陳桂忠

[摘要]英語中考命題本著穩(wěn)中求變、穩(wěn)中創(chuàng)新的思想，在試題的選材、呈現(xiàn)方式上求新求變，通過單項選擇、完形填空等題型，考查學生各方面語言運用能力，體現(xiàn)了鮮明的命題特色。

[關(guān)鍵詞]中考 英語命題 設計特點

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）070063

一、命題基本原則

英語的中考命題本著穩(wěn)中求變、穩(wěn)中創(chuàng)新的思想，在試題的選材、呈現(xiàn)方式上求新求變，主要從以下幾個方面進行了調(diào)控，強化命題的質(zhì)量意識。

1.穩(wěn)中求新，平穩(wěn)過渡。命題在體現(xiàn)新課程評價理念的同時，保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性。試題在基本保持往年原有題型的基礎(chǔ)上，對個別題型進行微調(diào)。微調(diào)應適當?shù)亟档驮嚲碇星皫椎李}的難度，有利于考生平穩(wěn)情緒，更能照顧到絕大多數(shù)考生的水平發(fā)揮，也符合穩(wěn)中求變的要求。

2.題量適中，難易適度。全卷易、中、難的比例為7∶2∶1，基礎(chǔ)知識、基本技能題所占比例較大，難題所占比例較小。難題主要出現(xiàn)在單項選擇、完形填空、閱讀理解和翻譯句子中，但在各題中所占的比例均不大。聽力、寫作等題基本不設置障礙。

3.注重雙基，突出語用。試卷對英語基礎(chǔ)知識和基本技能進行考查的試題占到試題總數(shù)的50%以上?？疾殡p基的試題努力把考點置于真實、充分的語言交際情境中進行考查，并注意貼近學生的生活實際?？疾殚喿x能力的試題占較大比重，包括對語篇的細節(jié)把握、整體理解、簡單推理判斷、根據(jù)上下文推測詞義和深層次理解等。所選用的短文也具有教育性、應用性和交際性，突出考查學生的跨文化交際意識和綜合語言運用能力。

4.立足課標，兼顧學情。命題前命題組成員要先學習課標中初中階段三、四、五級目標的知識與技能、情感態(tài)度、文化意識及學習策略各個緯度的達標要求，篩選出各級目標中可以直接進行紙筆測試的內(nèi)容，同時思考如何在試題中滲透和體現(xiàn)不能直接進行紙筆測試的目標要求。命題時考慮到英語教學的實際，堅決舍棄那些教材里出現(xiàn)但課標中不是五級要求范圍的內(nèi)容，真正做到以課標為準繩，不出超標題。

二、考查內(nèi)容的重要方面

1.單項選擇的題目相對弱化對語法知識的考查，但試題所涉及的內(nèi)容多，知識面廣，強調(diào)在明確的語境中考查語法、詞匯、習慣用語的用法，總體上降低對語法知識考查的難度，提高對學生靈活使用語言的要求。

2.完形填空的選材通常為有哲理的小短文，文章的結(jié)構(gòu)完整，語言優(yōu)美?？忌痤}時必須要在理解全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)的語言知識才能解決問題，屬于中等難度。完形填空題考查以實詞為主，虛詞為輔。

3.閱讀理解主要考查學生對書面語言的理解能力，特別是獲取信息的能力，包括圖文轉(zhuǎn)換等信息的獲取和處理能力。閱讀理解題文章所選材料真實，內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活。文體有議論文、記敘文、說明文、應用文等。考查內(nèi)容包括幾個重要的閱讀微技能：領(lǐng)悟文章的主旨；理解文章的具體細節(jié)；根據(jù)上下文推測詞義；簡單的判斷和推理；揣測作者的意圖和態(tài)度等。

4.根據(jù)提示翻譯句子旨在考查學生的基礎(chǔ)語言輸出能力。但這一題型閱卷的難度較大，評分的主觀性影響可能較大。命題時通常會注意到這一點，并作適當?shù)奶幚?，這一部分主要是對常用句型的考查。

三、試題應體現(xiàn)的特色

1.體現(xiàn)課改理念，突出導向作用。在試卷命制過程中，要以《英語課程標準》所規(guī)定的五級目標為命題依據(jù)，杜絕繁、難、偏、舊、死記硬背的題目。試題突出考查學生在地道、真實的語言情境中靈活運用英語基礎(chǔ)知識與基本技能分析問題和解決問題的能力?？孔瞿M題、搞題海戰(zhàn)術(shù)的學生占不到便易。以此引導外語教學朝著減少學生過多機械操練、增加課內(nèi)外閱讀量、拓展學生知識面的方向發(fā)展，最終達到“培養(yǎng)學生綜合語言運用能力”的教學目標。

2.強化基礎(chǔ)知識，突出語用能力。難題所占比例小，而且分散，主要出現(xiàn)在單項選擇、完形填空、閱讀理解、選擇填空和翻譯句子中。聽力、寫作等基礎(chǔ)題基本不設置難點。試題努力把考點置于真實、充分的語言交際情境中，以突出考查考生的綜合語言運用能力。

3.選材真實地道，突出文化意識。試題選材真實地道，涵蓋考生生活和英語語言國家中學生生活。語篇閱讀材料所選用的短文通常具有較強的時代性、交際性和跨文化性，語言真實、地道?？忌趦蓚€小時的答卷過程中可獲得大量的文化與生活信息，了解許多課本上學不到的知識，真正體現(xiàn)“中考也是考生初中學習的最后一堂精彩的外語課”的命題思想。

4.關(guān)注情感態(tài)度，滲透品德教育?？忌诖痤}的過程中，領(lǐng)略到的是濃濃的現(xiàn)代生活氣息、悠久燦爛的中華文化、鮮活實用的西方生活常識。試卷在選材、題目的設計中常滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學、愛自然、愛勞動、愛他人等品德教育和自信自強的積極情感態(tài)度，卻少有說教的成分，追求一種“潤物細無聲”的境界。

針對中考英語命題設計特點，我們應從根本上改善英語學科教學繁難、枯燥乏味的狀況，開發(fā)學生的非智力因素，因材施教，使學生在學習英語的過程中能快樂而積極主動地探求新知。

（責任編輯 周侯辰）