王運(yùn)宏

( 湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410151 )

高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探究

王運(yùn)宏

( 湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410151 )

高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地必須具備真實(shí)性、有效性、超前性、綜合性。院校自建與院校聯(lián)建、企業(yè)投建與企業(yè)捐建、政府主建與政府促建、股份合建與社會(huì)捐建是高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主要形式。為此，政府應(yīng)該積極規(guī)劃，校企應(yīng)該強(qiáng)化“合作”意識(shí)并強(qiáng)化造血功能，著力提升管理水平，提升高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的效率。

高職；生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；市場營銷；建設(shè)

學(xué)生在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地完成崗位技能訓(xùn)練，更能受到企業(yè)文化熏陶和職業(yè)操守培養(yǎng)，能有效回歸到真實(shí)工作場景中，從而實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)踐、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)結(jié)合。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的順利實(shí)施，關(guān)鍵在于建設(shè)完整的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)實(shí)中，高職院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對接程度低，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地與校外基地缺乏互補(bǔ)性。特別是受辦學(xué)資金制約，高職院校能改造或新建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量有限，引進(jìn)生產(chǎn)性企業(yè)非常不容易，能夠組織學(xué)生參與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)規(guī)模與頻率有限，高職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)在實(shí)踐教學(xué)中的比例偏低。本文基于市場營銷專業(yè)探討生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地策略。

一、高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則

(一)真實(shí)性

高職院校市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與營銷高端技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)模相匹配。無論是校外還是校內(nèi)，市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地需要始終貼近營銷服務(wù)第一線，從經(jīng)營環(huán)境、銷售模式、管理流程、崗位設(shè)置、人員配備、質(zhì)量與安全監(jiān)管等方面營造并體現(xiàn)現(xiàn)代營銷環(huán)境。借鑒現(xiàn)代商貿(mào)企業(yè)管理模式，使高職營銷專業(yè)學(xué)生在真實(shí)的營銷環(huán)境下，按照營銷崗位群對營銷職業(yè)能力的基本要求，進(jìn)一步強(qiáng)化營銷、顧客、服務(wù)意識(shí)，使他們模擬甚至是實(shí)際操作營銷業(yè)務(wù)，促進(jìn)營銷技能與綜合素質(zhì)的全面提升。高職營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該積極與商貿(mào)類企業(yè)聯(lián)合，與多個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，與現(xiàn)代社會(huì)契合，與信息技術(shù)融合，使受訓(xùn)學(xué)生參與銷售、管理、服務(wù)等營銷運(yùn)作，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握營銷崗位職業(yè)能力要求與市場環(huán)境，構(gòu)建適應(yīng)營銷業(yè)態(tài)發(fā)展的新型實(shí)訓(xùn)模式。

(二)有效性

高職院校市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地功能應(yīng)包括人才培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、教師實(shí)踐、營銷技能鑒定、營銷技術(shù)推廣等。其生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)特別是要緊跟市場營銷業(yè)態(tài)發(fā)展，逐步形成 “造血功能”，在滿足營銷實(shí)踐教學(xué)之余，還能夠創(chuàng)造出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益，提高資金投入的回報(bào)率，以保證實(shí)訓(xùn)基地滾動(dòng)發(fā)展。高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)貼近營銷流程與營銷技術(shù)創(chuàng)新實(shí)際，必須結(jié)合高職營銷專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)，進(jìn)行仿真化處理，使之更加具備營銷現(xiàn)場特征，既有助于教師傳授營銷專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)營銷技能訓(xùn)練，又促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步感受營銷氛圍。

(三)超前性

高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)發(fā)揮共享和輻射功能，并能不斷與商貿(mào)類企業(yè)進(jìn)行交流對話，及時(shí)根據(jù)社會(huì)需要調(diào)整實(shí)訓(xùn)設(shè)施、流程和場景。要廣開財(cái)路，完善管理，優(yōu)化環(huán)境，進(jìn)一步提高營銷專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)效率。要充分利用社會(huì)資金與資源，創(chuàng)新建設(shè)模式，力求覆蓋更多的營銷專業(yè)課程與學(xué)生。要循序漸進(jìn)，建設(shè)一個(gè)完善一個(gè)，穩(wěn)步推進(jìn)。市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要具備豐富的科技內(nèi)涵并及時(shí)跟蹤營銷技術(shù)發(fā)展前沿。實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)、營銷設(shè)施設(shè)備、管理模式優(yōu)化等要有前瞻性，要能代表營銷創(chuàng)新方向，使?fàn)I銷學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

