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2015年6期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)科技類(lèi)期刊。以滿(mǎn)足行業(yè)內(nèi)人士及用戶(hù)對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?! 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線(xiàn)電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng),技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專(zhuān)業(yè)媒體;是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷(xiāo)售企業(yè)、科技院校、有線(xiàn)衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶(hù)的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)讓邊遠(yuǎn)山區(qū)信息技術(shù)課美麗蛻變
- 善意謊言 大愛(ài)無(wú)邊—我的德育故事與教育反思
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作芻議
- 淺談留守兒童的教育
- 淺談如何走進(jìn)學(xué)生心靈
- 淺談改變山區(qū)初中英語(yǔ)教育落后現(xiàn)狀,縮小城鄉(xiāng)差距
- 農(nóng)村小學(xué)生如何說(shuō)好普通話(huà)
- 壯語(yǔ)方言地區(qū)農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際語(yǔ)音學(xué)習(xí)難點(diǎn)之教學(xué)對(duì)策
- 筑就農(nóng)村小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的夢(mèng)想
- 壯語(yǔ)方言地區(qū)如何開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 關(guān)注特殊學(xué)生 實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)
- 談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下孩子的教育問(wèn)題
- 淺議家庭教育的誤區(qū)和改進(jìn)的策略
- 山區(qū)縣高中化學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究—談山區(qū)縣高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性
- 摯愛(ài)潤(rùn)童心 恒心助夢(mèng)圓
- 讓教育春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)—加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作
- 農(nóng)村學(xué)校在新農(nóng)村文化建設(shè)中的現(xiàn)狀與策略
- 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的生活化
- 圖書(shū)管理員先進(jìn)事跡
- 我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展問(wèn)題及改善路徑—基于美國(guó)REAP實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的啟示
- 淺析農(nóng)村小學(xué)教育信息化的現(xiàn)實(shí)困境與突圍策略
- 巧用身邊實(shí)際問(wèn)題 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
理論探索
- 淺談?dòng)變簣@“閱讀活動(dòng)”的教學(xué)技巧
- 芻議從“小”入 手 教 育 學(xué)生
- 當(dāng)自己的“主治大夫”—讓孩子學(xué)會(huì)自主檢查
- 基于語(yǔ)料庫(kù)人教版基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教材的詞匯銜接研究
- 做好保育工作的點(diǎn)滴體會(huì)
- 學(xué)生心理輔導(dǎo)的探究
- 文章不厭百回改,反復(fù)推敲佳作來(lái)—淺議中學(xué)生作文修改
- 主動(dòng)學(xué)習(xí) 發(fā)展能力
- 情系教育 潛心育人—班主任工作心得
- “三板塊五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)改革初探
- 我國(guó)農(nóng)村社區(qū)治理中公民參與的有效路徑探析—基于社會(huì)管理創(chuàng)新的視角
- 公安微博助力和諧警民關(guān)系建設(shè)的思考
- 淺談小學(xué)后進(jìn)生成因及對(duì)策
- 普通高中學(xué)生學(xué)情調(diào)查及對(duì)策
- 淺談利用建構(gòu)模型促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 對(duì)校園文化建設(shè)熱潮的冷思考
- 淺談教師職業(yè)道德
- 淺析信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的作用
- 論傳統(tǒng)教育之墨“守”成規(guī)
- 美育無(wú)處不在
——在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受美育 - 快樂(lè)學(xué)習(xí) 張揚(yáng)個(gè)性
- 在物理教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生思維
- 試談職專(zhuān)生作文之道
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)技巧
- 淺談新課改使學(xué)生在課堂中的變化
- 淺談初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)下滑原因及應(yīng)對(duì)策略
- “情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的培養(yǎng)你真正做到了嗎
- 三位一體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 突出學(xué)科特點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率—關(guān)于初中生物教學(xué)的反思
- 好習(xí)慣 從小培養(yǎng)—培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的感悟
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)德育滲透的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 家校通力合作 構(gòu)建和諧校園—解放小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)材料
