石卉

(安陽師范學(xué)院外國語學(xué)院，河南 安陽 455000)

從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，國際語言文化教育旨在增強(qiáng)區(qū)域使用國際化語言或語種進(jìn)行信息交流和文化傳播的深度、廣度和頻度，是區(qū)域文化軟實力的重要組成部分。作為外來文化與中國文化結(jié)合的產(chǎn)物，國際語言文化產(chǎn)生于外語對中華文明和華夏社會的描述，也源于中國人用外語來描述自己與世界，向世界介紹中華文明和華夏文明。增強(qiáng)國際語言文化教育的服務(wù)功能，“提高中原文化軟實力”，不僅是中原文化建設(shè)的一個戰(zhàn)略重點，也是建設(shè)和諧中原戰(zhàn)略思想的重要組成部分，更是實現(xiàn)中原大地“政治、經(jīng)濟(jì)和文化偉大復(fù)興的重要前提”［1］。

1.理論基礎(chǔ):語言經(jīng)濟(jì)學(xué)

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)為國際語言文化教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)是以對語言信息的掌握、使用為基礎(chǔ)，以語言為核心平臺，把掌握和運用語言在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中獲得經(jīng)濟(jì)效益作為目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)，它滲透于一切對外經(jīng)濟(jì)活動中且貫穿始終。語言的經(jīng)濟(jì)價值以及以語言為媒介所取得的經(jīng)濟(jì)效益，決定了語言的經(jīng)濟(jì)效用。在國際交流日益加強(qiáng)、國際貿(mào)易一體化的今天，如何使語言文化更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)活動，如何選擇語言政策使之服務(wù)于本國、本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，已成為我國經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)的戰(zhàn)略重點。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)使語言與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系系統(tǒng)化和理論化，并最終實現(xiàn)語言為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，產(chǎn)生社會區(qū)域的新經(jīng)濟(jì)增長點，從而完成對外經(jīng)濟(jì)利益的最大化。實踐證明:語言和經(jīng)濟(jì)相輔相成，其良性互動對一國或區(qū)域的科技發(fā)展水平、國際地位和對外經(jīng)濟(jì)文化合作交流等方面具有重大意義，其經(jīng)濟(jì)因素和潛在的經(jīng)濟(jì)價值在我國融入世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中有著舉足輕重的地位，被稱為“高含金量”的人力資本［2］。

2.國際語言文化對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)功能

作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個分支，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)注重考察語言在經(jīng)濟(jì)活動中的作用以及語言和經(jīng)濟(jì)活動之間的關(guān)系，突出強(qiáng)調(diào)了語言文化教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)功能。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

2.1 增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造力

國際語言文化教育能夠促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)城市的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造力。首先，能促進(jìn)進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展，是進(jìn)出口貿(mào)易和外商投資順利進(jìn)行的橋梁與紐帶。其次，能拉動外資，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展，是引進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的前提與關(guān)鍵。再次，能提供更多就業(yè)機(jī)會，尤其是更多的與國際語言相關(guān)的就業(yè)機(jī)會和產(chǎn)業(yè)鏈。最后，人力資本的持續(xù)積累能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

2.2 提升區(qū)域文化輻射力

國際語言文化教育能加快地方文化的傳播，促進(jìn)本區(qū)域文化市場的繁榮，提升區(qū)域的文化輻射力。通過將本省獨特的文化形態(tài)推向世界，讓世界更多更好地了解中原華夏文明，從而增強(qiáng)區(qū)域文化的輻射力，帶動相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造本地文化市場的新型增長點。

2.3 壯大區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)

國際語言文化教育能最大限度地促進(jìn)地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，全面提高旅游從業(yè)人員的素質(zhì)，增強(qiáng)本區(qū)域的文化識別力和國際影響力。高質(zhì)量的旅游從業(yè)人員對提高城市品位、塑造并優(yōu)化地區(qū)對外形象，進(jìn)而促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展乃至經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著重要作用。

2.4 增強(qiáng)城市精神凝聚力

國際語言文化教育能增強(qiáng)本地區(qū)的精神凝聚力。積極向上的區(qū)域文化能增強(qiáng)各階層、各群體的歸屬感和認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力和向心力，為區(qū)域建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力，是能否吸引國際化高科技人才的關(guān)鍵。河南要吸引人才，留住人才，就必須通過提升國際語言文化競爭力，增強(qiáng)城市的文化向心力。

3.國際語言文化教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略

在目前中原經(jīng)濟(jì)日益國際化的今天，拓展國際語言文化的服務(wù)功能，提升國際語言文化教育對推動中原經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化交流具有重要的戰(zhàn)略意義。