(四)綜合性

高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，既要滿足學(xué)生營銷專業(yè)技能與綜合職業(yè)能力訓(xùn)練的需求，也要逐步達(dá)到面向市場經(jīng)營的要求，應(yīng)按照商貿(mào)企業(yè)的營銷需要和學(xué)生營銷技能訓(xùn)練的需求來設(shè)計(jì)和建設(shè)。同時(shí)，高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)在現(xiàn)代職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，采用先進(jìn)的營銷技術(shù)，選用先進(jìn)的營銷設(shè)備，建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、服務(wù)、技術(shù)研發(fā)等為一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中了解和掌握營銷領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)、工藝及其應(yīng)用本領(lǐng)。因此，在條件許可的情況下，要求配備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備既要源自企業(yè)實(shí)際需要，又要高于企業(yè)。

二、高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的形式

(一)院校自建與院校聯(lián)建

市場營銷專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作為相關(guān)高職院校教學(xué)條件建設(shè)的重點(diǎn)，確保實(shí)訓(xùn)基地投資建成后，在滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需要的同時(shí)，還能對外提供營銷服務(wù)，甚至產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。這樣的實(shí)訓(xùn)基地具有校辦企業(yè)特點(diǎn)，是高度仿真的現(xiàn)實(shí)工作場景，營銷專業(yè)學(xué)生不僅能夠接受技能訓(xùn)練，還可以接受類似企業(yè)規(guī)章制度般的嚴(yán)格約束和管理，以促進(jìn)其提前進(jìn)入企業(yè)工作環(huán)境并熟悉工作崗位進(jìn)行“熱身”訓(xùn)練。聯(lián)合地域內(nèi)其他擁有營銷專業(yè)的兄弟院校共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，在一定程度上可以緩解資金不足，節(jié)約成本并提高實(shí)訓(xùn)效率。根據(jù)合作諸方的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)聯(lián)建的方式可以靈活多樣。比如對于投資額高、成本大的實(shí)訓(xùn)基地，可以采取共同投資、共同管理、共同服務(wù)的方式；對于各自具有的優(yōu)勢資源，可以采取交叉聯(lián)建，資源互補(bǔ)共享。

(二)企業(yè)投建與企業(yè)捐建

高職院校與商貿(mào)類企業(yè)溝通與協(xié)商，利用企業(yè)資源建立市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，除了有效降低成本，還能確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)行營銷模式的高度契合和豐富多彩。高職院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為商貿(mào)類企業(yè)提供技術(shù)與培訓(xùn)服務(wù)以獲得支持。企業(yè)資助的實(shí)訓(xùn)基地不但實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)，同時(shí)還能為企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)與人才培訓(xùn)服務(wù)，使目前的消耗型實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有生產(chǎn)性價(jià)值的實(shí)訓(xùn)，使目前封閉性的實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)化為開放性的實(shí)訓(xùn)。高職院校要主動(dòng)與商貿(mào)類企業(yè)溝通與合作，利用自身優(yōu)勢吸引相關(guān)企業(yè)合資建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

(三)政府主建及政府促建

各地方政府要委托教育行政部門和財(cái)政部門、行業(yè)管理部門聯(lián)合實(shí)施適應(yīng)營銷教學(xué)服務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。省級政府還可以在高職學(xué)院集中的城市建設(shè)公共營銷實(shí)訓(xùn)基地，并積極發(fā)揮其營銷人才實(shí)踐能力培養(yǎng)、營銷技能鑒定以及現(xiàn)代營銷技術(shù)研發(fā)的優(yōu)勢，特別是要強(qiáng)化基地的信息化建設(shè)，依此構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)特別是信息化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，嵌入數(shù)字仿真技術(shù)，實(shí)現(xiàn)基地師資、設(shè)備、技術(shù)等教學(xué)資源共享。在高職教育經(jīng)費(fèi)有限、企業(yè)投入有限的背景下，由政府協(xié)調(diào)運(yùn)作，建設(shè)市場營銷專業(yè)公共生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，能有效緩解資金壓力，促進(jìn)地域類高職院校營銷專業(yè)建設(shè)。

(四)股份合建與社會(huì)捐建

借鑒股份制企業(yè)合作經(jīng)營模式，對投建在商貿(mào)類企業(yè)內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地或具備相應(yīng)條件的高職院校校內(nèi)營銷實(shí)訓(xùn)基地，適時(shí)啟動(dòng)股份化改造或者直接建立股份制企業(yè)，逐步增強(qiáng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地造血功能，保證基地的可持續(xù)發(fā)展。高職院校與商貿(mào)類企業(yè)按資本股份、生產(chǎn)要素股份、智力股份等形式進(jìn)行投入，形成股份制企業(yè)運(yùn)作機(jī)制，達(dá)到高職院校、商貿(mào)類企業(yè)以及社會(huì)其他合作方產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、利益共享的格局。同時(shí)，高職學(xué)院還可以廣泛吸納社會(huì)資金，聯(lián)系熱心教育事業(yè)的社會(huì)富有人士，以命名形式建設(shè)營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

三、高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)策略

(一)政府規(guī)劃建設(shè)

