劉加養(yǎng)

(閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 龍巖 364021)

高校黨支部工作立項(xiàng)活動(dòng)與和諧校園建設(shè)

劉加養(yǎng)

(閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 龍巖 364021)

高校開展黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”，加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是一個(gè)富有創(chuàng)新性的系統(tǒng)工程。文章通過分析黨支部工作立項(xiàng)活動(dòng)對和諧校園建設(shè)的重要意義，探討高校開展黨支部工作立項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)和諧校園建設(shè)的實(shí)踐模式。

高校黨建；立項(xiàng)活動(dòng)；和諧校園；實(shí)踐模式

一、以黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”為契機(jī)推進(jìn)和諧校園建設(shè)的總體要求

以黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”為契機(jī)推進(jìn)和諧校園建設(shè)，要求高校黨支部和黨員積極彰顯和諧精神，求真務(wù)實(shí)、育人為本、規(guī)范制度、力求創(chuàng)新，努力推進(jìn)和諧學(xué)風(fēng)、和諧教風(fēng)、和諧黨風(fēng)以及和諧校風(fēng)的建設(shè)。

(一)以求實(shí)為基礎(chǔ)，突出針對性，推進(jìn)和諧學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，既指內(nèi)蘊(yùn)的“思想方法”，即理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是；也指外顯的“風(fēng)氣”，即學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。毛澤東指出：“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)，是第一個(gè)重要的問題?！焙椭C學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題。黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”推進(jìn)和諧學(xué)風(fēng)建設(shè)，要以求實(shí)為基礎(chǔ)，突出針對性，是指根據(jù)支部工作實(shí)際和黨員思想狀況，結(jié)合本單位中心工作，圍繞一個(gè)主題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極構(gòu)筑奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(二)以育人為根本，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，推進(jìn)和諧教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)，主要是指教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，涉及教師的政治覺悟、思想道德、精神風(fēng)貌、教育觀念、治學(xué)態(tài)度、育人方法等等。和諧教風(fēng)建設(shè)是高校不斷提高教育質(zhì)量的重要保證，黨員教師是和諧教風(fēng)建設(shè)的主體和龍頭。黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”推進(jìn)和諧教風(fēng)建設(shè)，要求以育人為根本，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，就是要把取得實(shí)效貫穿于活動(dòng)的全過程，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、克服存在的教風(fēng)問題，使廣大黨員受到教育、得到鍛煉，有效形成志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的育人氛圍和育人風(fēng)氣。

(三)以制度為保障，注重過程性，推進(jìn)和諧黨風(fēng)建設(shè)

黨風(fēng)，即黨的作風(fēng)，“主要就是理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評的作風(fēng)”。和諧黨風(fēng)，是和黨的性質(zhì)、宗旨相適應(yīng)的良好的思想、工作和生活作風(fēng)，和諧黨風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)十分重要的問題。黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”注重過程性，要求認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有整體設(shè)計(jì)、具體方案、階段總結(jié)和過程保障。只有加強(qiáng)制度建設(shè)，才能統(tǒng)一思想、規(guī)范行為，確保立項(xiàng)活動(dòng)過程起到強(qiáng)化黨員教育、鍛煉黨員黨性、活躍基層組織生活、提升支部工作質(zhì)量的作用，切實(shí)推進(jìn)和諧黨風(fēng)建設(shè)。

(四)以創(chuàng)新為特色，力求廣泛性，推進(jìn)和諧校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)，學(xué)校的風(fēng)氣，指學(xué)校的整體風(fēng)貌和師生員工的精神狀態(tài)，是一所學(xué)校黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的綜合體現(xiàn)。和諧校風(fēng)是一所高校辦學(xué)傳統(tǒng)的沉淀和辦學(xué)水平的反映，是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)。黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”力求廣泛性，不僅要求廣大黨員積極參與，而且要求黨員發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！傲㈨?xiàng)活動(dòng)”只有不斷創(chuàng)新，充分體現(xiàn)時(shí)代特征、地域特色和學(xué)校特色，積極打造支部工作亮點(diǎn)和品牌，才能調(diào)動(dòng)廣大黨員崇尚科學(xué)、善于創(chuàng)造，才能以推進(jìn)和諧黨風(fēng)、和諧教風(fēng)、和諧學(xué)風(fēng)等建設(shè)為基礎(chǔ)，持續(xù)有效地推進(jìn)和諧校風(fēng)建設(shè)。

二、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨支部工作立項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)和諧校園建設(shè)實(shí)踐模式

閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委將黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”作為著力打造的黨建工作十大品牌之一，作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和推進(jìn)和諧校園建設(shè)的有效載體，以項(xiàng)目化管理、實(shí)事化落實(shí)、過程化監(jiān)督為原則，精心部署、開拓創(chuàng)新，突出特色性、針對性和實(shí)效性，豐富了創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)涵，推進(jìn)了和諧校園建設(shè)。《黨徽在科技服務(wù)中閃光》等三個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目獲中共福建省委教育工委2008—2010年度福建省高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀成果表彰。《五龍飛天夢，服務(wù)我先行》、《讓古田會(huì)議精神融入大學(xué)生的血脈》等二個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目獲中共福建省委教育工委2010—2012年度福建省高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀成果表彰。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成“三個(gè)保障”

1.高度重視，形成組織保障

團(tuán)結(jié)一致，領(lǐng)導(dǎo)支持，是和諧校園建設(shè)的重要特征。學(xué)院黨委專門成立黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”評審委員會(huì)，評審委員會(huì)主任由黨委書記親自掛帥，院長、副書記擔(dān)任副主任，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)立項(xiàng)活動(dòng)方案評審、過程監(jiān)督和成果評定工作。對獲得校級(jí)立項(xiàng)的項(xiàng)目，學(xué)院根據(jù)實(shí)際需要給予充分的經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)院分別給校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目落實(shí)經(jīng)費(fèi)，單個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)平均超過1萬元。

2.規(guī)范制度，形成監(jiān)督保障

上下協(xié)調(diào)、健全機(jī)制是和諧校園建設(shè)的有力保障。專門制定了《黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”實(shí)施辦法》、《黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”項(xiàng)目評審細(xì)則》等一系列制度文件。依據(jù)這些制度，形成了黨支部工作立項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范性、過程性、長效性監(jiān)督保障機(jī)制。對方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目評審、立項(xiàng)實(shí)施、跟蹤檢查、階段總結(jié)、項(xiàng)目評優(yōu)等各個(gè)環(huán)節(jié)和整個(gè)過程，進(jìn)行全程化監(jiān)督、管理、跟蹤，并將方案上墻公示，活動(dòng)進(jìn)展情況通過宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)刊物廣泛宣傳，接受群眾監(jiān)督，保證活動(dòng)深入、扎實(shí)、有序開展。

3.嚴(yán)格評審，形成質(zhì)量保障

公平公正、保證質(zhì)量是和諧校園建設(shè)的突出要求。立項(xiàng)申報(bào)自下而上，采取“淘汰制”：以黨支部為單位提出活動(dòng)方案，將項(xiàng)目申請表上報(bào)各黨總支，由各黨總支進(jìn)行初評，擇優(yōu)推薦參加校級(jí)立項(xiàng)評審。學(xué)院評審委員會(huì)召開專門的校級(jí)立項(xiàng)評審會(huì)議，采取“票決制”：首先由負(fù)責(zé)人結(jié)合PPT現(xiàn)場介紹，之后進(jìn)行提問答辯，最后評審委員會(huì)成員以無記名投票的方式進(jìn)行評定。各黨總支書記、支部書記、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場觀摩，不參與評審。在優(yōu)秀成果評審中，也采取相同的辦法，還增加了現(xiàn)場點(diǎn)評環(huán)節(jié)，肯定實(shí)施成效并指出改進(jìn)建議。評審過程既嚴(yán)肅認(rèn)真又有充分討論，體現(xiàn)了公正、公平、公開，確保了立項(xiàng)項(xiàng)目質(zhì)量。

(二)認(rèn)真選題，注重“三個(gè)結(jié)合”

1.結(jié)合中心任務(wù)，講務(wù)實(shí)

圍繞學(xué)?！敖ㄊ痉?、創(chuàng)骨干、打品牌、鑄名?！钡闹行娜蝿?wù)，結(jié)合階段性工作重點(diǎn)，印發(fā)指導(dǎo)性立項(xiàng)活動(dòng)主題，提供各基層組織選擇參考，引導(dǎo)各黨支部在主題確定上自覺服務(wù)中心工作，做到求真務(wù)實(shí)。如：旅游系黨總支第一黨支部結(jié)合學(xué)院課程改革工作要求，選擇《五龍飛天夢，紅土我先行》項(xiàng)目，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，與上杭縣旅游局合作，與古田鎮(zhèn)五龍村黨支部共建，把五龍村作為旅游系產(chǎn)學(xué)研合作基地，在管理咨詢、員工培訓(xùn)、品牌策劃、產(chǎn)品開發(fā)等和諧合作中，教育了黨員，培養(yǎng)了人才，擴(kuò)大了影響，在務(wù)實(shí)中有效推進(jìn)了和諧教風(fēng)建設(shè)。

