廣東省廣州市番禺區(qū)東怡小學(xué) 唐麗花

“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！卑吞貭柛嬖V我們：教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。我在從教27年中深知愛在教育中的重要性，學(xué)生一旦感受到這種真情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，真正體味學(xué)習(xí)、求知、成長的艱辛和快樂。師愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛，正因為我對學(xué)生付出一片擎愛，我的教育之路充滿春風(fēng)雨露和歡歌笑語。

一、初為人師，有過動搖

二十幾年前，正值花季的我?guī)煼懂厴I(yè)了，踏上了從教之旅，就擔(dān)任了小學(xué)二年級的一個班的語文和班主任。剛開始面對一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一顆顆清純的童心，我興奮、好奇，但僅僅過了一個月，毫無教學(xué)經(jīng)驗和班主任管理經(jīng)驗的我，被頑皮、活潑的孩子們氣得很無奈，晚上偷偷哭了不知多少回。特別是看到別人晚上可以去看電影、唱歌、逛夜市等時，自己卻在燈下備課，心理涌起莫名的念頭，對工作起了動搖，想臨陣退縮。但我是不服輸之人，也是好學(xué)之人。我想：就這樣灰溜溜走人，老師們怎么看我，真丟人呀！

二、勤學(xué)好問，喜嘗從教之樂

身邊有許多老教師，我看到他們帶的班風(fēng)很好，帶班好自然、好輕松！老師始終輕生細(xì)語地跟他們講話，但學(xué)生卻很認(rèn)真。我看在眼里，偷偷觀察，并常請教老教師。我明白了：想帶好一個班級，僅紙上談兵是沒有用的。首先得了解兒童的心理特征，走進(jìn)他們的心理，讓學(xué)生喜愛你、尊敬你，然后抓好常規(guī)，尤其是一些課堂和學(xué)習(xí)的常規(guī)，培養(yǎng)一批好班干。我學(xué)著如何制定班規(guī)、下課找時間跟學(xué)生談心、做游戲，手把手教幾個學(xué)生協(xié)助我管理班級。慢慢地學(xué)生親近我了、配合我了、更遵守紀(jì)律了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

我辛辛苦苦努力了幾個月，班集體獲得不少榮譽(yù)，終于嘗到當(dāng)小學(xué)教師的一點點甜頭。我興奮得比第一次領(lǐng)工資還開心好幾倍。我想：班級取得進(jìn)步是由許多同學(xué)的進(jìn)步匯合而成的，不如寫表揚(yáng)信給他們的家長，讓家長了解和分享孩子的進(jìn)步。信發(fā)出后，出乎意料，家長紛紛夸我說孩子遇到一個真正關(guān)心孩子成長的老師，這給我巨大的鼓勵。以后孩子點滴進(jìn)步，我都不忘寫信告訴家長，學(xué)生的積極性越來越高，一直到有了電話才改用電話報喜。

三、學(xué)名師即反思，找差距助提升

九十年代初，學(xué)校掀起學(xué)習(xí)全國著名的教育家、中國基礎(chǔ)教育界泰斗級的專家斯霞老師。我被斯霞老師那全心全意投入教育事業(yè)，無微不至地關(guān)愛學(xué)生的精神感動了。

我反復(fù)琢磨斯霞老師的話：如果教師熱愛學(xué)生，對他們抱有希望，經(jīng)過幾年的教育，學(xué)生就會像你所希望的那樣有進(jìn)步。不但在學(xué)習(xí)上、品德上，而且在做人的道理上都會達(dá)到教師所希望的那樣。從斯霞老師身上，我體會到：一名好教師僅僅具備一定的教育能力是不夠的，還必須具備強(qiáng)勁的事業(yè)動力。但是，如果一名教師的事業(yè)動力僅僅靠自己的毅力和制度約束來維持，那他則不完全領(lǐng)悟教育的真諦。斯老師的教育人生，如果用一個字來概括，那就是“愛”——愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校、愛教育。我不斷反思我自己：我與斯霞老師差距在哪？我大量地學(xué)習(xí)有關(guān)斯霞老師前輩的文章資料，感動之余又慚愧不已：我自己給予學(xué)生的太少了——包括知識和愛心等。從此，斯霞老師是我的偶像，我對學(xué)生投入更多的是一份愛，對教學(xué)投入更多的是鉆研和勤奮。

常有人說上帝創(chuàng)造了人，但上帝是不是有時走了神，創(chuàng)造了一些特殊的人呢？兩年半前，我班來了一個很不同尋常的學(xué)生，他的眼睛不直視別人，只活在自己的世界，亂喊亂叫，還喜歡跑來跑去，偶爾隨地大小便等，只要他在教室，根本無法上課。老師無奈，全班同學(xué)都怕得很，他原來是個自閉癥。我從沒接觸過自閉癥的人，幾乎不了解自閉癥的特征，后來我上網(wǎng)查看好多資料，大概了解了自閉癥的一些特征。我先做全班學(xué)生的思想工作：新來的同學(xué)得了奇怪的病，他正在治療，他很想跟我們一樣，好好學(xué)習(xí)、跟同學(xué)們快樂玩耍，但這些病讓他沒法控制，他對你們沒有影響，你們越幫助他關(guān)心他，他就會好得很快了。我安排幾個高大又會照顧人的男生時刻跟隨他、幫助他上廁所、喝水、放學(xué)排隊、收拾書包，萬一亂跑了找回來等。上課他亂喊時：我馬上讓同學(xué)們讀書或?qū)懽?，我就去教他說話：“見到老師叫—老師好！這是書桌、這是彩色筆……”跟他拍拍手，讓他減少恐懼，也減少了叫喊。我對他像一個幼兒園小朋友一樣耐心，豎起大拇指是我最喜歡夸他做的動作。后來，原來很怕人的他競時刻跟隨我了，有時我不在教室就到辦公室找我，只要有我在教室，他就不吵不鬧了。同辦公室的老師常說：“你又多個兒子了?！睂Γ∷麃砹宋野?，我覺得教他一個比教全班四十幾個都累，但看到他點滴進(jìn)步，看到他父母的安心，我覺得再多的苦與累都值了。教了兩年，現(xiàn)在我不教他了，但他見到我多數(shù)都會自己叫：“唐老師好！”（自閉癥人見到人主動打招呼是少見的）我總笑瞇瞇地夸他：“你真棒！”我知道他進(jìn)步不少，我衷心祝愿他早日康復(fù)！

四、矢志不渝 不斷用愛心澆灌學(xué)生心田

當(dāng)一名小學(xué)教師，有很多的樂趣，也有許多苦累。我想，選擇這一職業(yè)，我曾經(jīng)想過放棄和退縮，但28個春秋走來，我持之以恒地關(guān)愛學(xué)生、鼓勵學(xué)生。學(xué)生們沐浴在知識海洋里的歡暢、身心的健康成長讓我無限欣慰，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛對待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。我辛苦卻幸福著，我忙碌卻快樂著。

“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！边@是享譽(yù)教育界的名言。這是何等之高的教育境界??！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都是國家未來的希望。愿我們教師都這樣熱切關(guān)注學(xué)生，踐行“立德樹人、立教圓夢”這一理念，從自己做起，從點滴小事做起，為強(qiáng)中國教育，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興藍(lán)圖，添上一筆重彩。