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      紅領(lǐng)巾相約中國夢課隊(duì)結(jié)合的開展

      2015-03-18 11:27:03內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市察右后旗第二小學(xué)劉靈霞
      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年24期
      關(guān)鍵詞:少先隊(duì)隊(duì)員德育

      內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市察右后旗第二小學(xué) 劉靈霞

      少先隊(duì)組織建立在學(xué)校中,少先隊(duì)工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。因此,少先隊(duì)工作必須依托學(xué)校、配合學(xué)校,發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校教育中的助手作用。少先隊(duì)在開展工作,制定計(jì)劃時(shí) ,必須符合學(xué)校教育規(guī)律,結(jié)合學(xué)校的教育、教學(xué)工作并主動關(guān)心,積極參與教育改革。這樣,既有利于少先隊(duì)工作的蓬勃開展,又促進(jìn)學(xué)校的工作。

      學(xué)校教育的基本形式是課堂教學(xué),少先隊(duì)員是學(xué)生,學(xué)習(xí)是他們的中心任務(wù),我們要引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí),學(xué)好各門功課,打好文化科學(xué)知識和智力、能力發(fā)展的基礎(chǔ)。少先隊(duì)組織就要幫助學(xué)校搞好課堂教學(xué)、發(fā)揮課堂改革中的組織作用,這就提出了隊(duì)課結(jié)合的輔導(dǎo)法。隊(duì)課結(jié)合就是少先隊(duì)工作要同課堂教學(xué)、課程改革結(jié)合,這是中國少先隊(duì)教育的一大特色。

      課隊(duì)結(jié)合首先要同學(xué)校的活動課程結(jié)合,同時(shí)又要同學(xué)科課程結(jié)合。如何結(jié)合?

      一、活動課程方面,要在學(xué)校的探討性課程和拓展性課程等綜合實(shí)踐活動中發(fā)揮組織作用

      現(xiàn)如今,在習(xí)近平總書記的號召下,有一種風(fēng)氣正盛行,有一種理念正深入人心,那就是“三愛三節(jié)”,指的是愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電。為此,我校大隊(duì)部倡議全校師生積極投入到“三愛三節(jié)”教育活動中去,讓廣大師生了解“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵,理解“三愛三節(jié)”的教育意義,明白“三愛三節(jié)”對我們的重要性,在實(shí)踐活動中我組織隊(duì)員,在社區(qū)中,住在同一個(gè)社區(qū)的隊(duì)員組成一個(gè)“社區(qū)小團(tuán)隊(duì)”,到社區(qū)宣傳“節(jié)約環(huán)?!钡囊饬x,建立社區(qū)廢舊報(bào)紙的收集箱,定期的回收報(bào)紙。與社區(qū)物業(yè) 管理負(fù)責(zé)人溝通,告知節(jié)約用電用水的意義,本著能節(jié)約就節(jié)約的原則,構(gòu)建節(jié)約環(huán)保的溫馨社區(qū)。

      二、學(xué)科課程方面,要讓少先隊(duì)自動化的“三高三化”機(jī)制進(jìn)入課內(nèi)外教學(xué)過程

      即發(fā)揮小隊(duì)、活動、獎?wù)略谡n內(nèi)外學(xué)習(xí)中的作用。如我校大隊(duì)部設(shè)立了爭章活動:“知識章”隊(duì)員要熟知《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》《少先隊(duì)知識》《少先隊(duì)隊(duì)史》等“知識章”;“才藝章”隊(duì)員能歌善舞,具有書、畫、剪、貼等技能,并有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,能熟練地制作多媒體課件,具有操作現(xiàn)代化教育設(shè)備的技能?!皭坌恼隆标?duì)員能幫助身邊有困難的隊(duì)員等;“服務(wù)章”平時(shí)關(guān)心同伴的學(xué)習(xí)、生活、幫助同伴解決困難;“寫作章”所撰寫的作文在小作家等刊物發(fā)表獎勵隊(duì)員頒發(fā)“寫作章”等獎?wù)隆?/p>

      三、發(fā)揮活德育、實(shí)德育的組織作用

      在德育的針對性、實(shí)效性和主動性上通過少先隊(duì)的集體建設(shè)和實(shí)踐活動,發(fā)揮活德育、實(shí)德育的組織作用。

      四、在課間課后的群眾文化、體育、娛樂活動中發(fā)揮組織作用

      利用課余和隊(duì)會時(shí)間,學(xué)校大隊(duì)部組織低年級的隊(duì)員學(xué)唱紅領(lǐng)巾歌曲。在快樂、動聽的歌聲中,幫助他們進(jìn)一步體會:我們是光榮的少先隊(duì)員,少先隊(duì)是我們自己的組織,生活在這個(gè)大家庭里,充滿快樂,充滿希望。我校大隊(duì)部組織隊(duì)員每天開展體育活動一小時(shí),體育課每周開設(shè)三節(jié),每天的課間活動時(shí)間是30分鐘,加上廣播體操,尤其是課外活動時(shí),要以中隊(duì)為單位開展各種體育活動讓各種體育活動在快樂中進(jìn)行。

