黃永

摘 要：計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，由于種種原因，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于實(shí)踐型人才的需求。文章主要對(duì)影響職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的因素進(jìn)行分析和討論，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，希望對(duì)于職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提高有參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；教育教學(xué)質(zhì)量；分析；改進(jìn)措施

中圖分類號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）10-0059-01

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，職業(yè)技術(shù)教育面臨著很大的挑戰(zhàn)和沖擊，尤其是職業(yè)教育中的計(jì)算機(jī)教育。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，但由于種種原因，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于實(shí)踐型人才的需求。所以，職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)該提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的綜合型人才。

一、職校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，多數(shù)職業(yè)教育中的計(jì)算機(jī)教育由于受傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的影響，教學(xué)方式和教學(xué)手段都比較落后，有的還采用滿堂灌的教學(xué)方式。這樣的教學(xué)方式，極大程度上制約著學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力的提高。有的學(xué)校雖然也使用了多媒體教學(xué)手段，但使用的水平還處于初級(jí)階段。所以，培養(yǎng)出來的人才，不能夠滿足社會(huì)的需求。有的學(xué)生在畢業(yè)之后走向自己的崗位，根本無法適應(yīng)工作崗位的要求。這足以說明，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求。

二、影響職校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的因素

1. 教師對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的認(rèn)識(shí)

有的教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不能夠有所提高。所以，教師對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的認(rèn)識(shí)是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。教師應(yīng)該重視教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新，在課堂上發(fā)揮積極的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2. 學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

一些學(xué)生受應(yīng)試教育影響較深，綜合素質(zhì)比較低，在接受新知識(shí)時(shí)，更多依賴教師的講解與分析，不能進(jìn)行自主分析和思考。面對(duì)需要實(shí)踐操作技能很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，仍然過度依賴教師，這樣會(huì)影響計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。所以，教師應(yīng)該正確地指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在認(rèn)清自己的基礎(chǔ)上有目的地學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)水平的提高。

3. 教師教學(xué)的綜合實(shí)力

教師是教學(xué)的主體，在教學(xué)的過程中，教師注重正確指導(dǎo)，才能提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。所以，教師教學(xué)的綜合實(shí)力水平是影響計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。目前，有的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的綜合實(shí)力不強(qiáng)，在工作崗位上缺少繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望，教師的教學(xué)水平?jīng)]有明顯提高，只是停留在最初的理論知識(shí)上。究其原因，可能是由于平時(shí)缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致教師的實(shí)踐技能不高，從而嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。有的學(xué)校，計(jì)算機(jī)理論課和實(shí)踐課的教師并不是同一個(gè)人，導(dǎo)致理論教師只是重視學(xué)生理論知識(shí)的掌握，忽視學(xué)生實(shí)踐技能的提高。計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐技能不能夠很好地結(jié)合到一起，學(xué)生只了解一些理論知識(shí)，缺少實(shí)際操作能力，所以，對(duì)于工作中的問題總是束手無策。只有大力提高教師的綜合實(shí)力，才能夠保證計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的上升。

三、職校計(jì)算機(jī)教學(xué)的改進(jìn)措施

計(jì)算機(jī)教學(xué)是職業(yè)教育的重要組成部分，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。所以，應(yīng)該針對(duì)以上存在的問題和影響因素，采取有效措施，盡快提高計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。

1. 進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革

在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，老師應(yīng)該采用創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，比如可以采用引導(dǎo)式教學(xué)、參與式教學(xué)、案例式教學(xué)。要讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己思考、分析并解決問題。在教學(xué)過程中，可以充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

2. 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

教師綜合實(shí)力的高低直接影響著計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的好壞，所以，應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的綜合水平。學(xué)校應(yīng)該積極地鼓勵(lì)教師進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，豐富自身的知識(shí)修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核，讓教師的綜合實(shí)力不斷提高。

3. 注重職校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門實(shí)踐技能很強(qiáng)的課程，對(duì)硬件設(shè)施的要求比較高，要求學(xué)校配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和機(jī)房。如果在教學(xué)過程中缺少電腦數(shù)量，或者缺少一些與教學(xué)內(nèi)容相配套的設(shè)施，會(huì)嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。學(xué)校應(yīng)該加大力度，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為計(jì)算機(jī)教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4. 教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和改革

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展也十分迅速。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展以及社會(huì)的需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和改革。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最主要途徑，所以，課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該具有時(shí)代性和前瞻性，這樣才能夠保證學(xué)生理論扎實(shí)，實(shí)踐技能過硬。

四、結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育顯得越來越重要。影響計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的因素有很多。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)該注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)職校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重計(jì)算機(jī)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改革。這樣，可以提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏振祥.中等職業(yè)教育學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀研究與對(duì)策分析[J].時(shí)代教育，2011（04）.

[2]王琪.淺談如何提高職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效性[J].新課程，2010（11）.