尹丹

【摘要】古箏是我國民族樂器中的瑰寶，具有強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。古箏演奏是演奏者借助樂曲旋律傳遞作品意境的表演，有情感的演奏才能發(fā)揮獨(dú)特的影響力和感染力，達(dá)到演繹者與聽眾共鳴的狀態(tài)。進(jìn)行作品演奏時(shí)，必須深入了解作品的創(chuàng)作背景和凍結(jié)，借助豐富的演奏技巧和演奏風(fēng)格，完美的演繹作品想要表達(dá)的情況。演奏古箏作品必須讓聽眾欣賞作品的過程中感受到心靈和精神的享受，這就需要其有極高的音樂表現(xiàn)力和素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】古箏演奏；情感表達(dá)；分析

箏一直是我國最古老的彈弦樂器，古箏演奏過程就是演奏者自身的情感表達(dá)過程。在進(jìn)行箏曲演奏的過程巾，演奏者要依據(jù)作品的內(nèi)容和要求，認(rèn)真分析演奏作品的背景結(jié)合演奏技巧，確保演奏的作品豐富、富有激情，把作品細(xì)膩、準(zhǔn)確的呈現(xiàn)給觀眾，進(jìn)一步提升自身的演奏藝術(shù)和質(zhì)量。

一、準(zhǔn)確把握箏曲特色，找尋情感突破點(diǎn)

古箏經(jīng)過兩千多年的發(fā)展船舶過程，因不同的地域因素。文化習(xí)俗等，形成各具特色、風(fēng)格不同的流派。主要分為潮州止派、陜西箏派、河南箏派、山東箏派等。古箏流派的形成都擁有各自獨(dú)特的歷史文化背景，促使不同流派風(fēng)格差異的情況因左手的演奏技法。如：山東箏派使用的左手技巧中，通常使用活潑的顫音。跳動(dòng)感極強(qiáng)的點(diǎn)音；河南箏派大多沒有過渡感的上下滑音；陜西箏派大量使用獨(dú)具地方特色的歡音苫音。演奏者進(jìn)行古箏演奏時(shí)，若可以奎奧蘇辨別捕捉住某些差異，感受到各個(gè)流派箏樂的不同風(fēng)格趣味，從而找尋出情感表達(dá)的突破點(diǎn)。

二、解讀作品的創(chuàng)作背景，領(lǐng)悟作者表達(dá)的情感

演奏者作為詮釋作品精髓，讓創(chuàng)作者與聽眾進(jìn)行雙向交流架起的橋梁。演奏者拿到某個(gè)音樂作品，先不要進(jìn)行開譜，而是詳細(xì)了解該樂曲創(chuàng)作的背景。一般情況下，。哪怕作曲者把樂譜寫的足夠詳細(xì)，使用大量的表情術(shù)語，但都無法準(zhǔn)確表達(dá)音樂運(yùn)動(dòng)自身的韻律和細(xì)微改變之處，更無法表述作品想要表達(dá)的情感。演奏者對作品的理解必須要對樂譜進(jìn)行認(rèn)真的研究和闡釋，深入分析作曲者的創(chuàng)作意圖和思想感情，切身感受作品想要傳達(dá)的意境，挖掘爭取作品潛藏的感情因素。如：演奏《長相思》這首樂曲時(shí)，演奏者要深入了解作曲家工建民的出生和受教育情況，這首作品是1991年根據(jù)李白的名詩《長相思》的意境創(chuàng)作完成的。詳細(xì)捕繪了一個(gè)遠(yuǎn)離長安滿懷相思之苫的人，把其內(nèi)心刻畫的栩栩如生。表面描述了一對男女天各一方，各自抒發(fā)相思之苫，其實(shí)也抒發(fā)出作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有才智無處施展的復(fù)雜心情。

