2015年3期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務于廣播電視領域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務及實踐支持?！ 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營，技術研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設計制造及品牌推廣、渠道建設的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡運營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 淺析城鄉(xiāng)結合小學生不良行為習慣的形成原因
- 加強數(shù)學課外輔導 提高教學質量
- 圖文并茂培養(yǎng)有效記憶方法 用心感悟創(chuàng)造心靈圖像—淺談小學低齡段可持續(xù)發(fā)展英語教授法
- 淺談如何讓聽說游戲成為幼兒語言發(fā)展的催化劑
- 提升幼兒合作意識與合作能力的策略探討
- 淺談幼兒園新生的心理調控方法
- 農村小學英語教學的探索與實踐
- 淺談“班班通”對農村小學語文教學的作用
- 角色扮演法在財金專業(yè)課教學中的應用
- 淺論彝族地區(qū)幼兒教育存在的問題與策略
- 我國特殊教育學校體育教育現(xiàn)狀的相關研究
- 關于農村小學心理健康教育的幾點建議
- 讓學生在科學實驗中分享探究與創(chuàng)新快樂
- 論影視作品對中職語文教學的影響
- 重視小學英語后進生的轉化，實現(xiàn)教育平衡發(fā)展
- 如何提高農村小學作文教學水平
- 化學學習記憶多法
- 住宿生的的風波
- 農村小學生學習習慣的現(xiàn)狀及對策
- 淺談農村小學如何提升學生科學探究能力
- 淺談聾校語文教師必備的教學基本功
- 一起來關注當前農村家庭教育現(xiàn)狀
- 珠心算教學中多媒體的使用
- 重塑師魂 圓我中國夢
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中運用信息技術
- 論學生“潛在思維能力”的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)少數(shù)民族地區(qū)學生學習物理的興趣
理論探索
- 如何培養(yǎng)小學生閱讀能力
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣淺談
- 爭卡中評價，踐行中成長—“七彩龍娃卡”學生綜合素質評價獎勵機制
- 培養(yǎng)學生“問題”意識 提高物理教學質量
- 小淺議提高小學德育教學水平的對策
- 科學區(qū)材料投放使用之我見
- 創(chuàng)設有效情境，激發(fā)學習興趣
- 在限制的天空中自由翱翔—淺談舞蹈編創(chuàng)中的“限制”
- 如何抓好“三度四適法”寫字教學
- 小學語文教學中心必須強化朗讀
- 如何培養(yǎng)學生的作文能力
- 優(yōu)化教學的探索
- 淺談我國現(xiàn)階段多媒體教學的優(yōu)缺點及未來發(fā)展
- 陽光教育 綠色評價—淺談激勵性評價在小學英語中的應用
- 驅動任務的設計與探索創(chuàng)新精神的養(yǎng)成
- 巧用文學趣話 豐富語文教學
- 在小學語文課中滲透德育教育
- 口語交際—小學語文課堂教學的新陣地
- 談談如何培養(yǎng)學生課外閱讀的點滴做法
- 用嘴來背誦
- 與經(jīng)典為友，以書香為伴
- 高效合作學習課堂的策略研究
- 學生課堂傾聽能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)
- 說合宜的話
- 多元智能理論指導下的中職計算機教學
- 信息技術對中職學生學習方式的影響
- 淺談激勵在語文教學中的作用
- “績優(yōu)生”的德育工作班主任之注意
- 實施教師分層校本培訓 促進教師專業(yè)化發(fā)展—談龍里民中在教師繼續(xù)教育中的一些做法
- 淺談品德教師由語文教師兼任的優(yōu)勢所在
