胡芳芳

(浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)招寶山街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 浙江 寧波 315200)

解決人口老齡化是關(guān)系到社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要問題，而解決這一問題主要策略是實現(xiàn)"健康老齡化"［1］，因此老年護理人員的相關(guān)工作范圍更加廣泛，培養(yǎng)優(yōu)秀的老年護理人才也更加的重要。

1.鎮(zhèn)海區(qū)人口老齡化現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計，截止2011 年底，鎮(zhèn)海區(qū)總?cè)丝?2.61 萬人，其中60 歲及以上老年人口4.65 萬人，占全區(qū)戶籍人口的20.57%，比寧波市平均水平高出1.96%。其中，平均壽命70.1 歲，70 - 79 周歲老年人占老年人口的30.6%，80 周歲以上老年人占老年人口的13.7%。我區(qū)老齡化程度日益加深。據(jù)預(yù)測，到2015 年，全區(qū)老年人口將達到5.8 萬，占全區(qū)戶籍人口的四分之一。人口老齡化已成為制約社會經(jīng)濟發(fā)展的重要問題。

2.鎮(zhèn)海區(qū)老年護理人才及培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1 老年護理員現(xiàn)狀

目前我區(qū)城區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)中護理人員與服務(wù)老人的比例低，養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)人員文化素質(zhì)、技能水平較低，在養(yǎng)老機構(gòu)中從事老年護理的人員多數(shù)是一般的護士負責(zé)，護理人員的專業(yè)護理能力較弱。老年護理人員還存在年齡偏大的問題，其身體條件及素質(zhì)能力都難以滿足老年護理的迫切需求。所以加強老年護理工作中的相關(guān)醫(yī)護配置迫待解決。

2.2 目前老年護理人才的培養(yǎng)狀況

2.2.1 認識不足，觀念陳舊，缺乏知識更新

我區(qū)從事老年護理工作的護理員，基本上沒有護理或相關(guān)專業(yè)的教育背景，文化程度普遍偏低，大部分缺乏這方面的知識，護理人員護理工作單一，主要是對老年人進行日常的生活照顧，其知識結(jié)構(gòu)難以滿足更深一步的工作需求。在各種養(yǎng)老機構(gòu)中，尚未建立起有效地崗位培訓(xùn)及考核制度，缺乏護理人員的在職教育、繼續(xù)教育等更新知識的機會，養(yǎng)老護理人員素質(zhì)難以提高。

2.2.2 老年護理人才后備力量不足，缺乏高層次人才

鎮(zhèn)海區(qū)內(nèi)無醫(yī)學(xué)院校，依托寧波的醫(yī)學(xué)院校，僅天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有?？破瘘c的護理學(xué)專業(yè)，護理人力資源尤其是高學(xué)歷護理人才嚴重缺乏，養(yǎng)老照護人才不足現(xiàn)狀十分嚴峻。另外，由于對老年護理的偏見及認識不足，極少有護理專業(yè)畢業(yè)學(xué)生愿意從事老年護理工作，再加上目前老年護理人員良莠不齊，管理混亂，待遇較差，很難吸引到高層次的護理人才。

2.2.3 護理專業(yè)課程難以滿足老年護理的需求

在我國的護理教育中，一般醫(yī)學(xué)院校僅設(shè)置老年護理學(xué)的教學(xué)，學(xué)生們對于老年護理專業(yè)知識的認識不足，無法對實際的老年護理工作過程中需用到的知識及技能進行吸收和掌握。并且老年護理的內(nèi)容遠不是一門課程所能包含，它涉及到醫(yī)學(xué)、社會學(xué)、保險學(xué)、健康教育等多學(xué)科的知識。而且老年護理要求護理員有高度的責(zé)任感、愛心、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、分析和解決問題的能力，這都是當(dāng)前教育所缺乏的。

3.老年護理人才培養(yǎng)的對策

3.1 政府制定法律法規(guī)，完善老年護理服務(wù)體系

政府相關(guān)部門應(yīng)更新觀念，完善監(jiān)督管理制度，進一步制定有利于老年護理工作發(fā)展的措施。結(jié)合鎮(zhèn)海區(qū)的實際情況，制定相關(guān)政策，完善老年護理人才的培養(yǎng)模式，建立老年護理人才培養(yǎng)的長效機制;針對不同的護理人員，采取相應(yīng)的激勵措施，使其更好的為老年護理事業(yè)服務(wù);對于從事老年護理服務(wù)的人員應(yīng)強制實施有效地職業(yè)標(biāo)準，提升護理人員的整體素質(zhì);加強護理人才的引進，出臺相應(yīng)的優(yōu)惠政策，引進護理專業(yè)畢業(yè)的高層次人才。

3.2 發(fā)展以高校為主導(dǎo)的老年護理人才的相關(guān)培養(yǎng)體系

建議高校廣泛開設(shè)一些相關(guān)的老年護理專業(yè)，可將護理學(xué)發(fā)展至本科專業(yè)和研究生專業(yè)，培養(yǎng)高層次的老年護理人才。老年護理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)對一般的護理相關(guān)知識和老年相關(guān)的醫(yī)學(xué)、相關(guān)的老年急救方式等專業(yè)知識均詳細掌握，更好地為老年人服務(wù)［2］。高校應(yīng)采取多種教學(xué)手段和方法，對學(xué)生進行引導(dǎo)、啟發(fā)式的學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和主動性，促進理論知識的提高。高校應(yīng)加強教學(xué)實踐基地建設(shè)，選擇有一定資質(zhì)的養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)院和社會福利機構(gòu)作為老年護理專業(yè)的實踐場所。采取崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、學(xué)歷教育等多種形式提升老年護理人員的綜合素質(zhì)。

3.3 加強醫(yī)院及養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)在人才培養(yǎng)中的作用

醫(yī)院的老年病房及養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)是老年護理人員的主要工作場所，在老年護理人才的培養(yǎng)上，樹立"以人為本"的觀念，為老年護理人才提供良好的工作和發(fā)展環(huán)境;教學(xué)實踐活動是護理專業(yè)教學(xué)的重要一環(huán)，實習(xí)基地需提供學(xué)生實習(xí)機會，選擇有經(jīng)驗的護理人員進行現(xiàn)場指導(dǎo)，以負責(zé)的態(tài)度，配合醫(yī)學(xué)院校，完成學(xué)生實習(xí)工作等［3］。

4.小結(jié)

鎮(zhèn)海區(qū)的現(xiàn)狀為老年護理人才較為緊缺，老年護理人員的護理知識及素質(zhì)較低，而且相關(guān)的護理人員的培訓(xùn)體系也并不十分的完善，所以，應(yīng)針對目前的問題進行針對性的培養(yǎng)高素質(zhì)的老年護理人才，從而使老齡社會中對于護理人才的需求得到充分的滿足。

［1］ 李鳳霞.老年護理研究是實現(xiàn)健康老齡化的關(guān)鍵.當(dāng)代醫(yī)學(xué).2009.(25):126 -127.

［2］ 劉雪琴，李漓，Herr K.美國老年護理的發(fā)展經(jīng)驗對中國護理的啟示.中華護理雜志.2005.(12):950 -952.

［3］ 李亞潔，彭剛藝，劉雪琴，陳偉菊.廣東省專科護士研究生課程班培訓(xùn)項目的啟動.南方護理學(xué)報.2005.(05):67 -69.