葉晨

（蘇州大學(xué)，江蘇 蘇州 215000）

論高?？蒲泄芾淼膭?chuàng)新與探索

葉晨

（蘇州大學(xué)，江蘇 蘇州 215000）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技實(shí)力的不斷提高，社會(huì)各界對(duì)于人才的渴望和要求也就越來(lái)越強(qiáng)烈，這促使高校教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn).而高校的科研水平在一定程度上體現(xiàn)高校的實(shí)力，反哺提高教學(xué)水平，因此各高校為了提高科研水平，保證自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須對(duì)科研管理的創(chuàng)新和探索給予充分的重視.本文從高?？蒲泄芾砀攀鋈胧郑瑢?duì)高?？蒲泄芾碇写嬖诘膯?wèn)題進(jìn)行了剖析，相應(yīng)提出了高?？蒲泄芾磉M(jìn)行創(chuàng)新與探索的對(duì)策和措施，希望對(duì)高校的科研工作能有所促進(jìn)和幫助.

高?？蒲泄芾?；創(chuàng)新；探索

自從我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)以來(lái)，各大高校的科研管理工作也都迅速發(fā)展起來(lái)，科研管理水平的高低直接影響著高校科研實(shí)力的強(qiáng)弱和科技發(fā)展的速度和水平.而隨著高?？蒲谢顒?dòng)的迅速發(fā)展，高校科研管理工作也要與時(shí)俱進(jìn)，使其能夠滿足現(xiàn)代科技進(jìn)步的需要.眾所周知，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，而高校對(duì)科研管理的創(chuàng)新與探索對(duì)于提高其科研實(shí)力及綜合競(jìng)爭(zhēng)力有著積極的推動(dòng)作用.由此可見(jiàn)，進(jìn)行高?？蒲泄芾淼膭?chuàng)新和探索變得非常之迫切和必要.

1 高?？蒲泄芾韮?nèi)容概述

高校在培養(yǎng)人才的同時(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新，高校知識(shí)的創(chuàng)新需要依靠高?？蒲谢顒?dòng)的支持，同時(shí)高校的科研活動(dòng)離不開(kāi)其科研管理.而隨著高校的全面快速發(fā)展，使得高校科研管理的涉及面變得越來(lái)越寬廣，科研管理的包含內(nèi)容也變得越來(lái)越復(fù)雜，使高校科研管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn).

高?？蒲泄芾淼姆秶话憔鶗?huì)涉及到科研投入、科研過(guò)程、科研產(chǎn)出、科研評(píng)價(jià)、科研交流、科研經(jīng)費(fèi)管理、科研成果轉(zhuǎn)化等諸多方面.隨著國(guó)家對(duì)科技的投入、高校知識(shí)體系的不斷完善，高校自身也采取了各種各樣的措施進(jìn)行對(duì)科研管理的創(chuàng)新和探索，以此來(lái)維系高校的高速及可持續(xù)發(fā)展.高校通過(guò)科研管理的創(chuàng)新可以加強(qiáng)提高科研效率和學(xué)科建設(shè)，避免科研浪費(fèi)，合理使用有效資源，培養(yǎng)更多優(yōu)秀科研人員投身科研領(lǐng)域，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn).

由此可見(jiàn)，創(chuàng)新和探索高校的科研管理已經(jīng)成為了高?？蒲泄ぷ髦械闹c(diǎn)和緊迫點(diǎn)，使得高?？蒲泄芾砉ぷ髡卟粌H需要有創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新的技術(shù)和創(chuàng)新的能力，為高?？蒲泄ぷ鞯捻樌_(kāi)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ).

2 高?？蒲泄芾碇械膯?wèn)題分析

2.1 高?？蒲泄芾砟Ｊ降谋Ｊ睾蛡鹘y(tǒng)

社會(huì)各界對(duì)人才要求的提高，給高校帶來(lái)發(fā)展的同時(shí)也使高校面臨著巨大的考驗(yàn)，各高校為了培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才就要對(duì)科研管理進(jìn)行深入的研究，通過(guò)一流的科研，來(lái)建立一流的學(xué)科，培養(yǎng)一流的教師，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，這樣才能夠教出一流的學(xué)生.

