書(shū)籍的類(lèi)型及其插畫(huà)創(chuàng)作的基本要求

王志成

書(shū)籍的類(lèi)型及其插畫(huà)創(chuàng)作的基本要求

王志成

書(shū)籍的種類(lèi)大致可以分為文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍、科學(xué)技術(shù)類(lèi)書(shū)籍以及少兒書(shū)籍、雜志等。不同類(lèi)型的書(shū)籍插畫(huà)創(chuàng)作的基本要求各有不同。

書(shū)籍；插畫(huà)；類(lèi)型；創(chuàng)作

[作 者]王志成，碩士，衡陽(yáng)師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院副教授。

插畫(huà)是書(shū)籍中的一個(gè)重要組成部分，在書(shū)籍中起著重要的作用，它能將書(shū)籍內(nèi)容轉(zhuǎn)變成可見(jiàn)的視覺(jué)形象。書(shū)籍的種類(lèi)繁多，大致可以分為文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍、科學(xué)技術(shù)類(lèi)書(shū)籍以及少兒書(shū)籍、雜志等。不同類(lèi)型的書(shū)籍，它的插畫(huà)創(chuàng)作思路和要求各有不同。

一、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍插畫(huà)

文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，可以分為小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、傳記等。文藝類(lèi)插畫(huà)既有繪畫(huà)的一般規(guī)律，又具有它自身的特殊規(guī)律。創(chuàng)作文學(xué)插畫(huà)之前必須理解作品特征，這樣將有助于提高插畫(huà)的藝術(shù)性。插畫(huà)畢竟是繪畫(huà)和文學(xué)緊密結(jié)合的一種藝術(shù)，要符合“插”的要求，必須要吻合文學(xué)作品的內(nèi)容，加強(qiáng)讀者與文學(xué)作品的聯(lián)系，成為文學(xué)作品的輔助者，所以，不是任何插畫(huà)放上去就可用的。文藝類(lèi)插畫(huà)的創(chuàng)作，首先要把握原著的主題和內(nèi)容，根據(jù)個(gè)人對(duì)作品的感受和理解，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膫€(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)技巧，形象地再現(xiàn)文學(xué)作品的精神內(nèi)涵。另外，文藝類(lèi)插畫(huà)要選擇書(shū)中有典型意義的人物和情節(jié)，這樣可以增加閱讀的興趣。

一般小說(shuō)都要有插畫(huà)，但插畫(huà)一般不宜太多。不是所有的故事情節(jié)都要畫(huà)插畫(huà)，應(yīng)該選擇出那些典型的、有代表性、可塑性的情節(jié)來(lái)畫(huà)。也就是說(shuō)，把故事中極其精彩的部分高度概括、提煉，以極優(yōu)美的形象、生動(dòng)的動(dòng)態(tài)、完美的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)，讓讀者可以通過(guò)對(duì)插畫(huà)的欣賞加深對(duì)文中內(nèi)容的印象與理解。為詩(shī)歌創(chuàng)作插畫(huà)，要視其情況而定。短詩(shī)，往往一詩(shī)一畫(huà)，稱(chēng)其配畫(huà)。長(zhǎng)詩(shī)，可以一詩(shī)多畫(huà)按情節(jié)繪制。沒(méi)有意境和情調(diào)的詩(shī)歌插畫(huà)，如同一個(gè)人沒(méi)有靈魂，反而會(huì)影響讀者對(duì)詩(shī)歌意境的融入與理解。散文與詩(shī)歌比較接近，許多散文本身就是一首詩(shī)，一首長(zhǎng)詩(shī)。為散文創(chuàng)作插畫(huà)同樣是要根據(jù)敘述的內(nèi)容，選取最精彩、最易于用繪畫(huà)形式表現(xiàn)的方面來(lái)繪制，風(fēng)格要與文字相一致，同樣要做到輕松自如、激情洋溢。人物傳記則需要畫(huà)家對(duì)原著的歷史背景和人物特征進(jìn)行深入的研究，根據(jù)原著中所描寫(xiě)的歷史時(shí)代、人物形象、服飾道具、日常習(xí)俗、建筑環(huán)境等繪制，賦予人物個(gè)性特征和鮮活生動(dòng)的形象。

