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      讀俠義《水滸》,品閃光思想

      2015-03-16 03:01:09何子芳
      小雪花·初中高分作文 2014年8期
      關鍵詞:草料場水滸林沖

      何子芳

      【導引】

      正如“一千個人心中有一千個哈姆雷特”一樣,從《水滸》問世至今,人們對這部鴻篇巨制的主題一直爭論不休。有的人認為這是一部農民起義的斗爭史,有的人認為這是一部黑幫史,還有的人認為是一部右傾投降主義的書。今天,就讓我們一起走進這部名著,去品味作品中那些閃光的思想光輝。

      【思想展示】

      一部《水滸傳》,從宋元到明末的數百年,經歷了無數民間說書人、文人、書商等口傳書抄,最終由施耐庵潤色成書,其指向性是明確的,就是對農民起義正面、客觀而不失理性的描繪,因而這部書的思想是多元的,有著許多理性的光輝,主要表現在:

      一、官逼民反。一部《水滸傳》,刻畫了許多英雄好漢被“逼上梁山”的經過,揭示了封建社會“官逼民反”的社會現實。作品從高俅寫起,寫他因踢得一腳好球,又善于奉承討好而飛黃騰達,成為統(tǒng)治階級的代表人物,他一上臺就和蔡京、童貫等人結成一伙,狼狽為奸,把持朝政,無惡不作,從朝廷到地方的貪官污吏、土豪惡霸、鷹犬爪牙,沆瀣一氣,構成虐民的羅網。林沖,東京八十萬禁軍教頭,也算是響當當的角了,然而一旦碰到了高衙內,也就是高俅之子,便懦弱隱忍起來,最終弄到個家破人亡,就是這樣,他們還不放過,最終要以火燒草料場來置他于死地。林沖忍無可忍,最終怒殺陸虞侯,被逼上梁山。至于地方土豪惡霸,與官府有著千絲萬縷的聯(lián)系,更是橫行一方,魚肉百姓,也造成了百姓的反抗。如鎮(zhèn)關西欺凌金翠蓮父女等等,背后都有官府的影子。也正是他們無惡不作,欺男霸女,最終才激起民憤,導致英雄出手,懲治他們,而自己被逼上梁山。

      二、忠義思想。一部《水滸傳》,自始至終貫穿的是忠義思想,這單從它最早的名字《忠義水滸傳》或《忠義傳》就可以看出。所謂“忠”,是指忠于朝廷。奸臣高俅、蔡京等對朝廷不忠,結果亂自上始,導致了社會動蕩;“義”,可以解釋為正義,也有一諾千金、路見不平、義薄云天等積極的內涵。整個作品,實際上是一部“義”書。梁山好漢行為處事往往以“義”字當頭,魯智深拳打鎮(zhèn)關西,是因為鄭屠“欺男霸女”而路見不平,拔刀相助;林沖無奈投奔梁山,是因為奸臣高俅的陷害并引出魯智深的仗義相救;武松醉打蔣門神,是因為地痞蔣門神霸占施恩的快活林,武松出手相助,奪回快活林。另外作品中但凡有較多英雄相聚,作者總以“義”相稱,如“公孫勝應七星聚義”、“白龍廟英雄小聚義”、“三山聚義打青州”等等,也都反映“義”字在全書中的重要性。作為全書的中心人物宋江,應當算是忠義合一的典范,他一心忠于朝廷,主事梁山之后,更是將聚義廳改為忠義堂,表明自己忠的態(tài)度,同時又愛結交江湖豪俠,急人所難,助人為樂,被稱為及時雨,可謂忠義兩全,然而最終卻落得悲慘的下場,這從一個側面說明愚忠?guī)淼膼汗?/p>