由于科研管理工作涉及面越來(lái)越多也越來(lái)越為專業(yè)和細(xì)化，使得科研管理工作內(nèi)容趨于復(fù)雜化和精細(xì)化，而就目前我國(guó)高校科研管理情況來(lái)看，高?？蒲泄芾砉ぷ骰旧鲜怯煽蒲刑庁?fù)責(zé)，而科研處對(duì)高校科研管理停留僅限于信息傳達(dá)被動(dòng)型管理模式上，使科研管理的職能不能得到充分的發(fā)揮[1].同時(shí)，我國(guó)部分高校在科研上普遍存在著“重科研，輕管理”、“重結(jié)果，輕過(guò)程”、“重申報(bào)、輕成果”的情況，使得高校的科研管理工作基本局限于科研項(xiàng)目的申報(bào)、科研經(jīng)費(fèi)的下達(dá)和科研項(xiàng)目的配套獎(jiǎng)勵(lì)等，很少進(jìn)行科研信息、科研技術(shù)的搜集和整理，對(duì)科研成果的轉(zhuǎn)化工作也不夠重視，往往是紙上談兵，成果結(jié)題形式追求幾篇科研論文草草完事，因此很難滿足企事業(yè)單位和市場(chǎng)的需求，導(dǎo)致科研管理并沒(méi)有起到充分的引導(dǎo)作用.

由此可見(jiàn)過(guò)去傳統(tǒng)的高校科研管理模式嚴(yán)重的制約了我國(guó)高?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行ч_(kāi)展，已經(jīng)不再適應(yīng)新形勢(shì)下的發(fā)展需求.

2.2 高?？蒲泄芾眢w制和機(jī)制仍不健全

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育得到了普及，在校大學(xué)生規(guī)模屢創(chuàng)新高，作為高層次人才隊(duì)伍培養(yǎng)的研究生也在大幅擴(kuò)招，高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，更加應(yīng)該保證其教學(xué)的質(zhì)量，且應(yīng)是高校的生命線.而高水平的科研管理工作，能有效提高科研層次，相應(yīng)推動(dòng)高校的教學(xué)質(zhì)量的提升.

但由于目前大多數(shù)高?？蒲泄芾眢w制和機(jī)制不健全，使得高校教學(xué)資源與科研資源分配比例不協(xié)調(diào)，如高?？蒲泄ぷ髡加昧舜罅康馁Y金、設(shè)備和人員，并與教學(xué)分離程度很大，在一定程次上影響了高校的教學(xué)質(zhì)量.眾所周知，由于高校地域特色和人才培養(yǎng)層次的不同，使其科研內(nèi)容以及工作的分布也都不盡相同，出現(xiàn)了形式上的分化.目前我國(guó)很多高校在開(kāi)展科研管理工作時(shí)并沒(méi)有針對(duì)這種分化進(jìn)行合理的調(diào)整，而是千篇一律的管理，從而影響了科研工作的順利進(jìn)行.

在當(dāng)前，高?？蒲泄芾砉ぷ鞯幕玖鞒叹褪前凑崭骷?jí)科研主管部門制定的科研計(jì)劃任務(wù)進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)、科研立項(xiàng)后進(jìn)行科研研究、科研結(jié)題、最后鑒定報(bào)獎(jiǎng).高校在進(jìn)行科研選題時(shí)，大多數(shù)會(huì)忽視科研成果的實(shí)用性和市場(chǎng)需求的結(jié)合，極易造成市場(chǎng)需求的脫節(jié).因此，如何確立科研選題，是高?？蒲泄芾眢w制中需要認(rèn)真思考的問(wèn)題[2].

同時(shí)，各高校為了激勵(lì)科研人員爭(zhēng)取拿到更多的科研項(xiàng)目，會(huì)相應(yīng)的制定科研獎(jiǎng)勵(lì)方案.但目前高校缺乏可以參照的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)高校對(duì)科研成果的評(píng)價(jià)是依據(jù)學(xué)術(shù)論文的發(fā)刊級(jí)別、學(xué)術(shù)著作的出版級(jí)別等，這種評(píng)價(jià)方法顯而易見(jiàn)造成了科研人員重視科研成果的數(shù)量，而忽視國(guó)家真正急需的科研實(shí)質(zhì).

