成喜會

摘 要：師愛體現(xiàn)在教師嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，寬容和理解學(xué)生。

關(guān)鍵詞：師愛；學(xué)生；教育

馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！苯處熑硇牡貝圩o(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，愛就成了一種巨大的教育力量，這種愛就是師愛。

一、師愛要嚴(yán)格要求學(xué)生

嚴(yán)與愛是一致的，教師愛學(xué)生是嚴(yán)肅的愛，嚴(yán)格的愛，富有教育意義的愛。首先對那些自尊好強，充滿自信，富于進(jìn)取，成績優(yōu)秀的“優(yōu)秀生”要嚴(yán)，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。其次對那些學(xué)習(xí)成績比較差，紀(jì)律差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)困生要愛，老師關(guān)愛他們，他們才能接近老師，接受知識，樹立學(xué)習(xí)的信心，激起學(xué)習(xí)的求知欲，師愛成為提升這些學(xué)生成績的鑰匙。

二、師愛要尊重學(xué)生的差異

我們在教學(xué)中要因材施教，對不同習(xí)慣的學(xué)生采用不同教法。班上有一個叫劉××的同學(xué)，男孩秀氣的臉上帶著稚氣的孬，紀(jì)律差、寫字差、不學(xué)習(xí)，沒給老師們留下一點好印象。有一次他又沒完成作業(yè)，我雖然很生氣，但還是耐心單獨輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他理解的很快。做完作業(yè)我們倆聊了很多。此時，我們就像兩個好朋友，沒有師生的界限。從此以后，他上課表現(xiàn)積極，我也借此經(jīng)常鼓勵他，漸漸地他產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。最讓我難忘的是有一次上課我提問一個問題，全班都鴉雀無聲，只有他的手高高舉起回答了問題，經(jīng)過其他同學(xué)的分析，大家一致贊同，這時他特別高興，臉上洋溢著成功的微笑，劉××憑著自己的韌勁，成績一直在提高。我相信在不久的將來他會有很好的表現(xiàn)。通過這件事讓我明白要用慈愛呵護(hù)純真；用真誠開啟心靈；用希望放飛理想，我將和同學(xué)們一道默默耕耘，使每個學(xué)生都有發(fā)展。

三、師愛要寬容和理解學(xué)生

教師要以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。就像我們班的劉××同學(xué)這三年來，每一次出現(xiàn)問題我都認(rèn)真和他分析，找出他錯在哪里，幫他改正。在各位老師的寬容和理解下，已經(jīng)取得了良好的效果，我相信經(jīng)過師生的共同努力會出現(xiàn)更好的效果。

四、師愛是教師的責(zé)任

每個擁有教師職位的人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這看似簡單其實沉重的責(zé)任。教師的愛與責(zé)任并不一定有多么偉大的創(chuàng)舉，有多么感人淚下的故事，只需要我們付出沉甸甸的愛。如果說孩子是花，那么我們就是雨，點點滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，我們就是太陽，處處縷縷陽光伴隨孩子的成長。正因為如此，我不僅要教知識，更要教給他們許多做人的道理。

春播秋獲。讓師愛如陽光般照亮學(xué)生的心靈，讓師愛如陽光般播撒整個校園。