- 培養(yǎng)學生善于運用“串聯(lián)”的方法學習數(shù)學
- 小學語文朗讀指導之我見
- 淺談如何提高高中學生的美術鑒賞能力
- 外語教師素養(yǎng)淺談
- 教師研訓從“行之有道”到“行之有效”
- 淺論遠程教育教材建設與教學
- 小議心理健康教育活動課
- 幼兒園數(shù)學活動中教師提高幼兒注意力的策略初探
- 雅思在高校英語教學中的應用研究
- 高校思想政治教育實效性的增強方式探究
- 教育的本質學說綜述
- 讓學生在想象的空間里自由飛翔
- 小學語文教師之教學反思
- 多媒體教學模式在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 整理復習課也如此有活力
- 靈動的生命 豐盈的課堂—淺析生命化教育視域下初中思想品德課教學
- 從母語學習看英語啟蒙教育
- 以愛之名，培育希望的苗芽
管理縱橫
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來—論小學教師專業(yè)發(fā)展與成長
- 淺析班主任如何做好小學生的安全教育
- 愛的智慧
- 班級后進生的轉化
- 提高農村學校青年教師工作積極性的幾點思考
- 師生互動 教學相長
- 班主任法寶—執(zhí)著
- 新形勢下如何做好學校后勤保障工作
- 癡醉于生活百味，玲瓏著悠揚文字
- 把握專業(yè)特點，上好學前教育專業(yè)體育課
- “胸無點滴墨，怎能下成文”—淺談小學語文教學中語言文字積累現(xiàn)狀及提高策略
- 芻議班級安全管理的策略
- 走出黎明前的黑暗—淺談班主任如何進行心理健康教育
- 放手，是為了更科學的管理—班級學生自主管理的幾點做法
- 對教材《自由落體運動》中g值測定課外探究
- 抓好班級從細節(jié)開始
- 家長義工，學校管理的助手
- 更新辦學理念，推進學校特色建設
- 中小學校長如何才能贏得教職工的尊重
- 教育隨想—小議教師資源的配置
- 淺析如何為幼兒創(chuàng)設“說”的環(huán)境
- 班級管理探索“嚴與愛”
- “五會”練就教師基本功
- 淺談班主任與班級管理
學科教育
- 中學數(shù)學教學技能的實踐與認識
- 初中英語素材庫的建設與應用探索
- 初中英語詞匯教學探析
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)類型
- 初中化學作業(yè)有效性設計方案
- 對初中生物教材中插圖的淺識
- 英語寫作中的“死對頭”—Chinglish（中式英語）
- 初中語文作文教學方法初探
- 淺談數(shù)學教學中實踐能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生學習能力 提高課堂教學效率
- 淺談初中語文“和諧互助課堂”教學模式的構建
- 中職學校烹飪學生現(xiàn)狀及其培養(yǎng)途徑
- 淺談高效課堂復習課教學
- 淺談歷史教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 快樂作文,成功作文
- 農村小學語文教學的現(xiàn)狀與建議
- 創(chuàng)建溝通無障礙環(huán)境—淺談聽障生綜合溝通對環(huán)境的要求
- 如何在語文教學中恰到好處的運用電教媒體
- 小學英語寫作教學之管見—以Success with English(廣州版)的教學為例
- 淺談初、高中地理教學銜接的方法
- 淺析初中歷史教學中的課堂點評藝術
- 關于小學語文教學重心問題的思考
- 小學語文教學生活化的課堂探索
- 在初中化學教學中建構生活化教學體系
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐探索
- 物理中關于點的認識
- 初中地理課實施“班級差異性教學”的實踐探究
- 星星之火 可以燎原—語文教學之學習習慣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學總復習策略
- 淺談小學語文閱讀教學
- 小學漢語拼音教學初探
- 初中語文散文教學之我見
- 淺談農村小學作文教學實施與建議
- 數(shù)學試卷講評課的反思