2.3 高校科研管理人員隊(duì)伍不穩(wěn)定且參差不齊

隨著我國(guó)科技信息技術(shù)的快速發(fā)展，科研研究資金的成倍增長(zhǎng)，高校對(duì)科研工作也愈加重視，各大高校在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上都加強(qiáng)了科學(xué)研究.目前，雖然我國(guó)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)不足的情況有了很大的改善，但在對(duì)科研管理人員的培訓(xùn)上還不夠重視，而是將更多的精力放在了科研成果上，導(dǎo)致高?？蒲泄芾砣藛T隊(duì)伍良莠不齊.

科研管理人員是為高?？蒲谢顒?dòng)服務(wù)的，其服務(wù)質(zhì)量的好壞一定程度上影響著高?？蒲泄ぷ髂芊裼行У拈_(kāi)展，因此，科研管理人員的重要性不容小覷[3].可是在當(dāng)前，我國(guó)高校一般注重科研的結(jié)果，忽視科研的過(guò)程，也就忽略了科研管理人員的重要性，不但沒(méi)有對(duì)科研管理人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，對(duì)科研管理人員的工作效果也沒(méi)有進(jìn)行定期的檢查或者是監(jiān)督，乃至于有的高校還存在著隨意更換科研管理人員的情況，覺(jué)得人人都可以管理科研，使高校科研管理隊(duì)伍發(fā)生經(jīng)常性的變動(dòng).事實(shí)上，高校科研管理過(guò)程中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的獲取是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間累積的過(guò)程，高?？蒲泄芾砣藛T隊(duì)伍的不穩(wěn)定在一定程度上影響著科研管理工作的正常順利開(kāi)展.

2.4 高?？蒲泄芾韯?chuàng)新意識(shí)極其缺乏

隨著社會(huì)的進(jìn)步，各行各業(yè)為了在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中得以生存并取得最大的空間來(lái)發(fā)展自身，往往離不開(kāi)創(chuàng)新的意識(shí).由此可見(jiàn)，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，也時(shí)所有行業(yè)取得長(zhǎng)久發(fā)展的最終選擇，高校在開(kāi)展科研管理工作中也必定如此.

但在當(dāng)前，高校的科研管理由于受到陳舊管理模式的影響，加之高校的科研管理制度不健全，這些因素在一定程度上造成了科研管理創(chuàng)新意識(shí)的缺失.同時(shí)，教師作為高?？蒲腥藛T的主體，在開(kāi)展科研工作的同時(shí)還肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，使得其在工作中很難做到二者兼顧，更不用說(shuō)使其能保持科研管理的創(chuàng)新意識(shí)了[4].所以，高?？蒲泄芾淼膭?chuàng)新包括科研人員的創(chuàng)新和科研管理人員的創(chuàng)新，不僅要求在能力上、技術(shù)上的創(chuàng)新，還要求在思想上、觀念上的創(chuàng)新.高校在開(kāi)展科研管理工作時(shí)要將二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使科研管理人員的創(chuàng)新思維能夠有效的更好的幫助科研人員進(jìn)行科研課題的選擇，配合科研人員的創(chuàng)新能力，最終達(dá)到使高校的科研工作適應(yīng)高校和社會(huì)的發(fā)展和需要.

3 高校科研管理創(chuàng)新與探索中的對(duì)策研究

3.1 強(qiáng)化高?？蒲泄芾淼恼媪x

高?？蒲泄芾硎菫楦咝？蒲泄ぷ魅轿环?wù)的一個(gè)過(guò)程，科研管理的好壞直接影響著高校整體的科研水平，在傳統(tǒng)化高校管理模式的今天來(lái)強(qiáng)化其科研管理的真義，具有十分必要的意義，將促使高?？蒲泄芾硭秸w的提高.