文學(xué)書(shū)籍插圖的繪制，必須具備繪畫(huà)基礎(chǔ)條件，同時(shí)具有深刻的感悟力，因?yàn)槲膶W(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，而插圖則是視覺(jué)的藝術(shù)，沒(méi)有豐富的人生閱歷和人生體驗(yàn)，就很難用畫(huà)面體現(xiàn)文學(xué)的內(nèi)容。

二、科學(xué)技術(shù)類(lèi)書(shū)籍插畫(huà)

科學(xué)技術(shù)類(lèi)書(shū)籍，可以分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大門(mén)類(lèi)。這一類(lèi)插畫(huà)以圖解、說(shuō)明為主，要求準(zhǔn)確無(wú)誤地表現(xiàn)對(duì)象的特點(diǎn)、性能，多以寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)為主要表現(xiàn)手法，具有嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，與文藝期刊的活潑性、隨意性、藝術(shù)性大相徑庭。但是在實(shí)際的創(chuàng)作當(dāng)中，我們可以在不違背這個(gè)大原則的前提下，力求活潑，這需要在繪制技法上下功夫。在創(chuàng)作此類(lèi)插畫(huà)時(shí)，盡量做到線條流暢一些，色調(diào)統(tǒng)一一些，構(gòu)圖講究一些，變化豐富一些，再適當(dāng)安排一些尾花，版式上多一點(diǎn)變化，同樣可以達(dá)到嚴(yán)肅中有活潑，科學(xué)中有藝術(shù)的效果，讓讀者能在愉悅的氛圍中接受科學(xué)的信息。科學(xué)技術(shù)類(lèi)插畫(huà)中的照片拼貼、電腦組合、材質(zhì)運(yùn)用、圖表及印刷工藝等表現(xiàn)手段，極大地豐富了其表現(xiàn)形式，也擴(kuò)大了科學(xué)技術(shù)類(lèi)插畫(huà)的傳播領(lǐng)域。

三、少兒讀物類(lèi)書(shū)籍插畫(huà)

在所有印刷媒介中，插畫(huà)被運(yùn)用最多的地方是兒童讀物。就少兒的身心發(fā)展過(guò)程來(lái)看，他們學(xué)習(xí)的步驟是先從外在的形象開(kāi)始，尤其是尚未識(shí)字的幼兒，他們靠書(shū)中的具體圖畫(huà)，去對(duì)照自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的事物。因而少兒讀物插畫(huà)在少兒知識(shí)性學(xué)習(xí)上具有重要意義。

少兒讀物插畫(huà)以啟發(fā)少兒心智、啟迪少兒健康的審美意識(shí)為主要目的。少兒時(shí)期正是處于所謂的視覺(jué)年齡，因此，少兒讀物對(duì)他們的視覺(jué)影響更為重要與直接。少兒讀物中，插畫(huà)比文字顯得更為重要。因?yàn)樯賰翰蛔R(shí)字或識(shí)字不多，主要是靠插畫(huà)來(lái)深深地吸引他們的視線，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而給予他們生動(dòng)、形象、直觀、愉悅的視覺(jué)感受，培育豐富的情感和想象力，而這些正是他們?nèi)蘸蟪晒εc快樂(lè)的源泉。所以，少兒讀物插畫(huà)一般使用夸張性、人性化、游戲性、幽默性等手法來(lái)創(chuàng)作。此外，很重要的一點(diǎn)就是少兒讀物在培育少兒審美經(jīng)驗(yàn)上所擔(dān)任的角色，而這是經(jīng)常被忽視的問(wèn)題。我們目前的社會(huì)給予兒童優(yōu)美的視覺(jué)享受越來(lái)越少，有些作品形式較抽象，或者內(nèi)容太過(guò)復(fù)雜深?yuàn)W，超出少兒的理解能力和生活經(jīng)驗(yàn)，使少兒無(wú)從捉摸、把握和感受。因此，少兒讀物的插畫(huà)特別需要具有孩子們喜愛(ài)、易于接受的特征。少兒讀物的插畫(huà)創(chuàng)作在插畫(huà)的造型上要盡量去適應(yīng)兒童的心理特征，以夸張的變形的手法加以描繪，使之變得更幼拙、更可愛(ài)、更生動(dòng)形象。在色彩的處理上，對(duì)比要強(qiáng)烈，色相要鮮明，色調(diào)要艷麗，在表現(xiàn)手法上可采用裝飾性較強(qiáng)的裝飾手法，更易被兒童所接受。