三、恰當(dāng)使用肢體語言表達(dá)情感

演奏一首作品時(shí)，不單單要具有嫻熟的技巧和深層次理解作品外，也要使用恰當(dāng)?shù)闹w語言表達(dá)出來。隨著古箏藝術(shù)的不斷發(fā)展，聽眾更加不滿足單單聽覺上的美感，也要追求視覺上的美感。合理的肢體語言能為觀眾帶來美的享受，借助肢體語言可以幫助演奏者提升作品的表現(xiàn)力，也能讓大眾更好的接受并融人到作品的意境巾。特別是在大的舞臺上，若演奏者單單重視自己內(nèi)心的感受，彈奏樂曲時(shí)面無表情，很難把觀眾帶入想要表達(dá)的意境巾。古箏演奏所說的肢體語言不單指肢體、身軀的語言，也要重視演奏者面部表情、眼神、手勢的應(yīng)用。如演奏者演繹某段秀麗山河的樂曲時(shí)，演奏者應(yīng)是歡快、愉悅的表情。如果演奏的樂章是悲憤、絕望的心情，演奏者應(yīng)出現(xiàn)表情沉重。哀傷的眼神。

四、重視箏曲的二度創(chuàng)作，根據(jù)自身音樂感覺表現(xiàn)

古箏演奏過程中情感的表達(dá)，除了要掌握豐富多彩的理論知識和作品創(chuàng)作背景外，也要在閱讀作品之后開展藝術(shù)想象，把自己置身在此時(shí)的創(chuàng)作場景中，注入自己的情感，明確整個(gè)作品的主題思想，加強(qiáng)對作品的二度創(chuàng)作。在多次的組合過程巾進(jìn)入角色，根據(jù)自身音樂感覺對作品進(jìn)行再現(xiàn)，賦予作品獨(dú)特的生命力，形成情感交融的表現(xiàn)狀態(tài)。例如：演奏者在演奏《漁舟唱晚》這首曲子時(shí)，可以借助唐代詩人工勃《滕工閣序》：“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”人手發(fā)揮想象，夕陽西下，余暉映射在湖面上，碧波與晚霞的色彩相互映照，微風(fēng)輕拂湖岸的柳樹、花草，收獲豐厚的漁舟迎著朝霞?xì)w來。對作品想象構(gòu)建出豐富多彩的情感，形成獨(dú)特的藝術(shù)畫面，指引演奏者與作者的情感合理交流，確保自己的演奏充分發(fā)揮內(nèi)心的情思，表現(xiàn)出其對箏曲作品的理解和融人的真實(shí)感情。

五、借助演奏技巧，形成獨(dú)具特色的演奏風(fēng)格

在優(yōu)良的感受力、理解能力和表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，演奏者的手指是否可以得心應(yīng)手滿足作品演奏需求，是能否成功表達(dá)古箏作品情感的重要因素。演奏者需要掌握每種演奏技能，止確掌控作品的音色、速度和力度等各項(xiàng)指標(biāo)變化情況，借助飽滿的熱情去把握演奏的速度和力度，形成獨(dú)具特色的演奏風(fēng)格。演奏者掌握J(rèn)，嫻熟的技巧后，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，融入自己的情感，展現(xiàn)}}內(nèi)心的喜、怒、哀、樂，塑造出最佳的藝術(shù)形成，達(dá)到演奏最高的境界。如進(jìn)行古箏演奏時(shí)，左手恰當(dāng)?shù)摹叭?、按、滑”作為箏樂表現(xiàn)力的靈魂，左手使用按顫技巧，在一定程度上影響著古箏演奏者的情感表達(dá)。所以，想要演奏出優(yōu)美的旋律，左手的顫音必須是密而緊的凄婉型顫音。同時(shí)，必須重視觸弦點(diǎn)存在的問題，觸弦的輕、重、緩、急和彈出音色不同。

六、結(jié)束語

總之，古箏演奏者不儀要具備多種演奏的技巧，也要對古箏作品的內(nèi)容和背景進(jìn)行詳細(xì)的分析和掌握。在進(jìn)行箏曲演奏的時(shí)候，不能只注重演奏技巧的鍛煉，演奏者要把作品的思想內(nèi)涵和情感融入自己演奏作品巾，確保作品可以展現(xiàn)出最好的效果。