高?？蒲泄芾淼谋举|(zhì)是為科研工作做好服務(wù)，因此高校科研管理部門要更新管理理念，明確管理過(guò)程即是服務(wù)過(guò)程，將服務(wù)意識(shí)始終體現(xiàn)在整個(gè)科研過(guò)程中.與此同時(shí)，科研管理人員必須不斷的進(jìn)行再學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高其自身的管理水平和業(yè)務(wù)水平，并及時(shí)的廣泛的有效的收集科研情報(bào)、資料與各類信息.由此可見(jiàn)，科研管理人員提高自身的綜合素質(zhì)利于為科研工作人員提供更加優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，便于高?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行.上文提到，科研管理的主體由科研人員和科研管理人員組成，因此，在科研管理人員強(qiáng)化管理理念提高自身水平的同時(shí)，科研人員也要增強(qiáng)其為科研獻(xiàn)身的進(jìn)取意識(shí)，運(yùn)用自身的專業(yè)能力和先進(jìn)的信息技術(shù)為高校的科研活動(dòng)增光.

3.2 不斷完善高校的科研管理體制

隨著社會(huì)的進(jìn)步，高校原有的科研管理體制已經(jīng)不適應(yīng)高?？蒲兴降奶岣?，因此高校在開(kāi)展科研活動(dòng)時(shí)有必要采用相應(yīng)的措施來(lái)完善科研管理體制，保證科研整體水平相應(yīng)提高.

高校進(jìn)行科研管理體制改革的關(guān)鍵是要正確理順教學(xué)與科研二者之間的關(guān)系，高校可以通過(guò)將教師的教學(xué)內(nèi)容納入到其科研的工作量中，以此來(lái)提高教師教學(xué)的熱情，同時(shí)也要鼓勵(lì)教師進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，將科研的成果應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中去，互溶互通，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，也使高校的科研成果能夠得到更加有效的應(yīng)用.

高校在進(jìn)行科研管理體制改革時(shí)還要注意科研成果轉(zhuǎn)化的問(wèn)題[5].當(dāng)前，我國(guó)高校每年的巨量科研成果有相當(dāng)部分產(chǎn)出后得不到任何應(yīng)用，究其原因就是產(chǎn)出的科研成果與市場(chǎng)需求完全脫溝，往往都是理論性的沒(méi)有可操作性.因此高校在進(jìn)行科研選題時(shí)必須進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，廣泛征求社會(huì)的需求，與市場(chǎng)需要緊密結(jié)合，使高校的科研成果能夠有效的轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，以此來(lái)達(dá)到校企之間的雙贏、學(xué)校和社會(huì)的雙贏.

此之外，高校在開(kāi)展科研管理時(shí)，還必須根據(jù)高校的發(fā)展規(guī)劃及實(shí)際能力建立相應(yīng)合理和靈活的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，最大限度的帶動(dòng)科研人員的積極性，激發(fā)科研人員的熱情和潛能，以此來(lái)保證實(shí)現(xiàn)科研管理任務(wù)和目標(biāo).

3.3 加強(qiáng)科研管理隊(duì)伍的建設(shè)

高?？蒲泄芾韺?duì)于高校學(xué)科的建設(shè)、人才的培養(yǎng)等都有著一定程度的影響，因此，加強(qiáng)高?？蒲泄芾黻?duì)伍的建設(shè)是提高其科研水平的基礎(chǔ)，也是順應(yīng)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的必然選擇.

盡管我國(guó)高校經(jīng)費(fèi)都有一定的不足現(xiàn)象，但基于高?？蒲械闹匾?，高校還是應(yīng)該有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證科研管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè).一方面可以通過(guò)制定獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)吸引高技術(shù)、高水平的科技人員參與到科研管理隊(duì)伍中來(lái)，以此壯大、充實(shí)高校的科研管理力量；另一方面，高校也要進(jìn)行內(nèi)部的選拔和培養(yǎng)對(duì)加入科研管理隊(duì)伍的人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使其能夠更加全面的掌握科研管理的相關(guān)知識(shí)，為高校自身培養(yǎng)出更多的專業(yè)型管理人才[6].