3.1 建設(shè)中原國際語言文化教育服務(wù)基地，整合優(yōu)化語言服務(wù)行業(yè)資源

中原國際語言文化教育服務(wù)基地，能充分發(fā)揮河南省在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的優(yōu)勢，聚集語言文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)資源，實現(xiàn)語言文化一體化服務(wù)體系。通過語言服務(wù)項目承接、語言服務(wù)項目處理、語言人才培養(yǎng)與輸送、語言人才創(chuàng)業(yè)扶持等版塊業(yè)務(wù)，關(guān)注、培養(yǎng)和輸送語言服務(wù)高端人才，推動國內(nèi)語言服務(wù)行業(yè)振興與發(fā)展。

3.1.1 承接和處理語言服務(wù)項目

國際語言文化教育服務(wù)基地將以中原鄭州為中心點，逐步將服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋到全國以及部分其他國家和地區(qū)，致力于成為企業(yè)的虛擬語言服務(wù)部門，為企業(yè)減少語言轉(zhuǎn)換成本、縮短項目周期創(chuàng)造更多價值。通過與多家跨國公司和政府部門簽訂長期項目合作協(xié)議，創(chuàng)新使用信息技術(shù)驅(qū)動語言服務(wù)，建立多學(xué)科、多語種、專業(yè)化的強(qiáng)大語言服務(wù)項目團(tuán)隊，設(shè)立專門的職能部門，保證語言服務(wù)的專業(yè)性、實用性、準(zhǔn)確性、時效性和一體化服務(wù)。

3.1.2 培養(yǎng)和輸送國際語言服務(wù)人才

為了適應(yīng)我國語言服務(wù)行業(yè)的飛速發(fā)展，本基地將探索一條在市場經(jīng)濟(jì)條件下以契約形式培養(yǎng)語言類專業(yè)人才的新型模式，打造滿足語言服務(wù)企業(yè)所需的復(fù)合型、專業(yè)化、職業(yè)化、信息化、實踐型的人才。并通過有效模式和渠道定向輸送至語言服務(wù)行業(yè)的各個領(lǐng)域，從而從根本上提高整個語言服務(wù)行業(yè)的人才素質(zhì)水平，推動語言服務(wù)行業(yè)的進(jìn)步。實踐證明，這種定向培養(yǎng)方式，即訂單式培養(yǎng)模式已成為滿足企業(yè)人才需求的有效途徑。

3.1.3 幫扶和支持國際語言服務(wù)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本基地支持國際語言服務(wù)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實踐，為語言類人才科技創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化、自主創(chuàng)業(yè)等提供支持服務(wù)體系，在“科教創(chuàng)新”驅(qū)動“文化教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展”之間搭建了一個全新的實踐平臺。

3.2 普及國際語言基礎(chǔ)教育，創(chuàng)建國際化語言文化軟環(huán)境

與區(qū)域經(jīng)濟(jì)國際化發(fā)展相適應(yīng)的是國際化的語言教育模式，實行學(xué)校和社會雙軌制的國際語言教育機(jī)制是大規(guī)模普及國際語言文化教育的必由之路。

3.2.1 教育國際化視野下學(xué)校語言文化教育

探索學(xué)校國際語言文化教育的實施途徑和策略，具有很強(qiáng)的實踐意義。具體而言，在課程上要系統(tǒng)全面地實施雙語語言教學(xué);在教學(xué)資源上要加強(qiáng)校際合作和國際交流;在教育環(huán)境上要營造并延伸國際語言教育環(huán)境;在教育活動上要積極開展雙語語言文化主題實踐活動。

3.2.2 教育國際化視野下社會語言文化教育

通過實施社會國際語言文化教育，提高市民外語交際水平，有利于樹立區(qū)域的良好形象，提高民眾對外交流能力，提升城市品位，真正地營造一個良好的語言環(huán)境、人文環(huán)境和投資環(huán)境。首先，政府組織，通過經(jīng)費投入、組織實施、創(chuàng)建國際語言教育網(wǎng)絡(luò)等手段重視國際語言硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè);其次，高校和社會共同參與，開發(fā)成人國際語言培訓(xùn)市場，其中包括開發(fā)實用的國際語言培訓(xùn)項目、創(chuàng)建國際語言培訓(xùn)市場的品牌效應(yīng)，并建立起一支專職教師為主，兼職教師為輔的教師隊伍;第三，學(xué)生和市民參與，實施社區(qū)國際語言教育模式，將基礎(chǔ)語言教育和高等語言教育融入社區(qū)教育，挖掘?qū)W校語言文化教育延伸性課程資源，實現(xiàn)國際語言教育資源的共享。

