新疆巴里坤山南開(kāi)發(fā)區(qū)火石泉學(xué)校 張景崗

一直從事班主任工作的我心中積淀了太多的情感，有苦、有樂(lè)，有酸澀，也有甘甜。學(xué)校給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)給了我一份信任，孩子們給了我一片摯愛(ài)，同事們給了我一份鼓勵(lì)，作為一個(gè)二十幾年教齡的教師，我深感責(zé)任重大，人生的美麗在于奮斗，教師的美麗在于追求。追求崇高，追求卓越，追求創(chuàng)造，追求作一個(gè)品德高尚、學(xué)識(shí)博博、追求作學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心.社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。

一個(gè)好漢三個(gè)幫 一道籬笆三根樁

要想做好班主任工作，要靠領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，要靠家長(zhǎng)作自己工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要靠孩子們的理解和愛(ài)戴，更要靠任課老師的不懈努力。試想一個(gè)單槍匹馬的班主任又怎能開(kāi)展好工作呢？我想如果說(shuō)我的工作也算取得了一點(diǎn)成績(jī)，班務(wù)工作能穩(wěn)中有升，尤其是學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诨A(chǔ)薄弱，起點(diǎn)低的情況下有較大的進(jìn)步，這一切又怎么離的開(kāi)我班每個(gè)任課老師的共同努力呢？他們不放棄任何一個(gè)孩子，總是以百倍的熱情，難以想象的耐心在工作著。在此我想代表我們班的孩子向以前的和現(xiàn)在的所有的任課老師說(shuō)一聲：“謝謝！”。

作為班主任要主動(dòng)與各任科老師聯(lián)系，做好教學(xué)方面的上下溝通工作，爭(zhēng)取在思想教育、學(xué)習(xí)、作業(yè)等方面的要求取得統(tǒng)一。要當(dāng)好科任教師的助手，要有強(qiáng)烈的協(xié)作精神，互通情況，交換意見(jiàn)，肯吃苦。我經(jīng)常向科任老師詢課問(wèn)堂教學(xué)情況，了解學(xué)生在小測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況便主動(dòng)去做學(xué)生的工作。抽空多聽(tīng)我班各科的課，我聽(tīng)課不是聽(tīng)老師主要聽(tīng)學(xué)生，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，看看學(xué)生的表現(xiàn)，想想孩子在聽(tīng)講中還存在哪些問(wèn)題，哪些方面還需要改進(jìn)，課后及時(shí)進(jìn)行集體談心和個(gè)別談話。自習(xí)課上要求學(xué)生在作業(yè)多的情況下先做別的學(xué)科的作業(yè)最后再做班主任作業(yè)。

他山之石，可以攻玉。不懂就問(wèn)，有疑就學(xué)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任。我身邊有許多有辦法的班主任，不用掏學(xué)費(fèi)就可以學(xué)到許多金點(diǎn)子，我又何樂(lè)而不為呢？從馬老師那得知給學(xué)生退錢(qián)一定要謹(jǐn)慎，否則就有可能出現(xiàn)不上交私留腰包然后 會(huì)養(yǎng)成打游戲、抽煙等惡習(xí)，從肖老師那學(xué)到認(rèn)真勤奮的工作作風(fēng)。

隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

“愛(ài)”字當(dāng)頭,馬克思說(shuō)：“只有用愛(ài)才能交換愛(ài)，只有用信任交換信任”。高爾基也曾說(shuō)，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。只有將心比心、以心換心 對(duì)學(xué)生充滿著真切的關(guān)愛(ài)之情，才有可能做好班級(jí)工作。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑。開(kāi)學(xué)初就告訴學(xué)生：一是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體是靠我們一起建設(shè)的，離不開(kāi)我更離不開(kāi)每位同學(xué)的努力，我們的班旨是：枝枝靠攏，片片向上，努力進(jìn)取，勤奮拼搏。二是不管你在以前的班中學(xué)校中是一個(gè)怎樣的學(xué)生，在這里你只要努力了.爭(zhēng)取了你就是一個(gè)好學(xué)生，在這里每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)都是均等的。三是學(xué)習(xí)成績(jī)差不要緊但一定要努力，倒數(shù)第一變成倒數(shù)第二也是進(jìn)步，哪怕進(jìn)步了一分也是進(jìn)步，但不能沒(méi)有上進(jìn)心。四是對(duì)班主任有意見(jiàn)可以當(dāng)面提出，也可以通過(guò)信.小紙條等形式提，絕對(duì)不打擊報(bào)復(fù)，不穿小鞋，如果我有錯(cuò)我會(huì)及時(shí)改正，也希望你們能有錯(cuò)就改。五是班里有事要在第一時(shí)間告訴班主任，再不光彩的事改了就行，不要藏著瞞著。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、友愛(ài)、寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，才能使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束、心情舒暢地投入學(xué)習(xí)。保證學(xué)生在祥和、穩(wěn)定的環(huán)境中向著目標(biāo)和理想逐步邁進(jìn)。

對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，善于與學(xué)生平等交往，真誠(chéng)相待，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信。

班主任要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。對(duì)教育好每一位學(xué)生充滿信心。我要求學(xué)生有不便于面談的問(wèn)題可以通過(guò)書(shū)信.電話.周記等形式跟我交流。周記是聯(lián)系我和同學(xué)們親密感情的橋梁。班上哪幾位同學(xué)上課時(shí)思想開(kāi)小差，不愛(ài)遵守紀(jì)律，或是哪位同學(xué)情緒不穩(wěn)定，家里發(fā)生了什么高興傷心的事等等這情況發(fā)生時(shí)，都會(huì)有同學(xué)和我反應(yīng)，我也總是在周記中與他們推心置腑的交談。及時(shí)地穩(wěn)定好學(xué)生的情緒，真情對(duì)待，關(guān)心愛(ài)護(hù)，決不能厚此薄彼，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，要像一個(gè)真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅 。

老師是否能贏得學(xué)生的尊重、信任關(guān)鍵要看老師是否公平.公正。因此班主任一定要對(duì)班上的學(xué)生一視同仁，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣不同，但決不能因成績(jī)的優(yōu)劣而異。多年來(lái)，每接手一個(gè)班時(shí)，我總是在極短時(shí)間內(nèi)便摸清了學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個(gè)人性格、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面的情況。為了能更深層地了解學(xué)生，每學(xué)期我都會(huì)盡可能抽時(shí)間走訪學(xué)生家庭和他們?cè)瓉?lái)的班主任，為了有針對(duì)性地做好學(xué)生的個(gè)別教育打下了基礎(chǔ)。但是光有愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。管好一個(gè)班，還要完成好學(xué)校布置的各方面工作，大到教育教學(xué)工作，小到掃把、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已嗎？班主任又怎樣從一些瑣碎的小事中自我解放出來(lái)？想辦法讓所有的同學(xué)忙起來(lái)，讓他們成為班級(jí)管理的主人，讓他們有自我教育、自主管理的能力呢？我認(rèn)為在培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)上實(shí)行制度化管理非常重要。在班級(jí)制度化管理的過(guò)程中班主任要本著“說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、言必行、行必果”原則，抓一件事就一抓到底，干一件事就必須干成。制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度. 紀(jì)律考勤制度. 衛(wèi)生、物品管理制度作為一名班主任，對(duì)學(xué)生要有一腔熱情，愛(ài)護(hù)、關(guān)心、體貼他們。我每接一個(gè)班，都力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況，然后制定工作計(jì)劃，訂出一套班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生的言行，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，同時(shí)以自己真摯的愛(ài)逐步去實(shí)施。在近十年的班主任工作中，我也深深地體會(huì)到：愛(ài)是教育好孩子的根本。

新氣象，催生出我們?cè)S多新的希望。只要教師們同心同德、振奮精神，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，定能再創(chuàng)輝煌，彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂(lè)章！