高深
記不得哪位哲人說過:“具有一半真理的謊言從來就是最壞的謊言?!?/p>
片面性,絕對化,不是謊言。但由于它完全是主觀主義的東西,其實質(zhì)有一定的欺騙性,是帶有“謊言”成分的“真話”。
我參加工作50多年,孩提時在東北民主聯(lián)軍回民支隊做過宣傳隊員,解放后搞過基層工會宣傳工作,后來30多年又辦報辦雜志,還擔任過市委宣傳部副部長,主要經(jīng)歷是做宣傳輿論工作。“宣傳輿論”是個很鍛煉人的職業(yè),經(jīng)常讓你的頭腦“長思想”,明辨是非,我的工作經(jīng)歷,使我終生獲益。
但是,當我離休后回首往事時,細看一生走過的深深淺淺的足跡,痛心地感到,由于思想修養(yǎng)的缺失,曾經(jīng)在宣傳中說過一些很可笑的話,做過一些不僅可笑甚至是很愚蠢的事。
記得上個世紀50年代初,東北三省曾大力宣傳增產(chǎn)節(jié)約運動。我被臨時調(diào)到區(qū)里的一個宣傳演講團做宣傳工作,演講團分幾個小組,分別到企業(yè)和居民區(qū)做宣傳。我所在的小組到一家小有規(guī)模的豆制品加工廠向職工們宣傳:增加生產(chǎn)是最大的節(jié)約,增產(chǎn)即是增加社會主義物質(zhì)財富。還給全廠職工算了一筆細賬:如果一個小組一天多做一板豆腐,全廠二十個小組,一天就多生產(chǎn)二十板豆腐,一個月全廠就增產(chǎn)六百板豆腐。另一個小組向街道居民宣傳節(jié)約,也給各家各戶算了一筆細賬:如果一個家庭一天少吃一塊豆腐,就能節(jié)省兩分錢,一個月就節(jié)省六角錢,一年就節(jié)省七元二角錢,十年節(jié)省下的錢,買一輛自行車綽綽有余。
第二天兩個組碰頭抖情況,雙方都感覺到了尷尬的滋味兒:既要豆腐廠多生產(chǎn)豆腐,又叫老百姓少吃豆腐,豈不是自相矛盾嗎?那多余的豆腐賣給誰?
孤立來看,“多生產(chǎn)”“少消費”,似乎都不無道理,但事物與事物之間有著內(nèi)在聯(lián)系,生產(chǎn)豆腐和消費豆腐是一根鏈條的兩端,必須保持相對平衡,供求才可能大體一致。片面強調(diào)多生產(chǎn)或少生產(chǎn),多消費或少消費,都將造成產(chǎn)銷失衡。宣傳輿論切不可只見樹木不見森林。否則就把自己的思維束縛在一個殘缺不全的環(huán)節(jié)上,使認識陷入片面性、絕對化中,自己對自己提出的問題會感到十分困惑。
這情形很像《韓非子》里講的一個自相矛盾的故事:楚國一個賣矛與盾的人,說:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又說:“吾矛之利,于物無不陷也。”有人問他:“以子之矛陷子之盾何如?”這一問問得楚人大張嘴。其道理很淺顯:刺不破的盾與刺無不破的矛是不能同時并存的。
60年代,一些地方供應(yīng)的口糧粗糧多細糧少,報紙就宣傳粗糧的營養(yǎng),以鼓勵人們多吃粗糧。譬如介紹高粱米比大米多多少維生素,玉米面比白面的營養(yǎng)成分高多少倍,又說光吃大米對人體有何不利,吃白面會導(dǎo)致什么什么缺失。有人看了這個報道給報社打來電話說:“看了你們的宣傳,我茅塞頓開,可是也感到慚愧,粗糧營養(yǎng)如此豐富,細糧又有那么多的負作用,我們?yōu)楹我疹櫢吒?、病號吃細糧?這不是明擺著虐待高干和病號嗎?”
說粗糧有些營養(yǎng)成分比細糧高,這是對的??纱旨Z的某些有益成分不及細糧,也是不爭的事實??茖W(xué)的宣傳應(yīng)該是倡導(dǎo)人們“粗細搭配”,吃得雜一點,不要單一,因為人體的需要是多樣的,飲食也應(yīng)多樣化。
片面性就是認識上的絕對化。粗糧也罷,細糧也罷,都不該一概加以否定或肯定,要有分析。今天說粗糧有營養(yǎng),就把細糧說得一團糟,明天說細糧好,又把粗糧說得一無是處。這是典型的實用主義。對任何事物,都應(yīng)既看到它的正面,又要看到它的負面。知其一也要知其二。媒體宣傳尤其要慎發(fā)議論,一個認識或觀點,一經(jīng)在報紙上或電視上宣揚,就可能成為一種導(dǎo)向,有時甚至可能成為一部分人的精神束縛。
上個世紀70年代一度大力宣傳公而忘私的精神,在一個不太長的時間里,報紙上連篇累牘地報道某某老貧農(nóng)舍身救牛,某某戰(zhàn)士為救一匹戰(zhàn)馬獻出寶貴生命,某某紅領(lǐng)巾水中救羊光榮犧牲……總之,只要是為了搶救國家和集體財產(chǎn),舍生忘死都是值得的,都是光榮的。
不久,有讀者來信批評這種宣傳,并質(zhì)問報社:是人的價值高,還是一只羊、一頭牛的價值高?為了一只羊搭上一條人命值得嗎?這一類報道只能說明中國人的命不值錢。照現(xiàn)在這樣宣傳,還怎么理解“人是第一個最可寶貴的”?
