黑龍江省伊春市第一中學(xué) 李 寧

步入高三，就像戰(zhàn)場(chǎng)上吹響了沖鋒號(hào)，從這一刻起，需要全力沖刺——心無(wú)旁騖、全力以赴、堅(jiān)持不懈、決不放棄！這是高三人經(jīng)歷的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒完沒了的做題，家長(zhǎng)和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。然而在這個(gè)過(guò)程中的煎熬確實(shí)有些讓人難以承受。

那天班級(jí)上午第一節(jié)的數(shù)學(xué)課使數(shù)學(xué)教師非常生氣，因?yàn)閷W(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不高，以致留的卷子不能夠保質(zhì)保量地完成，氣的數(shù)學(xué)老師上了整整一節(jié)課的思想教育課，他舉了許多以往的學(xué)生是多么多么的勤奮，多么多么的為了改變貧窮的命運(yùn)而發(fā)奮苦讀……了解到數(shù)學(xué)課上發(fā)生的事情，作為班主任的我感到很著急，也深知在距離高考150天左右的寒假放假前的這段時(shí)間里，是高三學(xué)生的又一個(gè)學(xué)習(xí)倦怠期，在今天的數(shù)學(xué)課上已經(jīng)很明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。這個(gè)時(shí)候如果能及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步，但若這種心態(tài)蔓延，就會(huì)成為你高考成功路上難以逾越的障礙。當(dāng)然我也深知當(dāng)今的高三學(xué)生不同于以往的學(xué)生，在以往的教育中，我們教師可以更多地激勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變家庭貧苦的現(xiàn)實(shí)，似乎通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)成為那時(shí)莘莘學(xué)子的共同追求。但如今時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了變化，讀書改變命運(yùn)的觀念也已經(jīng)淡薄，如何對(duì)這些學(xué)生做好學(xué)習(xí)的激勵(lì)教育工作？如何讓這一階段的學(xué)生發(fā)奮求學(xué)？我本想在下周一的班會(huì)課上針對(duì)這種情況上一節(jié)思想教育課，但問(wèn)題在今天的數(shù)學(xué)課上已經(jīng)凸顯出來(lái)了，怎么辦？如何能夠讓數(shù)學(xué)老師的教育工作和我班主任的工作形成一股合力，更好地發(fā)揮效力呢？

在一番深思熟慮之后，我覺得機(jī)不可失，把一直以來(lái)就想上的班會(huì)課放在今天下午我的歷史課上，班會(huì)課的內(nèi)容是看一場(chǎng)一直以來(lái)就想讓學(xué)生看的電影——《高考1977》，我把下午的課調(diào)好，一切就緒。下午一上課，我沒有多說(shuō)什么，只是對(duì)他們說(shuō)：“今天第一節(jié)歷史課和已經(jīng)停上的體育課一起上，我們一起來(lái)看電影吧”。學(xué)生們頓時(shí)歡呼雀躍，整整兩節(jié)課的時(shí)間，我們師生共同觀看了這場(chǎng)電影。我為什么要讓學(xué)生們?cè)诟呷o張的備考中觀看電影《高考1977》呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為這部電影有特殊教育意義。1977年是“文革”以后高考恢復(fù)的第一年，也是給人印象最深刻的一年。特別對(duì)于千百萬(wàn)高考經(jīng)歷者來(lái)說(shuō)，更是刻骨銘心，它成為個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生中一個(gè)重要的符號(hào)。

1977的高考是改變個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)的高考。在1977年之前，許多來(lái)自北京、上海等地的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識(shí)青年面對(duì)高考恢復(fù)，所發(fā)生的故事。在觀看之前，我就和一些同事議論過(guò)給學(xué)生看不看，有的人說(shuō)這部電影很好、很讓人感動(dòng)；有的同事說(shuō)覺得不太好，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代距離我們太遠(yuǎn)，權(quán)衡利弊，我還是給學(xué)生們看了，我覺得同是一場(chǎng)電影不同的人看會(huì)有不同的感受，正如一百個(gè)人看《哈姆雷特》會(huì)有一百個(gè)哈姆雷特一樣。雖然是這部電影距離我們今天遠(yuǎn)一些，但我們可以穿越30年的歷史時(shí)空去感悟共同的人生話題，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的酸甜苦辣。

觀看完電影以后，我又利用晚課及時(shí)地同學(xué)生交流了一下感想，學(xué)生談了一些，我也把我的感受或者是我想要借助于這部電影傳達(dá)給學(xué)生們的思想說(shuō)了出來(lái)，我們可以穿越30年的歷史時(shí)空去感悟共同的人生話題就是每個(gè)人由自己來(lái)把握自己的命運(yùn)，用今天的話來(lái)解讀就是為了使明天過(guò)的更好一些，那么今天要做的更好一些。我們追求的是將來(lái)成為一個(gè)體智健全，擁有創(chuàng)造幸福生活能力的人。在我談感想的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們靜靜地若有所思地認(rèn)真地在聽著，我不知道這些會(huì)對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生多大的影響，但不管多與少，只要學(xué)生有收獲就好。在后來(lái)和個(gè)別學(xué)生單獨(dú)交流的時(shí)候我了解到這場(chǎng)電影對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)還是收獲良多的。

通過(guò)這件事我反思在班主任的工作中有幾點(diǎn)是很值得我們?nèi)リP(guān)注的：首先是要抓住教育的時(shí)機(jī)，適時(shí)教育的效果會(huì)更好。教育的機(jī)會(huì)可以說(shuō)是機(jī)不可失，失不再來(lái)。比如，在上面的案例中我之所以要費(fèi)盡周折地串課，占用我自己的教學(xué)課堂，利用兩節(jié)寶貴的下午課堂讓學(xué)生看電影，會(huì)令一些人很不解，但我知道，這個(gè)機(jī)會(huì)一定要利用好，我要讓數(shù)學(xué)老師的一節(jié)思想教育課發(fā)揮更大的效力。

其次是班主任與任課教師的教育要形成合力。雖然說(shuō)對(duì)學(xué)生的思想教育工作主要是由班主任老師來(lái)抓，但課任教師的作用不可小視，在平時(shí)的工作中班主任要多和任課教師溝通，從多個(gè)視角去觀察與了解學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)生的教育要形成合力，絕不能是分力，因?yàn)槊總€(gè)任課教師的課堂都是充滿思想與智慧的課堂，所以在上面的案例中我是在數(shù)學(xué)老師的思想教育課后及時(shí)地開展班會(huì)課教育的，目的就是要和上午的課相呼應(yīng)，形成教育的合力。

最后是班主任的工作應(yīng)該是無(wú)聲勝有聲的無(wú)痕教育。現(xiàn)在的學(xué)生懂的特別的多，對(duì)這些90后的學(xué)生開展思想教育工作，切忌單純的說(shuō)教。所以在上面的案例中我在給學(xué)生看電影的時(shí)候什么都沒有說(shuō)，在看完電影后也是以交流感想的方式滲透思想教育，開展無(wú)聲勝有聲的無(wú)痕教育，我想這樣做學(xué)生才會(huì)更愿意接受我們班主任的思想吧！

總之，班主任的工作是一份勞心勞力的工作，更是一份需要我們用心去感悟的工作。