甘肅張掖工業(yè)園區(qū)中心學(xué)校 代幸福

班主任擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個重要責(zé)任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位，在學(xué)校與班級之間起著非常重要的作用。下面筆者就做好小學(xué)班主任工作談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

一、加強(qiáng)班級管理,形成優(yōu)良的班風(fēng)

優(yōu)良的班風(fēng)是一個班集體團(tuán)結(jié)向上，凝聚力不斷增強(qiáng)，正能量得以釋放的體現(xiàn)。良好的班風(fēng)需要班主任精心培育，悉心呵護(hù)，需要班主任堅持不懈的努力才能得以形成。一是加強(qiáng)學(xué)生思想品德和紀(jì)律教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并制訂出科學(xué)合理、切實(shí)可行、貼近學(xué)生生活實(shí)際的班規(guī)，便于規(guī)范學(xué)生言行。二是選好班干部，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。使全班學(xué)生在班干部示范引領(lǐng)的帶動下,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的自覺性。三是鼓勵競爭，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,確定競爭目標(biāo)并朝著確定的目標(biāo)努力奮斗，不斷地超越自我。四是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，為班級爭光，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)和自豪感。五是加強(qiáng)形成養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)

一是引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是為了生存，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人生價值，取得更大發(fā)展的重要途徑，激勵學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)渴求獲得自主學(xué)習(xí)的愿望。

二是合理運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)氛圍,精心設(shè)計學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生對待問題敢想、敢問、敢說、敢質(zhì)疑，從而使學(xué)生自由、自主地探索，主動的獲取知識。主要方法有：第一，采取問題導(dǎo)向引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多給學(xué)生一些問題，讓他們自己找答案，多給學(xué)生一種條件，讓他們?nèi)ュ憻?；多給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走。第二，精心設(shè)問引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；多給學(xué)生一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn)；多給學(xué)生一些困難，讓他們自己去解決。第三，及時點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生勤于思考、善于思考，讓學(xué)生在自信心和自主意識的驅(qū)動下，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，盡快步入自主學(xué)習(xí)的軌道。第四，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不越俎代庖，真誠的幫助啟發(fā)學(xué)生學(xué)會提問，敢于質(zhì)疑。第五，突出學(xué)生主體地位，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，教師要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師務(wù)必認(rèn)清自己的作用，扮演好自己的角色，采取不同的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

三、引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法

一是教育引導(dǎo)學(xué)生由“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為根本,教師在傳授知識的同時,一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際把握好教學(xué)的深度、練習(xí)和測試的難度,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。要注重情感激勵,少批評多表揚(yáng)，使學(xué)生走出苦學(xué)而進(jìn)入樂學(xué)的境界。

二是教育引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。要讓學(xué)生真正認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。要創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,具備“會學(xué)”的能力。

四、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)

班主任要認(rèn)真履行工作職責(zé)，為學(xué)生的成長、發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和力量。一是要加強(qiáng)班級管理，把班級安全教育和學(xué)生安全教育放在班級工作首位，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全知識的宣傳教育，教育學(xué)生樹立牢固的安全意識和自我保護(hù)意識，使學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

二是加強(qiáng)思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和意志品質(zhì)，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生存，為學(xué)生的終身幸福典基。

三是要嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率。樹立積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)。

四是以創(chuàng)新的精神不斷追求新知識，努力做到分析問題思維清晰,邏輯嚴(yán)密,書面表達(dá)規(guī)范整潔,作業(yè)批改細(xì)致入微。

五是嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵學(xué)生積極思考,記好筆記，作業(yè)規(guī)范整潔,有錯必改。

六是經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的生活環(huán)境和家庭生活情況，教育引導(dǎo)學(xué)生在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。

七是加強(qiáng)對學(xué)困生的幫扶，平等、公正的對待他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，采取表揚(yáng)、激勵和鼓勵的方法，給予他們展示自己才能的機(jī)會，喚起他們的自信，讓他們和全班同學(xué)共同進(jìn)步、共同成長、共同發(fā)展。

八是加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，激勵學(xué)生積極參加社會實(shí)踐，增強(qiáng)承受失敗和挫折的能力，教育引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心態(tài)，堅守自信、自尊、自愛。