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生的健康人格
- 淺談小學語文教學中的思想素質涌現(xiàn)與培養(yǎng)
- 小練筆，提高寫作能力的有效途徑
- 注重作文評價 ，打開心靈之窗
- 運用閱讀方式提高初中語文課堂效率問題初探
- 論小學語文教材對語文教學的規(guī)定性及其實踐
- 從新課程角度思考“語文教材無非是例子”
- 淺議怎樣提高“二等公民”學習語文的興趣
- 小學英語教學的幾點學習策略
- 初中歷史教學創(chuàng)新之我見
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何提高農村初中生學習思想品德課的興趣
- 對中學英語書面表達題地認識與思考
課改論壇
- 新課程背景下ipad課堂教學技術的應用
- 運用“五步教學法”構建信息技術高效課堂
- 新課程背景下的高中語文古詩文教學
- 淺談賞識教育在小學教學中的應用
- 讓創(chuàng)造教育成為幼兒科學教育的靈魂
- 加強中等職業(yè)學校德育教育的實踐研究
- 重建課堂教學環(huán)境，走向研究性教學—烹飪專業(yè)“項目教學法”的探索與實踐
- 科學開展家園共育
- 淺談高中數(shù)學分層教學的實施
- 淺談新課程改革下初中政治教師的角色定位
- 淺談小學教育中的德育教育
- 把握德育契機 增強德育實效
- 新課標下小學信息技術教學的探索
- 在新課標下教師如何靈活使用教材
- 廢舊材料在游戲中的創(chuàng)新玩法
- 區(qū)域材料的循環(huán)再用研究
- 立足新課標 讓漢語拼音教學“活”起來
- 淺談“興趣教學” 提高數(shù)學教學效果
- 加強中學法制教育初探
- 充分利用現(xiàn)代信息技術提高幼兒教育整體效能
- 廣告用語在中學語文教學中的應用研究
- 實施綠色教育 培育綠色人才
- “新”德育提升中小學生學校生活幸福感成果總結報告
- 淺談預習作業(yè)的層次性
- 強化目標管理 重視單元教學研究
- 淺談“自主學習”的教學方法在初中化學教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標下初中語文小組合作學習有效性研究
- 淺談音樂教育與少先隊工作的關系
- 論農村小學生德育教育的重要性
- 淺談多媒體技術在中職教育的應用
- 新課程下的英語教學
- 英語課堂教學改革與學生興趣的培養(yǎng)
- 高一政治新課改課堂教學之我見
- 淺談因材施教的分層教學方法
- 因材施教 激發(fā)學習興趣
- 淺談在新課程下高中歷史教學方法的改革與創(chuàng)新
- 淺議英語學習潛能的開發(fā)
- 對幼兒園游戲活動的探索
- 強化師德修養(yǎng)，功在人類千秋
- 中學生物理素養(yǎng)培育的基本途徑
- 讓英語課堂成為學生學習的樂園
- 淺談初中數(shù)學“學困生”的成因及轉化
課堂藝術
- 數(shù)學教學中對課堂高效的認識
- 在“高效課堂”中培養(yǎng)學生語文閱讀創(chuàng)新思維能力
- 數(shù)學課堂效率關系到學生的未來
- 優(yōu)化課堂教學 實施素質教育
- 讓中職語文課堂真正走進學生
- 針對不同學段有效開展小學信息技術課堂教學
- 淺談“化學課堂提問的有效性”
- 精心構筑生活化課堂 引領學生回歸生活世界
- 淺談教學資源的利用
- 課前三思 “拿”出品質
- 淺談如何構建和諧高效課堂
- 翻轉課堂在大學生心理健康課程中的應用
- 淺談如何打造高效課堂
- 論在高中數(shù)學課堂中如何巧用啟發(fā)式教學
- 中小學課堂教學的理論認知與實踐建構
- “語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式”下教師角色定位
- 合理使用教材 構建高效課堂—對于小學數(shù)學課堂的幾點思考與體會
- 著眼于提高語文課堂教學水平
- 如何打造農村小學數(shù)學高效課堂
- 淺談數(shù)學課堂中的團隊表現(xiàn)
- 初中數(shù)學課堂提問策略初探
- 用心創(chuàng)造精彩的教學課堂
- 提高殘疾兒童課堂有效教學
課案賞析