      三、見義勇為?!端疂G傳》顯露著普通民眾對鋤強扶弱、濟難救困的綠林俠客的企盼情結。封建社會,廣大農民處于社會底層,他們既要接受來自政府的苛捐雜稅的盤剝,還要經受著“匪”患的侵擾,在日常的生活中,更要面臨土豪惡霸的欺凌。整個《水滸傳》,作者描繪了幾個市井地痞惡霸,如鄭屠、西門慶、蔣門神、沒毛大蟲牛二等等,對待這些地痞流氓,一般人只能任其宰割,但對于英雄好漢,則能鋤強扶弱,見義勇為,這在一定程度上表達了普通民眾的美好意愿。例如,魯達,粗豪仗義、嫉惡如仇,在知道金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京,甚至不惜借錢救濟。當李忠不爽利地只摸出二兩銀子時,魯達便認為李忠不仗義,將那二兩銀子丟還他。為了防止店小二去追趕,一向粗疏的他竟在店門口“坐了兩個時辰”,“約摸金公去得遠了,方才起身”。包括后來他在野豬林救助林沖,以及武松醉打蔣門神,等等,也都是因為英雄們路見不平一聲吼,該出手時就出手的結果,一定程度上飽含著普通民眾的期待。

      四、反抗精神。從《水滸傳》一書中,我們還能讀出作品中充斥的反抗精神。我們來看,書中前七十回,也就是書的前半部分,寫英雄聚義梁山的過程,哪一個英雄不是在官府的逼迫下,已無任何退路,面臨生死的抉擇,最終只能選擇反抗道路?這其中最突出的當數林沖,林沖一開始是安分守己,逆來順受,忍辱負重、委屈求全,即使自己的妻子被侮辱,他都能忍了,后來高衙內在高俅支持下,設毒計使林沖誤入白虎堂,把他發(fā)配到滄州,逼得妻離家破,這時林沖還是忍,給妻子寫了休書,既表現了林沖的善良、忠厚,又表現了他的幼稚。在大鬧野豬林中,魯智深要殺兩個想謀害他的兇手時,林沖卻為他倆向魯智深求情,他的這種能忍的性格,實在叫讀者不能忍受。直到后來,陸虞候火燒草料場,他在山神廟親耳聽到要拾他一塊骨頭回去向高太尉領賞時,他這才忍無可忍,怒火終于爆發(fā)出來,他這種反抗精神,是一步步被逼迫出來的。真切地反映了“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”的真理。另外,其他36人之上梁山,也都飽含著對現實的反抗。

      【考題點撥】

      例1.(2012年湖北省天門市)運用課外閱讀積累的知識,完成下面的題目。

      (1)《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說,作者是元末明初小說家施耐庵,它描寫了北宋徽宗時,以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義,打家劫舍,殺富濟貧的豪舉,義旗上寫著“替天行道”四個大字,小說鮮明地表現了“__________”的主題。

      (2)“八方共域,異姓一家,天地顯罡煞之精,人境合杰靈之美;千里面朝夕相見,一寸心生死可同。相貌語言,南北東西雖各別;心情肝膽,忠誠信義亦無差?!庇纱丝梢娏荷胶脻h一個共同的特點就是除暴安良,豪俠仗義,雖是異姓,但親如兄弟;用一個字概括就是“____________________”。

      【點撥】

      此題以填空的形式考查《水滸傳》的主題。要解答此種題型,考生必須要對作品進行整體感知,并通讀課本后名著導讀,熟記相關術語。

      【參考答案】

      (1)官逼民反;(2)義。

      【考題點撥】

      例2.(2010年福建省福州市)

      一部《水滸》,凸顯一個“義”字。在眾好漢眼里,“義”高于一切。請列舉《水滸》中你認為最能體現“義”的兩個故事。

      【點撥】

      此題考查《水滸傳》“義”的情節(jié)。解答此種題型,考生必須在閱讀名著時,做好梳理工作,熟記相關情節(jié),明確情節(jié)的主題指向。解答時要注意故事的六要素。

      【參考答案】

      示例:①魯提轄拳打鎮(zhèn)關西;②吳用智取生辰綱;③宋公明私放晁天王;④武松醉打蔣門神。

      【考題點撥】

      例3.(2010年遼寧省錦州市)名著常識填空。

      《水滸傳》寫的是以__________為首的108位英雄,聚義在梁山水泊,殺富濟貧,造反起義的故事。把大貪官__________發(fā)跡的故事安排在全書的開端,暗示了“亂自上作”。

