□何慧（浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校浙江寧波315100）

高校體育教學(xué)進(jìn)行擴展訓(xùn)練的意義與對策

□何慧（浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校浙江寧波315100）

體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練在高校中是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，是體育課程體系改革的結(jié)果，這種教學(xué)方式突破了傳統(tǒng)的教育形式，擴大了體育課程的空間，使體育課程的多樣化功能得以實現(xiàn)。

高校體育教學(xué)拓展訓(xùn)練

現(xiàn)代社會是一個競爭十分激烈的社會，需要大量的綜合性人才。大學(xué)的教育質(zhì)量越來越重要，大學(xué)教育就需要與時俱進(jìn)，使用多元化的教學(xué)方式，培養(yǎng)出新世紀(jì)的復(fù)合型人才。拓展訓(xùn)練是讓學(xué)生進(jìn)行體驗的教學(xué)方式，所有的課程都是經(jīng)過專門設(shè)計的，通過各種經(jīng)典的場景和活動的形式，學(xué)生通過一連串的考研和磨礪，培養(yǎng)學(xué)生堅強的毅力和良好的心理素質(zhì)，積極向上的人生觀與價值觀。

1、高校體育教學(xué)中實施擴展訓(xùn)練的原因

1.1、大學(xué)生自身發(fā)展的需求

大學(xué)生雖然具有嚴(yán)密的辯證思維能力和抽象思維能力，但是他們往往過分的依賴教師。在體育課程中在完成基本的體育知識與技能之后，能夠?qū)ψ陨淼男袨檫M(jìn)行很好的評價，大學(xué)生還具有一定的創(chuàng)造性。拓展訓(xùn)練正是針對大學(xué)生這種心理進(jìn)行量身定做，對體育運動的原理進(jìn)行仔細(xì)剖析，將相關(guān)的社會現(xiàn)象與問題進(jìn)行融合，以此來鍛煉學(xué)生分析問題的能力，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。

1.2、傳統(tǒng)體育教學(xué)具有缺陷

雖然傳統(tǒng)的體育教學(xué)為我國提供了大量的緊缺型人才，具有一定的優(yōu)越性，但是在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面還存在明顯的缺陷。由于傳統(tǒng)體育教學(xué)方式比較單一，僅僅是通過教師和學(xué)生的單方面溝通，最大的缺點就是教師注重對學(xué)生進(jìn)行知識的傳輸，把教會學(xué)生傳統(tǒng)知識技能最為教學(xué)目標(biāo)。雖然一直提倡以學(xué)生為主體，但是實際上還是傳統(tǒng)的教師為主學(xué)生為輔的教育模式。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式將知識的傳輸和人的精神培養(yǎng)全部割裂開來，還區(qū)分了社會角色的指定和學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行，這樣的教育模式對學(xué)生個性的發(fā)展極為不利。

1.3、高校體育教學(xué)改革的需要

高效體育教學(xué)改革具有時代性，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上所進(jìn)行的大膽改革。在授課內(nèi)容上，需要對傳統(tǒng)項目進(jìn)行改造，還要適當(dāng)?shù)囊M(jìn)新的體育項目，這樣才能有利于學(xué)生的終身發(fā)展。各類高校的體育教材一般都是活動類的人選教材，這類教材具有靈活性，更加符合大學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的需要。但是目前各大高校都在不斷的擴招，學(xué)校的體育場地與設(shè)施就成為了體育教學(xué)的瓶頸，有的高校在資金方面也十分緊張，這就導(dǎo)致了體育設(shè)備也是十分短缺的，所以就常常會選擇那些簡單的拓展訓(xùn)練和教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)方式上，教學(xué)改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，不單單是過去那些講解、示范的教學(xué)形式，要創(chuàng)作出主動參加、樂于實踐的教學(xué)環(huán)境。

2、高校體育教學(xué)中進(jìn)行擴展訓(xùn)練的重要意義

2.1、完善傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，進(jìn)行素質(zhì)教學(xué)

素質(zhì)教育立足于社會的長遠(yuǎn)發(fā)展和受教育者的終身發(fā)展，對象是全體的學(xué)生，根本目的是全面提升學(xué)生的素質(zhì)。拓展練習(xí)讓學(xué)生深深的體會到自己是學(xué)習(xí)的主人，通過自身的努力學(xué)習(xí)能夠體驗到在學(xué)習(xí)的莫大樂趣，拓展訓(xùn)練能夠把教師和學(xué)生的關(guān)系更加拉近，站在共同的立場上，共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，因此，拓展訓(xùn)練能夠完善傳統(tǒng)并死板的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自己的行動過后學(xué)到新的知識，進(jìn)而推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育。

2.2、激發(fā)大學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

俗話說人的潛能是無限的，學(xué)生只有在親身經(jīng)歷了一些事情之后才會發(fā)現(xiàn)他們自身的無限潛能，拓展訓(xùn)練有目的和計劃的為設(shè)置一定的困難，讓學(xué)生經(jīng)歷之后，挖掘自身的潛能，這樣還可以增強學(xué)生的自信心。通過拓展訓(xùn)練讓學(xué)生深刻的體會到，有些事情表面上雖然看起來很難，但是只有經(jīng)過親身嘗試之后才會發(fā)現(xiàn)自己也有機會來攻克某件事物，嘗試是挖掘潛能的最有效方式。

