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      高校思想政治教育實效性的增強方式探究

      2015-03-19 19:03:06中央財經(jīng)大學社會發(fā)展學院李雪燕
      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年3期
      關(guān)鍵詞:價值體系實效性政治

      中央財經(jīng)大學社會發(fā)展學院 李雪燕

      目前,高校思想政治教育的主要內(nèi)容和開展形式大致可分為理論教學和實踐活動兩個方面。其中,理論教學包括“兩課”——黨課和團課、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《大學生思想道德修養(yǎng)》以及一些專項學習活動;實踐活動包括黨支部活動以及團委組織的寒、暑假社會實踐等。本文擬對高校思想政治教育的實效性進行分析,并提出一些合理途徑。

      一、高校思想政治教育實效性存在的問題

      近些年,高校思想政治教育從內(nèi)容、方法到制度建設(shè)等方面都有所改進和創(chuàng)新,思想政治教育工作取得了一定成績,但仍存在一些不盡如人意的地方,集中表現(xiàn)為思想政治教育工作的實效性不高。高校思想政治教育實效性存在的問題主要表現(xiàn)在以下兩個方面。

      (一)缺乏社會主義理想信念

      部分大學生在看到當代西方發(fā)達國家人民生活水平普遍高于我國的現(xiàn)實情況時,便對共產(chǎn)主義理想失去信心,對社會主義的優(yōu)越性產(chǎn)生懷疑,其政治信念也隨之發(fā)生動搖。另外,部分大學生缺乏遠大的人生理想,而僅僅以“有錢,有房,有車”作為自身的追求目標。

      (二)理論與實踐脫節(jié)

      部分學生認為政治課本的內(nèi)容與現(xiàn)實世界根本是兩回事,政教老師是純粹的說教者。在人際交往方面,部分學生完全以“自我”為中心,忽視了互相尊重的基本原則。在組織紀律性方面,曠課、逃課、考試作弊等不良現(xiàn)象在各地高校中屢見不鮮。在社會公德方面,部分學生缺乏基本的社會責任感。在學術(shù)道德方面,一些學生不能嚴格要求自己,肆意剽竊他人的學術(shù)成果。

      二、高校思想政治教育缺乏實效性的原因

      高校思想政治教育缺乏實效性是諸多因素綜合作用的結(jié)果,而高校思想政治教育本身的缺陷更是造成實效性缺乏的主要原因。具體分析如下。

      (一)理論多,實踐少

      思想政治教育既是一門理論學科,具有很強的理論性,同時又是一門應用學科,具有很強的實踐性,它是理論性和實踐性的有機統(tǒng)一。思想政治教育是培養(yǎng)人、教育人的社會實踐活動,思想政治教育的本質(zhì)屬性應該是實踐性。在進行思想政治教育的過程中,應積極貫徹實踐性原則,多開展實踐教育活動。

      (二)政治教育多,思想道德教育少

      從內(nèi)容上來看,高校思想政治教育主要分成思想教育、政治教育和道德教育等,這三項內(nèi)容從理論上講具有相同的重要性,只是各自的側(cè)重點有所不同而已。目前,我國高校的思想政治教育主要是一種政治主導型教育。在思想政治教育內(nèi)容的相互關(guān)系中,政治教育位于最高層次,發(fā)揮著主要導向性作用。

      (三)思想政治教育主體單一,忽視教育對象的主體性

      當前的思想政治教育仍然存在著過分注重灌輸?shù)膬A向,認為多講一點,學生就少一點彎路,忽視了學生主體性的培養(yǎng)。

      三、增強高校思想政治教育實效性的途徑

      加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務,也是將大學生培養(yǎng)成中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人,確保全面小康社會和社會主義現(xiàn)代化目標順利實現(xiàn)的重要保證。為了增強高校思想政治教育的實效性,應該從以下幾個方面進行努力。

      (一)確立并堅持以人為本的高校思想政治教育理念

      高校思想政治教育過程中,首先,要以學生發(fā)展為導向。把促進學生發(fā)展作為思想政治教育工作的出發(fā)點和落腳點。其次,要以增強學生主體地位和主動性為核心。確立學生的主體地位,尊重其獨立人格、自身價值和思想感情,關(guān)注其內(nèi)在的思想道德需求,培養(yǎng)學生的自主能力和創(chuàng)造能力等主體屬性。教師應與學生建立民主平等的師生關(guān)系,采取研究討論等多種方式與學生進行交流互動。

      (二)引導學生學習并接受社會主義核心價值體系

      針對當代大學生價值觀出現(xiàn)混亂的情況,各高校應當通過主題活動組織學生學習社會主義核心價值體系。第一,通過理論學習,使廣大學生初步掌握社會中主義核心價值體系的具體內(nèi)容和精神內(nèi)核。第二,通過觀看影視資料的形式,使學生們了解踐行社會主義價值體系的典型人物、典型事跡,用這些人物和事跡的精神力量去感召他們。第三,通過組織“校園模范”評選活動,將遵循社會主義價值體系的學生樹立為“校園模范”,通過發(fā)揮這些榜樣的示范作用,增強廣大學生學習核心價值體系的主動性。

      (三)積極發(fā)揮學生組織在思想政治教育工作中的作用

      黨組織和團組織在高校思想政治教育中起著毋庸置疑的主導作用。黨團組織的領(lǐng)導作用只有得到眾多學生組織的通力配合才能得以充分的發(fā)揮。學生組織在高校中有著非常重要的地位和作用,它不僅是聯(lián)系學生和學校的橋梁,同時也是發(fā)展和繁榮校園文化的重要力量和有效載體。

      (四)有效利用網(wǎng)絡資源促進思想政治教育工作

      增強高校思想政治教育的實效性,必須完善相關(guān)制度、凈化網(wǎng)絡空間和大力培育網(wǎng)絡人才等手段,確保網(wǎng)絡信息在推進高校思想政治教育發(fā)展中起到積極作用。各高校應以學?,F(xiàn)有網(wǎng)絡資源為依托,將思想政治教育與學生聚集的各大社交網(wǎng)站、微博等平臺相結(jié)合,提供與學生自身興趣和利益緊密相關(guān)的內(nèi)容,以增強思想政治教育工作的實效性。

      綜上所述,為了增強高校思想政治教育的實效性,我們必須以科學發(fā)展觀為指導,堅持以人為本的教育理念,積極拓寬思路,勇于創(chuàng)新,不斷開拓高校思想政治教育的新的有效途徑。

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