3.3 校企合作聯(lián)合培養(yǎng)，創(chuàng)新復(fù)合型國際語言文化服務(wù)人才培養(yǎng)模式

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，人才教育為本。在對外經(jīng)貿(mào)交流中，大量既懂外語又熟悉專業(yè)的復(fù)合型、創(chuàng)新型和發(fā)展型國際語言人才是語言服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新的主體。國際語言服務(wù)行業(yè)人才短缺已經(jīng)成為限制國內(nèi)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心瓶頸。校企聯(lián)合共同培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，并能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的復(fù)合型國際語言人才能為中原經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持和人才基礎(chǔ)，有利于人才資源的優(yōu)化配置。

3.3.1 加強(qiáng)高校國際語言教學(xué)，實現(xiàn)高校語言教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合發(fā)展

語言經(jīng)濟(jì)價值的體現(xiàn)要求高校必須根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況來動態(tài)調(diào)整教學(xué)，為語言轉(zhuǎn)化成區(qū)域經(jīng)濟(jì)動力創(chuàng)造良好條件，培養(yǎng)符合市場需求的多元化國際語言人才以實現(xiàn)語言的內(nèi)外雙重價值［3］。從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角出發(fā)，具體而言，主要可以采取以下措施:1)改變教育理念，促進(jìn)高校成為市場主體;2)拓展適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國際語言課程;3)積極開展校企聯(lián)合，通過共同打造語言人才培養(yǎng)基地、共建專業(yè)核心課程體系、合作開發(fā)教材與教研項目、創(chuàng)建語言類綜合實訓(xùn)平臺體系等實現(xiàn)國際化語言服務(wù)類人才的培養(yǎng)。

3.3.2 依托地方高校發(fā)展國際語言教學(xué)，積極籌辦孔子學(xué)院，加強(qiáng)人力資本輸出

實施國際語言文化教育，也有效地發(fā)揮了漢語作為中原文化輸出重要手段的作用。要依托省內(nèi)高校充分利用對跨文化傳播活動的參與，積極籌辦孔子學(xué)院，培養(yǎng)和輸出對外漢語教師和其它應(yīng)用型人才，為人才輸出建立穩(wěn)定的渠道，從而提升其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的服務(wù)性。具體而言，首先，從觀念層面來看，應(yīng)充分認(rèn)識國際語言文化教育的重要性，抓住機(jī)遇拓展國際市場和增強(qiáng)國際影響力;其次，從人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，從重視地方高校的專業(yè)建設(shè)和師資投入入手，嚴(yán)把人才培養(yǎng)關(guān)，為優(yōu)秀的語言服務(wù)人才輸出奠定基礎(chǔ);再次，由政府出面或提供各種政策支持，協(xié)助高校積極籌建孔子學(xué)院或與已建成的孔子學(xué)院建立密切的合作關(guān)系，為人力資本輸出提供暢通的渠道。

3.3.3 通過國際語言文化教育發(fā)展，積累文化資本，帶動語言文化產(chǎn)業(yè)輸出

通過有意識地利用國際語言文化推廣過程中所形成的文化吸引力，帶動相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而有利于積累文化資本，提升文化軟實力，從而增強(qiáng)“軟實力”的核心——文化內(nèi)在的吸引力［4］。具體而言:1)通過直接途徑，即圍繞國際語言文化教育，開發(fā)國際語言文化產(chǎn)業(yè)資源;2)通過間接途徑，通過語言和文化的國際推廣，使本省的民間文化、旅游文化等文化產(chǎn)業(yè)贏得國際影響力，并轉(zhuǎn)化為具有持久價值的文化資本;3)利用國際語言宣揚中原文明，激發(fā)并挖掘中原文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力。

3.4 建立國際語言文化標(biāo)識系統(tǒng)，規(guī)范服務(wù)業(yè)國際語言的運用

3.4.1 建立公共場所國際語言標(biāo)識系統(tǒng)的意義

建立公共場所國際語言標(biāo)識系統(tǒng)是完成城市國際化過程中的一個標(biāo)志，是提升語言文化軟實力的重要一環(huán)。公共場所的國際語言標(biāo)識已成為國外游客了解中原文化的“窗口”，也成為該場所文明程度和文化吸引力的標(biāo)志，有助于樹立中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的對外形象，促進(jìn)區(qū)域旅游業(yè)的發(fā)展并開拓國外旅游市場。

