行為'這是一種教育本身無形而又巨大的精神力量'具有明顯的示范性特征。教師職業(yè)作風的特點要求首先是實事求是、堅持真理、兩袖清風'在教育教學和德育工作中有大作為。其次對待自己的工作要積極'認真負責'一心為學生謀發(fā)展、謀前途。再次在平凡的工作崗位上忠誠坦白'平易近人'平等對待學生'做一位合格的讓學生、家長愛戴的教師。最后要發(fā)揚班級民主、團結(jié)互助的優(yōu)良風格'依靠班集體的力量與優(yōu)勢開拓德育新局面'實現(xiàn)德育教育的根本轉(zhuǎn)變。

(三)教師要有職業(yè)責任

教師的責任重于一切'因為教師的言傳身教會影響學生一生。因此'每一位教師都要認真對待職業(yè)責任'要在思想上認同'把對德育工作的負責、愛崗敬業(yè)轉(zhuǎn)化為為學生認真履行的道德義務'真正做到熱愛學生、關心學生、呵護學生'即對學生思想、生活、學習等的全面負責。堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師應盡的職責'堅持德育教育是對學生、家長、學校、社會的負責。這樣'教師的職業(yè)責任就得到了進一步升華。當教師具有了職業(yè)責任'就會收獲一個金色的人生。

(四)教師要有職業(yè)紀律

教師要成為學生的表率'必須模范地遵守職業(yè)紀律'維護課堂內(nèi)外的純潔性'準確把握為人師表的言行態(tài)度'提高教師廉潔從教的自覺性。第一'要有廉潔意識并不斷強化這種意識。第二'認真學習教師職業(yè)紀律的有關規(guī)定。第三'在教育教學中格守教師職業(yè)紀律。第四'虛心接受批評'勇于自我批評'善于改正錯誤。學校無小事'事事有教育;教師無小節(jié)'處處是表率。教師不僅要自覺抵制市場經(jīng)濟對教育帶來的負面影響'抵制以教謀私、唯利是圖的不良風氣'而且也要教育學生從小保持純凈的心靈。

三、如何強化教師的師德教育工作

(一)加強思想道德教育

激發(fā)教師敬業(yè)奉獻精神是決定其潛力能否得到最大限度發(fā)揮和能否取得成功的重要動力。常言說:“干一行'愛一行'專一行?！边@是職業(yè)道德的基本要求。一個教師的職業(yè)認識'就是對教育事業(yè)偉大意義的深刻認識'認識是熱愛的基礎'認識越深刻'越能產(chǎn)生強烈的榮譽感和責任心。因此'一個教師首先要在思想上對自己的本職工作有正確的認識'也就產(chǎn)生職業(yè)意志、理想和信念。有了崇高的師德素養(yǎng)'教師就會用自己的心血澆灌學生的心田'以一種堅定的、持久的精神力量來支撐教育事業(yè)。“敢為春蠶吐絲盡'愿化紅燭照人寰”是我們每一個教師心里深處的感激。教師要堅定自己的意志'克服困難的毅力和決心'對工作精益求精。才能塑造崇高的師魂。時代如車輪滾滾前進'教育事業(yè)日新月異發(fā)展'只有在教育事業(yè)上不斷攀登'堅忍不拔'才能更好地做好自己的工作。

(二)陶冶教師道德情感'讓教師熱愛自己的職業(yè)'忠于教育事業(yè)

這就是黨和人民對教師的期望'是最根本的道德要求。只有熱愛教育事業(yè)的人'才能把自己的愛傾注在學生身上'才能塑造學生美好的心靈。熱愛學生是一種純潔高尚的感情'是塑造學生高尚品格的前提和起點。因此'在教育教學活動中'師愛是對每一個學生充滿慈祥的愛'是無私的愛'比母愛更偉大。一個鼓勵的眼神'一個親切的撫摸和問候'卻給學生的心靈帶來溫暖與光明'使他們從中感受到教師給他們的溫暖。這正是教師自身的一種魅力'更是新形勢下的一種幸福完整的教育生活體驗。

(三)教師道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

道德品質(zhì)是指道德言論、道德行為和道德習慣。因此它們的作用在于指導和影響教師道德行為的抉擇。首先'教師要忠于職守。這是師德中的基本要求。就是要求教師在教育教學活動中'把學生當做自己親密無間的朋友'允許學生犯錯誤'尊重學生的發(fā)言權。對此'教師就要學會控制自己的情緒'做到以理服人'以情動人'始終以親切的笑容地面對每一個學生'來陶冶學生情操'豐富學生知識'開闊學生視野。其次'教師要為人師表。教師的身教重于言教。因為十幾歲的學生可塑性大'模仿性強'所以教師的作風、習慣、言行都會對他們起潛移默化的作用。從某種意義上說'教師的道德水平?jīng)Q定了學生的道德水準。因此'教師一定要注意言傳身教'成為學生的表率。

師愛'沒有樹高'沒有花香'卻有海的胸襟'山的脊梁。一個鼓勵的眼神'一句贊賞的話語'一個溫暖的微笑'一點微不足道的幫助'也許就可以改變一個學生一生。

總而言之'強師德'鑄師魂'做新形勢下的合格教師'是當前形勢下對教師提出的更高要求。因此'加強教師職業(yè)道德建設'鑄就教師心靈的一片凈土'開展師德建設活動'對社會和教師的發(fā)展都有舉足輕重的作用'并可以給學生、家長和社會交一份滿意的答卷。

(責編張宇)