      五、引導(dǎo)隊(duì)員民主參與課程改革,通過同教師、領(lǐng)導(dǎo)交流溝通的方式,發(fā)揮少先隊(duì)員的小主人作用

      課隊(duì)結(jié)合,合出了一種新型的活動課程和學(xué)科課程,又合出了一種新型的少先隊(duì)活動。在學(xué)校課程范圍內(nèi)實(shí)行課隊(duì)結(jié)合一體化,是一種把學(xué)校的自上而下教育和兒童組織的自上而下自我教育融合在一起的優(yōu)化法,其優(yōu)化的結(jié)果體現(xiàn)于以下五個(gè)方面。

      1.內(nèi)化

      使課程更富自主性。教學(xué)目標(biāo)變成了學(xué)生自我追求的目標(biāo)和行動。

      2.活化

      使課程更具實(shí)踐性。打破了書本、課堂的局限,通過少先隊(duì)走向生活,變?yōu)橛腥さ膶?shí)踐活動。現(xiàn)實(shí)中家長和孩子們更注重學(xué)習(xí)文化知識,其實(shí)隊(duì)員的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,百年大計(jì),教育為本,小學(xué)教育,本中之本。小學(xué)階段,是才干培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成的最佳年齡段。我們的小學(xué)如果能在這幾年為孩子盡可能多地創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,使他們一個(gè)個(gè)都具有當(dāng)眾說話不膽怯,當(dāng)眾表演不拘謹(jǐn)?shù)牟鸥?;使他們個(gè)個(gè)都具有和伙伴或他人合作的本領(lǐng),個(gè)個(gè)都具備面對困難,毫不氣餒,分析研究,當(dāng)機(jī)立斷的本領(lǐng)。這是小學(xué)階段應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。

      3.群化

      使課程更有合作性。改變以往由教師個(gè)體傳播為教師與學(xué)生群體合作教育。

      4.激化

      使課程更具有吸引性?;顒佑?xùn)練有獎?wù)拢巳藸幷庐a(chǎn)生激勵作用,提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

      5.整化

      使課程更顯整體性改變了以往學(xué)校教育活動與少先隊(duì)教育活動各自為政、相互割裂的“倆張皮”現(xiàn)象。課隊(duì)的優(yōu)化整合對于少先隊(duì)來說得益甚多。隊(duì)的活動得到了學(xué)校課程體系的保障,解決了隊(duì)活動的時(shí)間和空間的困難,提高了活動質(zhì)量,少先隊(duì)在學(xué)校的獨(dú)特作用更加充分、全面地發(fā)揮出來。習(xí)近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加慶?!傲弧眱和?jié)活動時(shí)強(qiáng)調(diào),少年兒童要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”,讓社會主義核心價(jià)值觀的種子在隊(duì)員心中生根發(fā)芽。習(xí)近平總書記重要講話,為少年兒童健康成長和少先隊(duì)工作進(jìn)一步指明了方向,我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹落實(shí)。我們堅(jiān)信,廣大少年兒童一定會在黨的關(guān)懷下、在星星火炬照耀下,永遠(yuǎn)聽黨的話、跟黨走,樹立遠(yuǎn)大志向,勤于學(xué)習(xí)實(shí)踐,培育美好心靈,鍛煉強(qiáng)健體魄,學(xué)會知識技能、學(xué)會動手動腦、學(xué)會做人做事,德智體美全面發(fā)展,成長為中國特色社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國富強(qiáng)為人民幸福貢獻(xiàn)智慧和力量。我們堅(jiān)信,少先隊(duì)組織和少先隊(duì)輔導(dǎo)員們一定會始終牢記黨和人民重托,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),積極創(chuàng)新方式方法,引導(dǎo)少年兒童提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣,促進(jìn)少年兒童主動適應(yīng)社會、開創(chuàng)美好未來。

      總之,少先隊(duì)進(jìn)課堂、進(jìn)教學(xué),有利于自主教學(xué)、激勵教學(xué)、活動教學(xué)和合作教學(xué)及多元化教學(xué)評價(jià)等新型教學(xué)模式的形成。學(xué)好功課,獲得良好學(xué)習(xí)成績,是少年兒童的切身利益,也是課隊(duì)結(jié)合出創(chuàng)新,課隊(duì)結(jié)合促雙贏的最好途徑。

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