創(chuàng)新是一個民族不斷進(jìn)步的靈魂，一個國家的創(chuàng)造力是判斷科技人才的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，拓展訓(xùn)練的主要任務(wù)就是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，能夠充分激發(fā)學(xué)生的想象力。在拓展學(xué)習(xí)中的特定環(huán)境之中，完成既定的任務(wù)只能依靠學(xué)生自己的頭腦和雙手，拓展訓(xùn)練也為學(xué)生提供了一個創(chuàng)作思維的空間。

2.3、提升大學(xué)生的團隊合作能力

隨著我國計劃生育的不斷發(fā)展，高校的大學(xué)生大部分都是獨生子，在家里都是養(yǎng)尊處優(yōu)的少爺、小姐，來到大學(xué)這個陌生的環(huán)境之中，每天同不同的人打交道，難免會有些困難，在拓展訓(xùn)練中學(xué)到了要想獲得成功就需要大家的齊心合力，團隊中的每個成員都要積極的參與和默契的配合;為了保證身邊同學(xué)得到更好的學(xué)習(xí)，學(xué)生們也都在慢慢的適應(yīng)，學(xué)著去理解別人、關(guān)心愛護別人、體諒別人、原諒別人。

3、高校體育教學(xué)進(jìn)行擴展訓(xùn)練的對策

3.1、建設(shè)強大的師資隊伍

優(yōu)秀的教師在教育活動中起著舉足輕重的作用，體育課堂的拓展訓(xùn)練需要專業(yè)的體育教師來施行。當(dāng)前大多數(shù)高校的體育教師都缺少拓展訓(xùn)練的經(jīng)驗，甚至是不曾知曉的，所以國家才安排體育院、系建立拓展訓(xùn)練專業(yè)，為國家培養(yǎng)專門的人才，不斷向高校的體育教師隊伍傳送新的人才，各大高校也都安排許多在職的體育教師進(jìn)行在培訓(xùn)，讓體育教師掌握更多的理論知識和手段，通過熟練的掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段，加上對實踐經(jīng)驗的總結(jié)，產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)氛圍，專門探討拓展訓(xùn)練教學(xué)。各大高校間還通過研討會、專題報告、講座等方式進(jìn)行交流合作，推進(jìn)了高校體育拓展訓(xùn)練的順利進(jìn)行。

3.2、設(shè)計健全的場地設(shè)備和項目內(nèi)容

由于許多高校都缺少專門的拓展訓(xùn)練課程，所以對于拓展訓(xùn)練教學(xué)不管是軟件配備上還是硬件配備上都缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗，因此當(dāng)高校在開展拓展訓(xùn)練時，要對學(xué)校的教學(xué)機構(gòu)、師資力量、課程設(shè)計、管理方式上進(jìn)行充分考察，來保證拓展訓(xùn)練課程的有效開展。例如，校區(qū)面積不大的學(xué)?？梢猿浞掷脤W(xué)校周邊的資源，廣場等地點，但是水上項目時候，有些具有天然河流的學(xué)校是十分方便的，反之學(xué)校的游泳池則成為了最好的訓(xùn)練場所。對于拓展訓(xùn)練必須的器材設(shè)備有些是必須要購買的，那些不需要必須購買的可以對學(xué)校內(nèi)部的資源進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生可以進(jìn)行訓(xùn)練。

拓展訓(xùn)練的項目內(nèi)容主要包括兩個方面，首先是基本素質(zhì)訓(xùn)練，該訓(xùn)練目的主要是鍛煉學(xué)生的自我控制能力和提升學(xué)生的自我挑戰(zhàn)能力，不斷的沖擊自身的極限，培養(yǎng)團隊精神，主要以戶外訓(xùn)練為主;綜合素質(zhì)訓(xùn)練主要是要培養(yǎng)大學(xué)生的團隊意識，增強學(xué)生的交流與協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的組織與管理能力，主要是以室內(nèi)和野外為主，充分讓學(xué)生感受到真實的場景與氣氛，讓學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)行分組討論，之后到野外去完成任務(wù)。

3.3、進(jìn)行資金投入和管理工作

杜宇拓展訓(xùn)練所投入的資金并不是十分龐大，高?？蒲懈鶕?jù)自己院校的情況進(jìn)行資金投入，首先要有必要的啟動資金，之后訓(xùn)練設(shè)備的選定與購買是依據(jù)項目內(nèi)容來確定的，一般都是戶外場地項目，學(xué)校來購置相應(yīng)的器材，有條件的學(xué)?？梢赃M(jìn)行野外或者水上項目，這些拓展項目還可以對社會開放，這樣既達(dá)到了教學(xué)的效果，還可以讓投入的資金回籠，既“育人”又服務(wù)了社會，還可以為拓展訓(xùn)練的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。

4、結(jié)語

拓展訓(xùn)練是對傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的改進(jìn)與創(chuàng)新，不但充實了高校體育課程的內(nèi)容，更增加了體育課程的實用性，最主要的是提升了學(xué)生的整體素質(zhì)，為我國將來發(fā)展儲備優(yōu)秀的人才。

[1]張潤桃．高校體育教學(xué)中實施拓展訓(xùn)練的理性思考[J]．科教文匯(下旬刊),2013,(6).

[2]黃晶晶.高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運用與效應(yīng)分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2013,(23).

[3]姚志國.拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技,2013,(22).

[4]孔慶波.拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的運用研究[J].搏擊(體育論壇),2013,(4).