王桂敏 王維暢 宋臣鋒 （滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北 滄州 061001）

關(guān)于高職院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的探討

王桂敏 王維暢 宋臣鋒 （滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北 滄州 061001）

實(shí)驗(yàn)室是高職院校學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及將理論運(yùn)用于實(shí)踐的重要基地。因此，從某種意義上講，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理的好壞決定了高職院校教育的成敗，決定了學(xué)生的未來。

高職院校實(shí)驗(yàn)室是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開展科學(xué)研究的重要場所，也是培育和發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要基地，越來越成為高職院校整體教學(xué)中不可分割的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的質(zhì)量，從而影響到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因此，高職院校只有切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，才能保證培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型和技術(shù)型人才。筆者就多年來在實(shí)驗(yàn)室工作的經(jīng)驗(yàn)，就如何更好地管理實(shí)驗(yàn)室，最大限度地提高實(shí)驗(yàn)的作用，提出了幾點(diǎn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的一些觀點(diǎn)，與大家共同探討。

1 充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理對(duì)高職院校的重要性

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要方式。高職實(shí)驗(yàn)室是高職學(xué)生進(jìn)行理論驗(yàn)證、加深理解、學(xué)習(xí)操作技術(shù)以及鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力的重要平臺(tái)，是提高高職學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力和解決實(shí)際問題的主要基地，對(duì)增強(qiáng)高職學(xué)生畢業(yè)后的工作競爭力和實(shí)力提供了重要保障。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理是辦好高校、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，萬丈高樓起于基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，實(shí)現(xiàn)《高等教育法》所規(guī)定的“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級(jí)專門人才”的任務(wù)，就猶如紙上談兵。因此，要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理在高職院校的教學(xué)和科研工作中的重要地位。

2 加強(qiáng)管理、建立規(guī)范化管理機(jī)制，服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)室是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究的場所，是辦好學(xué)校的基本條件之一，實(shí)驗(yàn)室的管理水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量有舉足輕重的影響，因此要完善實(shí)驗(yàn)室管理，建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度。管理制度是實(shí)驗(yàn)室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。要想做好實(shí)驗(yàn)室管理制度的完善工作就要做到以下三點(diǎn)：（1）改革現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室管理體制?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室管理體制容易造成各實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立、封閉、資金分散和建設(shè)重復(fù)等問題。所以，筆者認(rèn)為要建立以校為核心，以院系為抓手的“令管共用”管理體制；（2）健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。加強(qiáng)學(xué)校管理須制度先行，所以高職院校要把健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度放在首位，包括實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、儀器設(shè)備管理制度、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用細(xì)則以及危險(xiǎn)品管理制度等等，這樣才能確保實(shí)踐教學(xué)的有序進(jìn)行；（3）進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗(yàn)室責(zé)任教師負(fù)責(zé)制度，把實(shí)驗(yàn)室管理工作分配給教師，讓每一位教師都樹立起一份責(zé)任，同時(shí)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和高度的事業(yè)心與責(zé)任心。

3 加大重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

專業(yè)建設(shè)是所有高校建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓好了專業(yè)建設(shè)，才能提高學(xué)校的競爭力和美譽(yù)度，才能使高職院校更好地生存和發(fā)展。因此各高校在抓好基礎(chǔ)課和公共課程實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，應(yīng)加大重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)圍繞專業(yè)建設(shè)發(fā)展來科學(xué)規(guī)劃．體現(xiàn)出學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色．使其成為培養(yǎng)某一方面高水平人才的基地，并帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)室整體實(shí)力的提升。

4 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的管理具有專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性高的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們擔(dān)負(fù)著從儀器設(shè)備的管理到實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新等重任。因此建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、高效精干的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的關(guān)鍵，是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理目標(biāo)的根本保證。高職院校領(lǐng)導(dǎo)可以從以下幾方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)：（1）可以通過打破理論教師與實(shí)驗(yàn)教師界限，比如從教學(xué)系列選聘有資歷、有能力的教師或教研室主任來擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任；讓青年理論教師擔(dān)任其理論課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有意識(shí)地來鍛煉他們的綜合能力，為培養(yǎng)未來的實(shí)驗(yàn)室主任打基礎(chǔ)；（2）可以改革職稱評(píng)定方案，允許實(shí)驗(yàn)教師按教師系列評(píng)定職稱；（3）通過提高工資待遇，改善其工作條件，增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方法留住那些有能力的實(shí)驗(yàn)教師，吸引更多高學(xué)歷的優(yōu)秀人才參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理。

5 多媒體設(shè)施在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的使用

應(yīng)用多媒體教學(xué)不僅可以加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作的正確性，更能鞏固強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的技能。（1）很多實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程都有一定的要求，一旦學(xué)生操作失誤，不僅會(huì)導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)失敗，造成儀器損壞，還會(huì)引起某些危險(xiǎn)性，更會(huì)引起學(xué)生的恐懼心理，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；（2）對(duì)一些裝置和操作學(xué)生感到困難的實(shí)訓(xùn)，均可采用多媒體教學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)操作先進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬操作，以掌握正確的操作和對(duì)不正確操作的理解、訓(xùn)練實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技能，然后再進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，將大大提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)的有效性，不僅能提高實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的成功率，更能深刻理解正確操作的重要性。

6 實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)．做好開放實(shí)驗(yàn)室的管理

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校整個(gè)教學(xué)體系中最重要的環(huán)節(jié)之一，是衡量一所高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，通過開放實(shí)驗(yàn)室不但可以提高實(shí)驗(yàn)室場地、設(shè)施及儀器設(shè)備的利用率，而且是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要措施。通過實(shí)驗(yàn)室的開放能夠給學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，給學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力和實(shí)際動(dòng)手的能力創(chuàng)造了條件。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放，可以實(shí)現(xiàn)資源共享，提高設(shè)備利用率。實(shí)施過程中，對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)室各種資源實(shí)行開放式使用，通過嚴(yán)格科學(xué)的管理、使得設(shè)備資源得以充分利用，同時(shí)可以組織和引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題、分析問題和解決問題的能力，特別是能夠增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，對(duì)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的改革，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

總之，高職院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的水平，標(biāo)志著高職院校的辦學(xué)水平，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的重要性必須有深刻的認(rèn)識(shí)；而且要在實(shí)驗(yàn)室管理體制改革和實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)等方面下大力氣，只有這樣才能使高職院校完成好培養(yǎng)實(shí)用型人才的根本任務(wù)。

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