插圖是體現(xiàn)兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)的趣味性的重要組成部分，能引起兒童閱讀興趣的部分，好的插圖往往勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的文字說(shuō)明。兒童由于年齡小，大腦發(fā)育還不夠健全，對(duì)事情的理解和分析能力還很弱，所以在兒童書(shū)籍里面，都是一些直觀簡(jiǎn)明的插圖，“平面化”的圖形、鮮艷的色彩，生動(dòng)有趣的物體形象，搭配短小簡(jiǎn)易的文字。這樣處理更容易被少兒所接受和喜愛(ài)，有助于他們對(duì)文字的理解，激發(fā)他們閱讀學(xué)習(xí)的興趣。不同年齡段兒童，發(fā)展需求也是不同的，他們的智力發(fā)展水平、認(rèn)知能力和理解思考方式都不同，所以設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)根據(jù)他們不同的發(fā)展特征，設(shè)計(jì)出符合不同年齡兒童需求的插圖作品。9歲之前的兒童，只有朦朧的知覺(jué)，只能分辨一些方向。因此應(yīng)該采用最簡(jiǎn)單的構(gòu)圖形式，簡(jiǎn)易的物體形象在頁(yè)面的中心位置，讓人一目了然，少許的文字環(huán)繞在主題形象的周?chē)?。隨著年齡的增長(zhǎng)，到9歲以后，空間感、故事內(nèi)容含義，各方面的理解能力都有所提升，那么畫(huà)面內(nèi)容與焦點(diǎn)就可以增加，文章的內(nèi)容也相對(duì)變得復(fù)雜，畫(huà)面的形式感和趣味感更強(qiáng)，人物也形象生動(dòng)，根據(jù)文章內(nèi)容，對(duì)主體物加上了想象的翅膀，讓兒童的思維放飛。

四、雜志類(lèi)書(shū)籍插畫(huà)

雜志是一種由多位作者撰寫(xiě)的不同題材的作品構(gòu)成的定期出版物。不同的雜志其插畫(huà)也是不一樣的，在此就時(shí)尚雜志、文化雜志比較分析而言。時(shí)尚類(lèi)的雜志插圖占據(jù)著頁(yè)面最顯眼最大的主要位置，插圖色彩也是鮮艷的，文字圍繞在插圖的周?chē)洚?dāng)著配角，起到輔助說(shuō)明的作用。時(shí)尚雜志的封面人物突出，插圖的衣著服飾的搭配一般也都是當(dāng)前最流行的時(shí)尚元素，給讀者直觀的視覺(jué)沖擊?？催@類(lèi)雜志的都是一些年輕的群體，讓他們能在繁忙的工作之余，翻閱雜志，輕松娛樂(lè)，不再陷入密密麻麻的文字中，大量的插圖也能緩解讀者的視覺(jué)疲勞。而文化類(lèi)雜志，其頁(yè)面就工整很多，其插圖的色彩也比較淡雅，文字和插圖的關(guān)系較時(shí)尚雜志的圖文關(guān)系相比要嚴(yán)謹(jǐn)很多，讓讀者感受到文化氣息的沉靜和優(yōu)雅。此外，許多刊物還安排了圖題。所謂圖題，是指通過(guò)裝飾文章題目來(lái)活躍版面、揭示文章內(nèi)容、表達(dá)文章風(fēng)格的圖畫(huà)。另外在文章末尾的空白處，往往點(diǎn)綴一些小型的裝飾紋樣，稱(chēng)為尾花，這些尾花可以不與文章內(nèi)容相關(guān)，是純裝飾趣味的，但在風(fēng)格上一定要于文章格調(diào)一致。

雜志類(lèi)插畫(huà)的基本訴求功能就是將信息最簡(jiǎn)潔、明確、清晰地傳遞給觀眾，引發(fā)他們的興趣，努力使他們信服傳遞的內(nèi)容，并在審美的過(guò)程中欣然接受宣傳的內(nèi)容。[本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目（11YJC760084）、湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（11YBB056）、湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目（XJK011QGD012）、衡陽(yáng)市科技局科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目（2014KS35）、衡陽(yáng)市社科規(guī)劃基金項(xiàng)目（2014D049）]

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