- 如何讓幼兒通過文學作品獲得情感體驗—由語言活動《小花籽找快樂》說起
- 信息技術環(huán)境下“數(shù)形結合”在小學數(shù)學概念教學中的應用探究
- 中職生健康就業(yè)心理的培養(yǎng)
- 立體幾何中判斷線、面位置關系的三大利器
- 平拋運動與斜面結合問題的討論
- 饅頭在口腔中的變化
- “系統(tǒng)內的分工合作
——細胞器”教學設計 - 求新、求活、求近—培養(yǎng)學生學習興趣的法寶
- 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 《24時計時法》教學設計
- 初中數(shù)學導學案教學下先學后教的實踐探究
- 同分異構體的書寫技巧
- 微課程在《計算機信息基礎》分層教學中的應用
- 四步導學教學模式在小學低年語文教學中的運用
- “師德”在中學數(shù)學教學中的意義
- 生動活潑，相得益彰
- 歷史課堂教學折射現(xiàn)實生活淺談
- 高考英語“語法填空”淺析
- 論八年級數(shù)學中多項式因式分解的方法
- 在表演游戲中如何促進幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展
- 綜合實踐活動課，把蘑菇種進花盆
- 語文教學要培養(yǎng)學生的良好學習習慣
教育隨筆
- 淺談低學年作文的寫作
- 讓學生身心愉快地學習、生活
- 哪座紙橋力氣大？—科探區(qū)“造紙橋”實驗案例
- 職業(yè)學校數(shù)學教學的實踐
- 淺談校園文化建設
- 淺談聽課在教學中的重要性
- 如何培養(yǎng)小班幼兒對剪紙的興趣
- 淺談信息技術在幼兒園中的應用與思考
- 淺談少兒鋼琴教學中手指能力的培養(yǎng)
- “貞觀之治”和當今中國社會發(fā)展的對比
- 小學語文課堂中運用多媒體提高學生自主探索能力
- 中班區(qū)域活動中廢舊材料的合理利用
- 《愛的教育》有感—班級需要愛去經(jīng)營
- 略談數(shù)學的課堂教學
- 請不要上花兒般的課
- 傳承民族文化 活躍課間活動
- 如何在小學數(shù)學課堂中落實生本教育
- 怎樣培養(yǎng)學生的寫作能力
- 《希臘先哲的精神覺醒》教學設計中的體驗教學
- 淺談數(shù)學合作學習的恰當時機
- 如何使初一新生不戀家
- 如何指導學生閱讀經(jīng)典名著
- 對教師職業(yè)的解讀
- 小議語文教學的創(chuàng)新
- 班級活動中培養(yǎng)小班幼兒的動手能力
- 班主任教育工作中的“理”
- 用愛溫暖孩子受傷的心
- 人本主義學習理論對小學數(shù)學高效課堂的啟示
- 淺談小學語文課堂提問藝術
- 激發(fā)學生參與物理課堂教學的點滴做法
- 用愛感化頑石
- 課前五分鐘嘗試
- 歲月如歌
—— 我的教育小故事
藝術教育
- 淺談體育與健康教學中的社會適應能力培養(yǎng)
- 淺談體育與健康課堂教學的有利助手—新課標下的體育游戲應用
- 論芭蕾基訓課中動作的點線結合與音樂的關系
- 小議小學體育課中的課堂常規(guī)
- 鳴箏曲罷奈何“知”音—淺談古箏曲《高山流水》欣賞
- “五位一體”多元化藝術教育實施途徑探索與研究—以中職旅游專業(yè)為例
- 把歌聲帶回家，讓快樂留下—初中音樂課快樂教學法的嘗試與思考
- 淺談農村小學陽光體育運動的實施策略
- 初中音樂教學探析
- 關于支持幼兒自主學習美術興趣的想法
- 淺議小學美術教學有效策略
- 排球教學中如何應用學習小組有感
- 體育經(jīng)濟發(fā)展中體育產(chǎn)業(yè)投資體制的作用探討
- 創(chuàng)新教育在音樂教學發(fā)展中的重要作用
- 體育教師師德修養(yǎng)研究
- 淺析體育教學中的“啟發(fā)式”教學模式
- 試論體育游戲在體育教學中的作用
- 在音樂教學中培養(yǎng)學生的情感
- 淺談小學生合唱訓練
- 基于語料庫的初高中英語教材詞匯銜接度的研究
- 《藤野先生》文本教學“新味談”
- 農村小學藝術教育資源開發(fā)途徑淺探
- “少教多學”在高中語文教學中的應用
- 淺談初中科學演示實驗的有效教學
- 如何在數(shù)學教學過程中滲透人文教育
- 歷史與社會教學中培養(yǎng)學生提問能力的有效途徑