      【點撥】

      本題借助于思想指向考查主要人物。此題難度不大,只要考生在閱讀過程中稍加注意,做好積累,這樣的題目解答不難。解答時要注意不要寫錯字,否則不得分。

      【參考答案】

      宋江 高俅

      【實戰(zhàn)演練】

      1.閱讀下面語段,回答問題。

      當時林沖便拿了花槍,卻待開門來救火,只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時,是三個人腳步響,直奔廟里來,用手推門,卻被石頭靠住了,推也推不開。三人在廟檐下立地看火,數內一個道:“這條計好么?”一個應道:“端的虧管營、差撥兩位用心!回到京師,稟過太尉,都保你二位做大官。這番張教頭沒的推故?!蹦侨说溃骸傲譀_今番直吃我們對付了,高衙內這病必然好了?!庇忠粋€道:“張教頭那廝,三回五次托人情去說:‘你的女婿沒了。張教頭越不肯應承,因此衙內病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事,不想而今完備了。”又一個道:“小人直爬入墻里去,四下草堆上,點了十來個火把,待走那里去?”那一個道:“這早晚燒個八分過了?!庇致牭靡粋€道:“便逃得性命時,燒了大軍草料場,也得個死罪?!庇忠粋€道:“我們回城里去罷。”一個道:“再看一看,拾得他一兩塊骨頭回京,府里見太尉和衙內時,也道我們也能會干事?!?/p>

      林沖聽得三個人時,一個是差撥,一個是陸虞候,一個是富安。自思道:“天可憐見林沖!若不是倒了草廳,我準定被這廝們燒死了。”輕輕把石頭掇開,挺著花槍,左手拽開廟門,大喝一聲:“潑賊那里去?”三個人都急要走時,驚得呆了,正走不動。林沖舉手,胳察的一槍,先撥倒差撥。陸虞候叫聲:“饒命!”嚇得慌了手腳,走不動。那富安走不到十來步,被林沖趕上,后心只一槍,又搠倒了。翻身回來,陸虞候卻才行得三四步,林沖喝聲道:“奸賊,你待那里去!”批胸只一提,丟翻在雪地上,把槍搠在地里,用腳踏住胸脯,把尖刀向心窩里只一剜?;仡^看時,差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道:“你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀?!庇衷绨杨^割下來?;貋?,再穿了白布衫,系了搭膊,把氈笠子帶上,將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要,提了槍,便出廟門投東去。走不到三五里,早見近村人家都拿著水桶鉤子來救火。林沖道:“你們快去救應,我去報官了來。”提著槍只顧走。那雪越下的猛。(選自《水滸傳》第十回,有刪節(jié))

      (1)上文選自古典文學名著《_______》,作者是__________。

      (2)用一句話概括選文的主要內容:

      (3)文中說“這條計好么?”具體指什么計策?

      (4)試簡要說明林沖從隱忍走向反抗道路的原因。

      (5)選段中畫線句子表現了林沖 __________的性格特征。

      (6)文中太尉具體指的是誰?

      2.填空。

      (1)《水滸傳》生動地描寫了__________從起義到興盛再到最終失敗的全過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路,鮮明地表現了“__________”的主題。

      (2)宋江之前__________是梁山的主事,和他有關的故事情節(jié)是 __________。

      (3)宋江主事之后首先把“聚義廳”改為“__________”。

      (4)梁山泊一百單八將聚齊之后,在山頂上豎立起了一面杏黃旗,上書“__________”四個大字,它實際上代表了這次農民起義的口號。

      3.請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征。

      【參考答案】

      1.(1)《水滸》(《水滸傳》);施耐庵。(2)林沖手刃仇人逼上梁山。(3)火燒草料場燒死林沖,即使他僥幸逃走,也是死罪。(4)高太尉指使陸虞侯火燒草料場,欲置之于死地;林沖終于忍無可忍,手刃仇人,上了梁山。(5)機智。(6)高太尉。

      2.(1)梁山好漢們;官逼民反。(2)晁蓋;智取生辰綱等。(3)忠義堂。(4)替天行道。

      3.愛打抱不平,重友情,講義氣。

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