相應(yīng)的，高校也要加強(qiáng)科研管理人員思想上的教育，使每個(gè)人都知道高?？蒲泄芾淼闹匾饬x，正確領(lǐng)悟、理解和掌握相關(guān)的政策和法規(guī)，明確高校的定位和高?？蒲械陌l(fā)展方向.

除此之外，高校科研工作中常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)科交叉、跨學(xué)科的現(xiàn)象，這就要求高校建立團(tuán)隊(duì)合作來(lái)更好的完成和開(kāi)展科研管理工作.所以，各高校也要有意識(shí)的培養(yǎng)科研管理隊(duì)伍的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在更寬廣的范圍進(jìn)行協(xié)作，為高校培養(yǎng)出更多高層次的學(xué)術(shù)帶頭人，為提高高校的整體科研水平打下基礎(chǔ).

3.4 始終堅(jiān)持科研管理的創(chuàng)新性和探索性

堅(jiān)持科研管理的創(chuàng)新性和探索性是高?？蒲泄芾砟芊袢〉瞄L(zhǎng)效、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，因此培養(yǎng)科研人員的創(chuàng)新性和探索性就顯得尤為重要.

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的快速發(fā)展，科研人員必須始終具備創(chuàng)新的思維并勇于不斷探索才能夠適應(yīng)當(dāng)下形勢(shì)發(fā)展的需求，更好的為高校科研工作服務(wù).

提高科研人員創(chuàng)新性、探索性的途徑之一是加大資金建設(shè)校園內(nèi)部的科研環(huán)境，努力構(gòu)建信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)資源的有效整合，這樣不但提高了高校內(nèi)的信息服務(wù)水平，同時(shí)也為高校營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而為高校的科研管理提供了更加寬松、更加自由的學(xué)術(shù)研究空間，已經(jīng)不加浮躁、潛心研究的“十年磨一劍”的氛圍，利于科研人員創(chuàng)新思維的養(yǎng)成.途徑之二是提高交流的空間，高校不僅需要組織科研人員進(jìn)行內(nèi)部的交流，更要走出校園或者國(guó)門同國(guó)內(nèi)、國(guó)際高校、社會(huì)、企業(yè)進(jìn)行交流探討，積極舉辦參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，這樣不但可以開(kāi)拓科研人員的視野，豐富知識(shí)范圍，更可在很大程度上利于科研人員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng).途徑之三是制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)科研人員的平等性地位.科學(xué)研究是淡泊名利的，研究人員應(yīng)該全身心投入科研，才能創(chuàng)造人類的進(jìn)步.這就需要科研管理中不把科研人員劃分成不同的等級(jí)、不同的層次，按照與市場(chǎng)相適應(yīng)的科學(xué)基金模式，制訂科學(xué)的合理的公正的評(píng)價(jià)體系，擇優(yōu)資助，公正競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到最大化的支持科研人員進(jìn)行創(chuàng)新和探索.

4 高校科研管理創(chuàng)新和探索中應(yīng)遵循的原則

4.1 堅(jiān)持以人為本的原則

高?？蒲泄芾韽谋举|(zhì)上分析就是高?？蒲泄芾聿块T對(duì)科研人員服務(wù)的過(guò)程，因此高校科研管理也是服務(wù)性的管理系統(tǒng).上文提到高校在科研管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，而影響高?？蒲泄芾戆l(fā)展的這些因素歸根結(jié)底是高校缺乏高水平的科研人員，這就要求創(chuàng)新高?？蒲泄芾硪獔?jiān)持以人為本的原則.

高校要想真正的做到科研管理的創(chuàng)新，首要要解決的就是人才問(wèn)題，依靠高?？萍及l(fā)展的優(yōu)勢(shì)，建立起一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍.同時(shí)高校在開(kāi)展科研管理活動(dòng)時(shí)要調(diào)動(dòng)全體科研人員的積極性與主動(dòng)性，并在實(shí)際的科研活動(dòng)中使科研人員的積極性和主動(dòng)性得到最大限度的發(fā)揮.除此之外，高?？蒲械墓芾砣藛T要尊重科研人員的個(gè)性，利于科研人員不斷的探索創(chuàng)新科研管理的途徑，提高高校的整體科研素質(zhì)，從而使高校的科研管理邁上一個(gè)新的臺(tái)階.