省、市級政府要積極推動(dòng)高等職業(yè)教育校企合作，設(shè)立校企合作建設(shè)高職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金，并提供多方面的保障(特別是出臺(tái)優(yōu)惠政策)。有條件的地方政府還可出臺(tái)地方法規(guī)，支持大型商貿(mào)類企業(yè)在區(qū)域內(nèi)建設(shè)適應(yīng)高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，一些行業(yè)組織可以設(shè)立專項(xiàng)資金支持高職學(xué)院單獨(dú)或聯(lián)合建設(shè)市場營銷專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。地方政府與商貿(mào)行業(yè)組織要盡可能地建設(shè)市場營銷專業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地，服務(wù)區(qū)域內(nèi)高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)營銷人才培訓(xùn)。

(二)強(qiáng)化合作意識(shí)

市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入大，依靠高職學(xué)院本身很難大規(guī)模地開展。校企合作、院校合作建設(shè)市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，可以實(shí)現(xiàn)“雙贏”或“多贏”。只有在校企合作、產(chǎn)教結(jié)合上有突破性進(jìn)展，高職院校才能贏得企業(yè)認(rèn)可并產(chǎn)生投資需求，才能實(shí)現(xiàn)市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的多元投入。學(xué)生規(guī)模在100人以內(nèi)的高職營銷專業(yè)應(yīng)該有3個(gè)以上的合作企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生規(guī)模在100人以上的高職營銷專業(yè)特別是專業(yè)性貿(mào)易類高職院校應(yīng)該有10個(gè)以上的合作企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。

(三)強(qiáng)化造血功能

具有造血功能的市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，既要遵循教育規(guī)律承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，又要遵循市場規(guī)律承擔(dān)營銷業(yè)務(wù)活動(dòng)。其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)涉及銷售、商品采購、儲(chǔ)運(yùn)、營銷組織、質(zhì)量控制等多方面。市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地要做到經(jīng)營管理骨干穩(wěn)定，相關(guān)工作人員都能勝任生產(chǎn)經(jīng)營和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)職責(zé)。市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可采取有限責(zé)任制依法經(jīng)營，并逐步過渡到自負(fù)盈虧，按資金、設(shè)備、勞動(dòng)等投入進(jìn)行利潤分配，使高職院校、合作企業(yè)、生產(chǎn)操作者等各方利益得到實(shí)現(xiàn)。只要能積極協(xié)調(diào)各方利益，就可以實(shí)現(xiàn)營銷高端技能人才培養(yǎng)的高質(zhì)量與營銷活動(dòng)的高效益。

(四)提升管理水平

高職市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地宜參照現(xiàn)代企業(yè)制度特別是商貿(mào)類企業(yè)組織架構(gòu)，建立起產(chǎn)權(quán)制度和組織制度。高職院?？舍槍ιa(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)成本核算、實(shí)訓(xùn)組織、實(shí)訓(xùn)考核、實(shí)訓(xùn)評價(jià)、實(shí)訓(xùn)調(diào)度、校內(nèi)教師輪流頂崗鍛煉、對外開放與服務(wù)等相關(guān)制度。高職院校要對市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范和評價(jià)，確定各項(xiàng)工作的合理接口和職責(zé)權(quán)限，建立一套程序化和文本化的質(zhì)量管理體系，對實(shí)訓(xùn)基地工作過程進(jìn)行監(jiān)控，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)和社會(huì)服務(wù)都能達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。高職院校要通過引進(jìn)商貿(mào)類企業(yè)技術(shù)人員和營銷大師、聘任兼職教師、積極培訓(xùn)在職實(shí)訓(xùn)教師等方式，打造高水平實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，保障學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)工作，確保市場營銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮應(yīng)有的效能。

[1]譚愛平，陳劍英，李?。呗氃盒?shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索與實(shí)踐[J]．當(dāng)代教育論壇，2009(1)．

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[3]張鴻雁．高職院校生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問題與對策[J]．成人教育，2009(2)．

[4]鄭廣成,王海軍，朱翠苗．高職校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[J]．高等職業(yè)教育——天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2009(2)．

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(責(zé)任編輯：李愛民)

Research of the Construction of Marketing Professional Production Training Base in Higher Vocational Education

WANG Yunhong

( Hunan Mechanical and Electrical Polytechnic, Changsha, Hunan 410151, China )

Marketing professional production training base must have the characteristics of authenticity, validity, advancement and integrity. Universities and colleges have training base in different forms, namely, self-built training base, jointly-built training base, enterprise investment and construction and corporate donated training base, government-owned and government-related training base, shares jointly built and donated training base. Therefore, the government should make active planning, schools and enterprises should strengthen "cooperation" and enhance hematopoietic function of consciousness, strive to enhance the management level, improve the efficiency of different training bases of marketing specialty.

higher vocational education; productive training base; marketing; construction

2015-04-24

湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年課題“校企合作建設(shè)高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)的策略研究”(XJK013B020)

王運(yùn)宏(1967-),男，湖南漢壽人,副教授,主要研究方向?yàn)楦呗毥逃c農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

G710

A

1671-4385(2015)04-0037-04