2.結(jié)合工作難題，求創(chuàng)新

針對黨支部工作和黨員思想方面存在的實(shí)際問題，從破解工作難題出發(fā)進(jìn)行選題，能夠激發(fā)黨員開展立項(xiàng)活動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性，有利于推進(jìn)基層組織工作和諧。如：機(jī)械工程系黨總支結(jié)合組織生活單調(diào)、黨員興趣不高的難題，選擇《黨徽在科技服務(wù)中閃光》項(xiàng)目，積極對接龍巖市打造海西機(jī)械制造業(yè)基地的需求，加強(qiáng)校企合作，在科技服務(wù)中激發(fā)黨員的和諧精神，致力于轉(zhuǎn)變黨支部傳統(tǒng)的不和諧活動(dòng)形式，拓展支部黨員“和諧支部”建設(shè)平臺(tái)，突破了高校黨組織走向社會(huì)的工作瓶頸，增強(qiáng)了高校黨組織的和諧黨風(fēng)建設(shè)能力。

3.結(jié)合地域文化，重特色

學(xué)校毗鄰古田會(huì)議會(huì)址，長期依托古田會(huì)議這一紅色資源，以古田會(huì)議精神作為學(xué)院發(fā)展的精神動(dòng)力，因而重視立項(xiàng)活動(dòng)選題突出“紅”的特色，做足“紅”的文章，積極營造黨支部工作亮點(diǎn)和品牌。如：機(jī)械工程系第三支部(黨員均為思想政治理論課教師)選定《讓古田會(huì)議精神融入大學(xué)生血脈》項(xiàng)目，開展古田會(huì)議精神的研究、教學(xué)、宣講活動(dòng)，編寫《古田會(huì)議精神與當(dāng)代大學(xué)生》校本德育教材，動(dòng)員學(xué)生撰寫編輯《紅土地采風(fēng)文集》，致力于打造“紅土育人”支部工作品牌，立項(xiàng)活動(dòng)形成鮮明的地域文化特色，取得和諧校風(fēng)建設(shè)的可喜成果。

(三)精心實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有力”

1.拓展深化，推動(dòng)發(fā)展有力

對往年已經(jīng)立項(xiàng)需要繼續(xù)深化的項(xiàng)目，根據(jù)實(shí)際需要繼續(xù)給予經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)進(jìn)一步拓展深化，甚至圍繞某一主題持續(xù)開展立項(xiàng)活動(dòng)，在推動(dòng)和諧發(fā)展上提升高度。如：土建系黨總支《入黨積極分子培養(yǎng)的特色之路》(省級(jí)優(yōu)秀成果項(xiàng)目)，對入黨積極分子素質(zhì)進(jìn)行“過程性”評價(jià)，以支部立項(xiàng)方式經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“系、級(jí)、班”縱向三層次和“指標(biāo)、方式、反饋”橫向三因素有機(jī)結(jié)合的和順協(xié)調(diào)的“三三制”入黨積極分子教育評價(jià)體系，具有一定的應(yīng)用價(jià)值，形成了構(gòu)建發(fā)展大學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制的和諧實(shí)踐。

2.調(diào)研學(xué)習(xí)，服務(wù)群眾有力

開展課題調(diào)研一般是黨支部工作立項(xiàng)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，以此為切入點(diǎn)能夠確保活動(dòng)深度。如：文化傳播系黨總支《貧困大學(xué)生在黨旗下“破繭化蝶”》項(xiàng)目(省級(jí)優(yōu)秀成果)，抓實(shí)“陽光心理”工程，立足于新形勢新要求，奔赴泉州、北京等地廣泛開展心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研、深入研討，推進(jìn)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。機(jī)械工程系黨總支《黨徽在科技服務(wù)中閃光》項(xiàng)目，則深入龍巖液壓有限公司、永定水輪機(jī)廠等多個(gè)企業(yè)參觀、調(diào)研，與企業(yè)黨組織、技術(shù)人員、管理人員進(jìn)行多次座談、交流，有力地推進(jìn)了和諧學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

3.品牌帶動(dòng)，促進(jìn)和諧有力

支部工作“任務(wù)工程化、工程項(xiàng)目化、項(xiàng)目品牌化”，實(shí)行“品牌帶動(dòng)、項(xiàng)目帶動(dòng)”是立項(xiàng)活動(dòng)提升力度的有效途徑。如：圖書館黨支部《弘揚(yáng)紅土文化，謀求校園文化品牌建設(shè)之路》，在圖書館創(chuàng)建閩西地方文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫，開設(shè)“紅土地”書架專區(qū)和網(wǎng)頁欄目等，為紅色校園文化品牌建設(shè)具有更好的支撐點(diǎn)作出了貢獻(xiàn)。化學(xué)工程系黨總支《倡綠色環(huán)保，建和諧家園》，結(jié)合環(huán)境保護(hù)專業(yè)課程建設(shè)實(shí)際，以黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”為抓手，積極創(chuàng)建綠色環(huán)保校園文化品牌，以加強(qiáng)黨的建設(shè)，有力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012.

[2]福建省委教育工委關(guān)于進(jìn)一步做好高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”的意見[Z].閩委教組〔2010〕4號(hào)，2010.

2095-4654(2015)01-0185-03

2014-11-15

福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題(FJJKCG14-194)

D267.6

A