- 全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾項(xiàng)措施—談搞好初中畢業(yè)總復(fù)習(xí)的體會(huì)
- 淺談在中學(xué)信息技術(shù)教育中實(shí)施素質(zhì)教育
- 在化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 試論學(xué)生作文修改
- 培養(yǎng)初中生跨文化交際意識(shí)的研究
——課前五分鐘英語(yǔ)文化專(zhuān)題分享的實(shí)踐 - 淺談如何發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),塑造孩子良好的品德
- 尋找快樂(lè)作文,給孩子插上騰飛的翅膀
- 想說(shuō)、敢說(shuō)、創(chuàng)造性說(shuō)
——語(yǔ)文課改后對(duì)低年級(jí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)教學(xué)的啟發(fā) - 寬容使人魅力無(wú)窮
- 立高尚師德,鑄崇高師魂—談?wù)勅绾巫鲆幻细竦男iL(zhǎng)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作能力
- 傾心教育,換得幼苗成長(zhǎng)
- 如何運(yùn)用情感在初中政治課中的教學(xué)
- 淺談如何上好班會(huì)課
管理縱橫
- 教師職業(yè) 引以為榮
- 校園網(wǎng)管理維護(hù)研究
- 淺談班級(jí)文化建設(shè)
- 正確處理與幼兒家長(zhǎng)的人際關(guān)系
- 班主任如何做到快樂(lè)工作
- 觸及靈魂的日記—班級(jí)師生交流的重要平臺(tái)
- 班級(jí)的管理藝術(shù)與策略探討
- 淺談農(nóng)村中學(xué)班主任工作認(rèn)識(shí)
- 重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 班主任工作漫談
- 班主任工作之我見(jiàn)
- 一節(jié)“生活·生動(dòng)·生態(tài)”的高中物理課堂教學(xué)案例課題:渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)
- 師愛(ài)是撒向每一個(gè)孩子心中的陽(yáng)光與雨露
- 淺談民漢農(nóng)村寄宿制學(xué)校初中班級(jí)管理
學(xué)科教育
- 在日語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 多媒體與數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略選擇
- 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
- 淺談小學(xué)作文評(píng)講課的“比較法”
- 讓人文關(guān)懷在語(yǔ)文教學(xué)悄然綻放
- 師德是什么
- 用關(guān)愛(ài)灌溉學(xué)生的心田—構(gòu)建和諧班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)中職生的生活
- 對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 淺談《弟子規(guī)》的德育教化作用
- 談高中語(yǔ)文教材中人物傳記文的教學(xué)策略
- 整合生物課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)—以《細(xì)胞的呼吸》一課為例
- 記敘抒情類(lèi)文章的閱讀方法指導(dǎo)
- 初中英語(yǔ)文化教學(xué)初探
- 高高興興學(xué)英語(yǔ)
- 試論英語(yǔ)的雙重屬性對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟示
- 讓習(xí)作表達(dá)真實(shí)而有效
- 耕耘在“語(yǔ)文”的田野上—貴州省遵義市洛江小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作紀(jì)實(shí)
- 談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 淺議初中物理探究式教學(xué)
- 淺談美學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)方法初探
- 低年級(jí)語(yǔ)文課引導(dǎo)學(xué)生“傾吐”的做法和體會(huì)
- 談?wù)劯咧姓握n中案例教學(xué)法的運(yùn)用
- 低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 幼兒科學(xué)與數(shù)學(xué)教育
- 淺談如何讓學(xué)生快樂(lè)作文
- 豐富多彩的活動(dòng) 讓學(xué)生全面發(fā)展—淺談如何對(duì)農(nóng)村小學(xué)的管理
- 文言文“對(duì)比教學(xué)”之妙處
- 淺談初中物理教學(xué)的導(dǎo)入
- 初中生認(rèn)知能力與地理課程的學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值現(xiàn)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)信息技術(shù)的有效教學(xué),我們且行且思
- 師生溝通的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的背誦
- 談“讀”在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 淺談在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談高中生物教學(xué)中情境教學(xué)法應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 魅力評(píng)價(jià)語(yǔ)是提高學(xué)習(xí)興趣的源泉
- 讀出語(yǔ)文味兒,盡顯語(yǔ)文本色
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
- 淺談?wù)Z文教學(xué)人文性的實(shí)現(xiàn)
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想和方法
- 文言文學(xué)習(xí)之我見(jiàn)—如何學(xué)習(xí)文言文
課改論壇
- 心靈是解讀文本的鑰匙
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新形勢(shì)下先行組織者策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù) 深化素質(zhì)教育
- 請(qǐng)給學(xué)困生答題的機(jī)會(huì)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 化學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)課堂的助推器
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)
- 高中歷史課堂“自主學(xué)習(xí)”的再認(rèn)識(shí)
- 攜信息技術(shù)之手,助小學(xué)習(xí)作教學(xué)一臂之力