3.4.2 規(guī)范服務(wù)業(yè)國際語言運用的措施

規(guī)范使用國際語言，保證翻譯質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程。具體而言:1)提高意識，加強(qiáng)監(jiān)管，領(lǐng)導(dǎo)保證，即政府部門責(zé)成相關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)此項工作的開展;2)加強(qiáng)專題調(diào)研與監(jiān)管，制定統(tǒng)一的規(guī)范制度;3)加強(qiáng)與地方高校的合作，提高翻譯水平;4)成立專門的國際語言標(biāo)識翻譯機(jī)構(gòu)實現(xiàn)專業(yè)保證，即避免翻譯上的無序、不規(guī)范，需要引入相關(guān)的管理，制訂國際語言標(biāo)識翻譯的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);5)建立健全國際語言標(biāo)識規(guī)范工作機(jī)制; 6)經(jīng)費保證即市政部門需撥出專項經(jīng)費支持此項工作。

3.5 創(chuàng)建“國際語言文化教育服務(wù)新平臺”，實現(xiàn)省內(nèi)外語言文化教育服務(wù)的資源共享

網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流的國際化舞臺。因此，應(yīng)大力借助國際互聯(lián)網(wǎng)的力量創(chuàng)新語言服務(wù)新模式，即建立基于網(wǎng)絡(luò)的公共服務(wù)體系以實現(xiàn)語言服務(wù)的信息化與現(xiàn)代化?；凇罢Z聯(lián)網(wǎng)”的國際語言文化服務(wù)支撐平臺，能聚合文化產(chǎn)業(yè)資源，推動產(chǎn)業(yè)鏈的形成，實現(xiàn)省內(nèi)國際語言文化服務(wù)的資源共享。

3.5.1 “國際語言文化教育服務(wù)新平臺”創(chuàng)建的意義、原則和目的

創(chuàng)建“國際語言文化教育服務(wù)新平臺”，有利于解決我省招商引資、旅游開放、國際交往過程中遇到的語言問題，用先進(jìn)的技術(shù)手段提高對外服務(wù)工作水平，更好地服務(wù)于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的國際化發(fā)展。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的“國際語言文化服務(wù)新平臺”創(chuàng)建，主要滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國際語言服務(wù)行業(yè)的需求、從而實現(xiàn)并創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)價值。“國際語言文化服務(wù)新平臺”發(fā)展的最終目的，就是為國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易提供滿足其需求的服務(wù)，并宣傳和優(yōu)化我省經(jīng)濟(jì)對外開放的環(huán)境?？梢姡皣H語言文化服務(wù)新平臺”的價值就體現(xiàn)在其用戶需求通過信息化方式得到更有效的滿足，并解決了用戶的語言障礙，使之更為便捷和精準(zhǔn)地獲取所需信息。

3.5.2 “國際語言文化教育服務(wù)新平臺”創(chuàng)建的要求

具體而言，首先，要注重效用，按服務(wù)對象的價值觀進(jìn)行評測，除追求社會效益外，還應(yīng)考慮經(jīng)濟(jì)效益，追求效益的最大化，如城市形象提升、城市凝聚力提升、打造城市品牌、招商引資促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展等;其次，注重開發(fā)語言翻譯平臺，要綜合運用包括人工精準(zhǔn)翻譯、輔助翻譯、機(jī)器翻譯、云翻譯平臺等在語言服務(wù)中的作用及優(yōu)勢，輔助貿(mào)易全球化或本地化;第三，創(chuàng)新平臺建設(shè)模式，使之從簡單的交流平臺變成一個完善的服務(wù)系統(tǒng)，并逐步演化為以用戶為中心的服務(wù)型資源平臺，實現(xiàn)有效互動功能;此外，還要運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新設(shè)計新的語言服務(wù)模式和商業(yè)模式。

4.結(jié)束語

語言文化教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。充分發(fā)揮國際語言文化教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)功能，必將從整體上推動本行業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和質(zhì)態(tài)的根本性轉(zhuǎn)型。從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，拓展國際語言文化教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)功能，提升區(qū)域國際語言文化軟實力，是未來區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化實力提升的重要趨勢［5］，也是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)在更高層次上形成自身核心競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略制高點。

［1］張德富.國際語言經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響［J］.商業(yè)研究.2005(24).

［2］張德富.國際語言在涉外經(jīng)濟(jì)中的功能探究［J］.黑龍江對外經(jīng)貿(mào)，2011(5):71－73.

［3］蔡曉斌.淺談高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展［J］.湖南財經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2009(4).

［4］魏云.中國英語教學(xué)中“中國文化”的地位和作用［D］.蘇州大學(xué)，2004.

［5］許其潮.從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看我國國際語言教育［J］.國際語言與國際語言學(xué)，1999(8).