讀者的批評很好,清醒了報人的腦筋。如果偶爾報道一個舍身救什么的典型也未嘗不可。但是對任何事情的宣傳都要把握住一個“度”。度,決定著事物的質(zhì)。比如水,零度以上,百度以下,是液體。零度以下,便成為固體。百度以上,又變成了氣體。
好走極端,把事物絕對化,是輿論宣傳的一大弊端,譬如對人而言,溢美之辭不可太濫,責(zé)難之語亦不可太盡。凡事都應(yīng)適可而止,留有余地,尤其不要輕重倒置一窩蜂。
“文化大革命”時,每逢春節(jié)來臨,報上總要發(fā)表兩類讀者來信,一類說,農(nóng)村刮起一股殺豬風(fēng),豬的存欄數(shù)逐日下降,呼吁有關(guān)部門剎住這股風(fēng)。另一類則說,某某公社的貧下中農(nóng)倡議廣大農(nóng)民過一個“革命化春節(jié)”,初一選種,初二送糞,初三耘地,初四……當時覺得這類應(yīng)時報道很及時,因為節(jié)前豬的存欄數(shù)確實與日俱減;正月里的農(nóng)村也多是喝酒打牌串親戚,十五以前幾乎沒有下地的。有一次下鄉(xiāng)搞調(diào)查,一位老農(nóng)問我:“聽說你是省報的?”我說是。他又問:“你們城里人供應(yīng)肉吧?”我說供應(yīng),每人每月一斤肉。他嘆了一口氣,說:“你們城里一個人一年吃12斤肉,少點,可是比農(nóng)村就好到天上了。我們整年也沒肉吃,只有挨到過年殺口豬,肥的煉油,來年吃一春一夏一秋,肉也舍不得都吃掉。城里人串親戚買些點心水果,農(nóng)村沒這個條件,只能拎上兩斤肉去串親戚、走娘家、會親家。鄉(xiāng)親們說,你們發(fā)表不準農(nóng)民殺豬的來信,是飽漢不知餓漢饑?!?/p>
我正被這位老農(nóng)說得啞口無言,突然背后又殺出來一個年輕人:
“你們當干部的7天就歇一個禮拜天,我們農(nóng)民一年360天,天天是‘兩眼一睜,干到熄燈。好容易盼到過年了,該歇幾天了吧,你們報紙又讓我們‘過革命化春節(jié),你們城里人咋就不革命化?”
聽了他的指責(zé),我無言以對。那么,讀者來信說的是不是事實?是。但那只是事物的表象,不是事物的本質(zhì)。那是極左思潮時一些人對農(nóng)村、農(nóng)民的一種偏見和歧視。這種東西并非無源之水,也非一日之寒,“文革”及其以前的若干年,城里人犯了錯誤的,下放到農(nóng)村。成分不好的、有歷史問題的,遷趕到農(nóng)村。升不了學(xué)又就不了業(yè)的,插隊到農(nóng)村。這種種不平等的做法,都無形中給人一種印象:農(nóng)村是個勞動改造的地方,農(nóng)民是“二等公民”。
類似問題還有不少,“文革”期間“四人幫”掌握輿論工具自不必說了,即使其它時期的教訓(xùn)也很值得反思。例如“實用主義”這個東西就曾使一些本來很好的事情,弄得黯然失色,失去了說服力、感染力。記得有一位縣委書記,為了修一條渠勘踏了70多里路,從渠首到渠尾,有多少黃土地,有多少沙土地,要建多少橋梁、涵洞,有多少社隊、多少耕地受益,他走訪了當?shù)厝罕姡稍兞藢<液退脊?。后來在報道他調(diào)查研究時,采用了這個例子。報道他深入實際、聯(lián)系群眾時,也用了這個例子。報道他走群眾路線,先當學(xué)生,后當先生,又用了這個例子。報道他身先士卒,艱苦奮斗時,還用的這個例子。有細心的讀報人,看了幾篇報道后說:“勘踏70里,成了萬能的例子?!?/p>
或許上面提到的這些都是“小事情”,但事小“理”不小,一滴水也可能反射出太陽的光輝。現(xiàn)在重提這些陳年舊事,不是無病呻吟,也非無的放矢。
最近以來,各地媒體集中宣傳節(jié)約,構(gòu)建節(jié)約型社會。于是個別媒體立馬從“高消費”的鼓動中,退回到傳統(tǒng)的語境氛圍,宣傳不買空調(diào),不坐汽車,不用冰箱,少洗澡,少養(yǎng)花,少養(yǎng)魚,甚至以介紹經(jīng)驗為名,推廣回收“空調(diào)水”洗臉澆花(筆者不知道空調(diào)流出的水有無有害物質(zhì))。一些商場超市乘機取消了冷氣、飲水服務(wù),這些“矯枉過正”的舉動都受到某些媒體的肯定和鼓勵??傊@種“節(jié)約宣傳”,讓人嗅出一絲勒緊褲腰帶重過“苦日子”的味道,好像只要“節(jié)約”,便不必顧及是否降低了群眾的生活質(zhì)量。這種過時的節(jié)約理念,片面地主張花錢愈少愈好,消費愈簡單愈好,日子過得愈清貧愈好,令人不解。我們今天倡導(dǎo)節(jié)約是針對某些浪費而言,重點是節(jié)約資源能源,絕不是以過“苦日子”為代價。跟以前某些媒體鼓動高消費相對照,今天對“節(jié)約”的宣傳,似乎從一個極端又走到了另一個極端。
影視、報刊、網(wǎng)絡(luò),都是傳播媒體,所處的社會地位較為特殊,從而決定了報人、影視人、網(wǎng)絡(luò)工作者極大的社會影響力,因此必須落筆嚴謹,出言審慎,提倡的也罷,反對的也罷,不僅要實事求是,且應(yīng)該胸懷全局,全方位地思考問題,既看見樹木,又看見森林,要懂得一點辯證法。endprint