- 在高效的“融合”路上—以《識(shí)字六》(第二課時(shí))為例談交互式電子白板運(yùn)用給小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的轉(zhuǎn)變
- 個(gè)性化發(fā)展與全面素質(zhì)教育實(shí)施的解讀與體悟
- 幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的思考與實(shí)踐
- 新課程改革中教師行為的變化
- 班級(jí)管理的策略
- 淺談現(xiàn)代化教育
- 張揚(yáng)個(gè)性,彰顯自我—個(gè)性化作文教學(xué)淺談
- 物理課程改革新理念—學(xué)生主體參與淺析
- 巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教師的要求
- 呵護(hù)童心,讓作文教學(xué)燦然生輝
- 動(dòng)手、動(dòng)腦,讓幼兒在“自主”與“主動(dòng)”中快樂(lè)發(fā)展—自主性游戲中教師有效導(dǎo)引策略的思考
- 調(diào)皮的孩子我來(lái)愛(ài)
- 高中思想政治課教學(xué)必須貫徹群眾路線(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 幽中激興趣,默中學(xué)文本—淺談?wù)Z文幽默教學(xué)的重要意義
- 幸福像花兒一樣
- 淺談小學(xué)德育教育
- 依托“薄改”推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展
- 淺談高效課堂所具備的教師素質(zhì)
課堂藝術(shù)
- 在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的點(diǎn)滴
- 有效調(diào)控課堂,培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮小學(xué)生的主體性的教育體會(huì)
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的體會(huì)
- 讓英語(yǔ)課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 淺議“歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性”
- 淺談高三生物復(fù)習(xí)的方法及策略
- 讓師生“動(dòng)”起來(lái)
——初中化學(xué)探究教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴 - 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)如何使用課堂評(píng)價(jià)
- 數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的探討
- 小學(xué)職初英語(yǔ)教師課堂反饋語(yǔ)有效性研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺議教師如何讓農(nóng)村孩子在課堂上“說(shuō)”
- 提升教育技能素養(yǎng) 助力英語(yǔ)高效課堂—第三屆小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能觀(guān)摩研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)
- 高效課堂背景下的思想品德教學(xué)嘗試
- “興趣教學(xué)法”
——提高課堂教學(xué)的有效性 - 科學(xué)運(yùn)用多媒體信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效率
- 優(yōu)化語(yǔ)文課堂 提升教學(xué)質(zhì)量
- 淺談?wù)Z文的有效課堂教學(xué)
- 落實(shí)自主學(xué)習(xí) 實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 化學(xué)教學(xué)有效備課探討
- 以構(gòu)建學(xué)習(xí)小組為抓手,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
- 初中語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略
- 淺淡高效課堂實(shí)施中可能出現(xiàn)的問(wèn)題
- 淺談高效課堂下的小組活動(dòng)
- 提高政治課堂效率的教學(xué)策略
- 農(nóng)村英語(yǔ)課堂期待遠(yuǎn)程培訓(xùn)
- 高效課堂離不開(kāi)精彩提問(wèn)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 數(shù)學(xué)課堂問(wèn)答淺談
- 巧用多媒體教學(xué)打造語(yǔ)文高效課堂
- 靈動(dòng)的思維讓語(yǔ)文更精彩
- 課堂提問(wèn)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)初探
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 導(dǎo)、讀、悟、寫(xiě)
——低年級(jí)閱讀教學(xué)初探 - 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效提問(wèn)初探
- 創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境,提高教學(xué)質(zhì)量
- 在語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)
課案賞析
- 數(shù)學(xué)思想在圖形與幾何教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的“五個(gè)一工程”
- 淺談數(shù)學(xué)課堂上展示交流的技巧—導(dǎo)有方,展有法,評(píng)有價(jià)
- 基于A(yíng)CT-R理論的一堂數(shù)學(xué)概念設(shè)計(jì)課—《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 未成曲調(diào)先有情—例談低年級(jí)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入模式
- 同課異構(gòu) 有效教學(xué)—語(yǔ)文有效課堂教學(xué)調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)隨班就讀生同伴交往現(xiàn)狀的案例研究
- 高中地理案例教學(xué)法實(shí)踐與探究
——通向可持續(xù)發(fā)展的道路 - 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中雅思教學(xué)模式的探究與實(shí)踐—以北京城市學(xué)院國(guó)際學(xué)部英語(yǔ)教學(xué)為例
- 數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)思結(jié)合”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式初探
- 談初中《概率初步》學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感受
- 幼兒園教育活動(dòng)中“一物多玩”的教學(xué)模式