由此可見(jiàn)，高?？蒲泄ぷ鲌?jiān)持以人為本對(duì)其科研水平的提升起著積極的推動(dòng)作用.

4.2 競(jìng)爭(zhēng)性的原則

近年來(lái)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取得了快速發(fā)展，但是目前我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)資源投資還有限，同時(shí)由于高校辦學(xué)層次的不同、科研水平的不同，使得高校或是高校內(nèi)部的某些學(xué)科所獲得的科研經(jīng)費(fèi)相差甚遠(yuǎn)，繼而形成了各高校之間或是高校不同學(xué)科之間在科研方面的競(jìng)爭(zhēng).

隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，這種科研經(jīng)費(fèi)投入體制已經(jīng)在高校中已經(jīng)占據(jù)了重要地位，并出現(xiàn)了高校內(nèi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和劣勢(shì)學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)比例嚴(yán)重失調(diào)的情況，客觀上形成了高校內(nèi)不同學(xué)科教師之間的激烈競(jìng)爭(zhēng).有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有發(fā)展，因此，高?？蒲泄芾淼膭?chuàng)新要以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持貫徹開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)的原則，支持重點(diǎn)的同時(shí)要帶動(dòng)全局，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的交叉與協(xié)作，充分展現(xiàn)高校重點(diǎn)學(xué)科在科研創(chuàng)新中的作用，進(jìn)而帶動(dòng)高?？蒲械膭?chuàng)新能力，更好的為高校科研管理服務(wù)，使高校的科研管理走在時(shí)代的前沿.

4.3 可持續(xù)發(fā)展的原則

高?？蒲泄芾磉M(jìn)行創(chuàng)新和探索的目的在于保證科研水平整體的提高，以此來(lái)反哺促進(jìn)高校綜合實(shí)力的增強(qiáng).眾所周知，創(chuàng)新固然重要，但創(chuàng)新的過(guò)程中也要堅(jiān)持一定的原則.為了高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在其科研管理創(chuàng)新中堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則勢(shì)在必行.

由于高?？蒲泄芾淼膭?chuàng)新和探索是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則就要使高?？蒲械陌l(fā)展既要滿足當(dāng)下的發(fā)展需求，更要著眼于未來(lái)發(fā)展的需求，不能盲目大干快上的發(fā)展.必須在當(dāng)前的基礎(chǔ)之上循序漸進(jìn)的開(kāi)展科研管理的創(chuàng)新與探索，以此來(lái)確保高?？蒲兴浇】?、穩(wěn)定的向前發(fā)展.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則，還必須注意各學(xué)科的綜合發(fā)展，審慎對(duì)待科研中的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，不急功近利，為高校的科研管理可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)的發(fā)展科學(xué)技術(shù)相應(yīng)也是大發(fā)展時(shí)代，并且科技的更新越來(lái)越快，學(xué)科和專業(yè)之間交叉融合，科研活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)科與學(xué)科間的互相滲透、互相融匯、互相促進(jìn)的過(guò)程.高?？蒲泄芾淼膭?chuàng)新與探索不僅符合社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)研究的需求，同時(shí)也為社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀人才打下了堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ).因此，高校進(jìn)行科研管理的創(chuàng)新與探索是高校取得長(zhǎng)足發(fā)展的必然選擇.近年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)高校科研管理改革和創(chuàng)新的重視，各大高校也都紛紛開(kāi)始不斷的探索科研管理創(chuàng)新的路徑，將科研管理的創(chuàng)新作為本校重點(diǎn)研究的課題，使高校的科研水平逐步邁向一個(gè)新的臺(tái)階.本文對(duì)高?？蒲泄芾韯?chuàng)新與探索的各環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析，希望對(duì)高校的科研工作能有所幫助.

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本文受江蘇省教育廳人文社科項(xiàng)目資助（05SJD630019）