劉曉燕

要說(shuō)世界上只有一種教育，那是什么教育？要我說(shuō)那就是愛(ài)的教育。每一種教育應(yīng)該都是與愛(ài)相輔相成的。以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)的教育，從發(fā)展的眼光來(lái)看，對(duì)于學(xué)生的積極影響是不可低估的。

一、用愛(ài)的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生

一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心全意去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中，要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)?！敖瘌P凰”誠(chéng)可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。教師一定不能缺少的就是一雙善于觀察的敏銳的眼睛！網(wǎng)羅學(xué)生生活中的每一個(gè)小插曲，及時(shí)贊揚(yáng)、予以肯定、加以鼓勵(lì)。多提供體驗(yàn)機(jī)會(huì)，來(lái)“鞏固”學(xué)生這一閃光點(diǎn)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信“丑小鴨”一定會(huì)變成光彩奪目的“白天鵝”，煥發(fā)本屬于他們自己的那種個(gè)性的光彩。教師熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把教師當(dāng)成信賴并與之交心的人。

二、用愛(ài)的意志磨煉學(xué)生

“我能行”的孩子，不是在說(shuō)教中長(zhǎng)大的，而是在行動(dòng)中成長(zhǎng)的。光說(shuō)不練，不會(huì)成功；一切代勞，不會(huì)成長(zhǎng)！那么作為老師要為學(xué)生多提供自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還學(xué)生一個(gè)自我成長(zhǎng)的空間，千萬(wàn)不要替代學(xué)生成長(zhǎng)！獨(dú)立必須自主，這也是樹(shù)立學(xué)生責(zé)任心的表現(xiàn)。

在生活越來(lái)越優(yōu)裕的今天，如何讓學(xué)生具有“身在苦中不知苦，面對(duì)困難不覺(jué)難”的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的一生具有重要意義。從學(xué)生的發(fā)展性來(lái)看，這必定是作為教師賦予了他最大的人生財(cái)富，教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！睂W(xué)生未來(lái)的命運(yùn)如何，就要看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣。

三、用愛(ài)的激情感染學(xué)生

學(xué)生猶如精靈，是爛漫的！學(xué)生的真誠(chéng)，是打動(dòng)我們產(chǎn)生激情的源泉！他們對(duì)這個(gè)星球有他們獨(dú)特的一種視角，然而這是需要你在他的頭腦中植入一些積極正面的力量，要相信無(wú)形的力量是最大的，學(xué)生需要你向他傳遞這些正能量。

自信能消除人的心理障礙，自信能使大腦正常運(yùn)轉(zhuǎn)，自信能讓思維變得靈活，自信是一個(gè)人取得成功的最起碼的先決條件。學(xué)生需要自信，更需要張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生的自信可以來(lái)自一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)鼓勵(lì)的笑臉。有時(shí)我們不可小覷這些正能量的帶動(dòng)作用。白居易說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先乎情?！彼宰鳛榻處?，如果想讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，就必須用情感碰撞，達(dá)到教學(xué)和諧的目的。

師愛(ài)貫穿于教育的始終，教師即導(dǎo)師，作為教師應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)的信仰與追求美好事物的信仰，讓正能量灑落每一個(gè)學(xué)生的心間，讓每一個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光沐浴中成長(zhǎng)！