- 拋錨式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物概念教學(xué)的幾點(diǎn)理解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的主要策略
- 疑難問(wèn)題淺析
——二次函數(shù) - 談如何指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)習(xí)解應(yīng)用題
教育隨筆
- 有一種語(yǔ)言,名為書(shū)籍
- “以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)結(jié)合”在閱讀與寫(xiě)作中成長(zhǎng)
- 在頓悟中成長(zhǎng)—淺析上海新世紀(jì)英語(yǔ)高二課文Adjo中的成長(zhǎng)主題
- 突破壯語(yǔ)方言地區(qū)農(nóng)村小學(xué)拼音教學(xué)的迷思
- 壯語(yǔ)方言地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生普通話(huà)教學(xué)探究
- “偶象與自我”的教與學(xué)
- 讓學(xué)生在動(dòng)手操作中自主建構(gòu)概念—以“體積單位”概念教學(xué)的改進(jìn)研究為例
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文復(fù)述作文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文人物傳記的教學(xué)現(xiàn)狀及研究意義
- 淺談如何進(jìn)行集體備課
- 談農(nóng)村初中信息課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文活躍課堂氣氛的策略
- 師者,師德,師魂
- 淺談留守學(xué)生的教育
- 美術(shù)課堂中教學(xué)示范的研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
- 讓愛(ài)國(guó)主義教育滲透在音樂(lè)教學(xué)中
- 低年級(jí)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 新理念下的師生關(guān)系
- 關(guān)于幼兒園教育小學(xué)化傾向之研究
- 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更為可貴—在課堂教學(xué)中有效性的思考
- 自主學(xué)習(xí)是翻轉(zhuǎn)課堂的核心理念—《第二次世界大戰(zhàn)》教學(xué)反思
- 好習(xí)慣—打開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)大門(mén)的金鑰匙
- 在中職酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透德育的思考
- 如果孩子不成功 那是教育的失敗
- 教育的現(xiàn)代化和信息化對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 打開(kāi)心靈之窗
- 淺議如何在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
- 書(shū)寫(xiě)中華字 鍛造中華魂
- 開(kāi)展創(chuàng)新教育,做好素質(zhì)教育
- 淺談農(nóng)村兒童家庭教育問(wèn)題
- 做好學(xué)導(dǎo)文 打造高效的思品課堂
- 課堂上你重視朗讀了嗎
- 如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力
- 老師,你太好了
- 切莫讓學(xué)生產(chǎn)生“習(xí)得無(wú)助”的心理
- “五心”德育工作模式淺談
- 《直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系》教學(xué)反思
- 幼兒接觸自然與安全之見(jiàn)解
- 培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 讓小學(xué)生受益終身
- 天上掉“餡餅”嗎
- 廣州地區(qū)初高中英語(yǔ)教材詞匯銜接度的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之初探
- 淺談怎樣上好初中歷史課
- 談外貿(mào)單證與翻譯例示
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)非謂語(yǔ)動(dòng)詞中分詞做狀語(yǔ)講解“入門(mén)”之我見(jiàn)
- 例談數(shù)學(xué)思想方法在低年級(jí)教學(xué)中的有效滲透
- 初中物理電路故障題解題思路
- 例談數(shù)學(xué)解題中的審題方法
- 科學(xué)研究、探究性學(xué)習(xí)和技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)
藝術(shù)教育
- 讓中班幼兒在舞蹈活動(dòng)中自主評(píng)價(jià)
- 農(nóng)村中小學(xué)至高中階段的藝術(shù)教育探微
- 淺談合唱在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 體育教學(xué)在思想品德教育中的重要性
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂中的實(shí)踐與研究
- 談體育教師的勞動(dòng)特點(diǎn)和創(chuàng)新教育
- 中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠探析
- 淺析實(shí)踐性教學(xué)在職業(yè)美術(shù)教育中的意義
- 歌從山中來(lái)—關(guān)于農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教育實(shí)踐的認(rèn)識(shí)
- 農(nóng)村留守初中生感恩勵(lì)志教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 基礎(chǔ)素描與創(chuàng)造力
- 初中生體育衛(wèi)生教學(xué)方法探討
- 學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》—談?dòng)變好佬g(shù)教育新實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性
- 軟式排球正面雙手墊球說(shuō)課稿
- 通過(guò)多種有效教學(xué)手段提高音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量
- 再談高中地理區(qū)位教學(xué)
——高三人文地理區(qū)位的復(fù)習(xí)備考 - 開(kāi)設(shè)藝體綜合活動(dòng)課的研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法談
- 淺談師范院校音樂(lè)學(xué)學(xué)生的即興伴奏能力的培養(yǎng)
- 如何上好美術(shù)課
- 淺談多媒體優(yōu)化體育課堂
- 淺談小班幼兒參與體育活動(dòng)積極性的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生閱讀創(chuàng)新能力的培養(yǎng)