高校如何踐行社會主義核心價值觀

【摘""要】黨的十八大報告中提出，要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。這是黨的十八大提出的戰(zhàn)略任務，也是對高校培育和踐行社會主義核心價值觀提出的新要求。本文從注重“三進”工作、注重社會實踐、注重文化熏陶、注重網(wǎng)絡引導、注重輿論引導五個方面展開論述，總結高校踐行社會主義核心價值觀的舉措。

【關鍵詞】高校""社會主義核心價值觀""實踐""文化

【中圖分類號】G641""""""""【文獻標識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）16-0134-02

當代大學生是當代青年中的佼佼者，承載著祖國的未來、民族的希望。大學生的價值觀也隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展出現(xiàn)了多元化的趨勢，大學生的思想觀念、精神追求都受到了不同程度的影響，有的影響甚至是深遠的、負面的。在這樣復雜和多元的背景下，要培養(yǎng)當代大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，高校義不容辭，必須堅持正確的方向，提高引導的能力，做社會主義核心價值觀的堅定踐行者。

一"高校在踐行社會主義核心價值觀中的重要作用

高校作為高等教育的核心陣地，充分體現(xiàn)著高等教育的價值與功能。從高等教育的社會功能來看，促進人和社會的發(fā)展是高等教育重要價值的體現(xiàn)。高等教育還是構成大學文化的重要元素，發(fā)揮著傳承、改造和創(chuàng)新文化的功能，承擔著培育當代大學生的核心價值觀的重要使命。首先，高校是當代大學生成人成才，走向社會的最后平臺。通過課堂教學和社會實踐活動的引導作用，高校承擔著教育大學生傳承傳統(tǒng)美德、弘揚社會主義新風尚的社會功能。其次，高校是傳播理論知識，完善大學生專業(yè)知識體系的場所。高校的基本任務就是傳播知識、傳承文化，利用自身所擁有的教育資源優(yōu)勢，通過日常教育教學活動傳承和傳播社會主義核心價值體系的基本內容、踐行社會主義核心價值體系。

二"高校踐行社會主義核心價值觀面臨的問題

當代大學生在社會主義核心價值觀的認知上存在的問題和差異直接關系到高校在踐行社會主義核心價值觀中教育和引導的成功與否。雖然目前大多數(shù)大學生都能夠正確認識到自己肩負的社會責任和歷史使命，并且自覺地把社會主義核心價值體系融入到自己的行為規(guī)范中，但是，由于受到全球多種價值觀的沖擊，導致一部分大學生社會主義核心價值觀的缺失。高校在踐行社會主義核心價值觀面臨的主要問題具體表現(xiàn)以下三個方面。

1.低估了社會不良風氣對學校的影響

社會不良風氣在高校存在的主要形式有功利主義、實用主義、相互攀比、入黨動機不純、大學生社會實踐活動走形式等等。少數(shù)大學生把能否獲得經(jīng)濟效益、是否有利于個人生存與發(fā)展作為對絕大部分事物價值的評定準則，導致功利主義、享樂主義、實用主義的價值取向在大學生中產(chǎn)生影響。

2.低估了片面強調技術技能的職業(yè)價值觀的影響

隨著整個就業(yè)環(huán)境的變化，廣大企業(yè)出于用人成本等方面的考慮，偏向于錄用專業(yè)技術技能較好的畢業(yè)生，要求畢業(yè)生一上崗就能掌握相關的技能，創(chuàng)造利潤。在這樣的背景下，導致很多大學生一進入大學就只注重專業(yè)課而不花時間和精力在思想政治理論課的學習上。他們以企業(yè)的招聘要求為標準，片面地理解職業(yè)價值觀，很多職業(yè)類的高校也把職業(yè)價值觀教育放在首要位置，認為學生掌握了專業(yè)技能就可以了，而忽視了職業(yè)價值觀只能在一定程度上反映社會主義核心價值觀的部分內容，大學生的職業(yè)價值觀教育要以社會主義核心價值觀為指導，培養(yǎng)大學生在建設有中國特色的社會主義事業(yè)中能夠有所作為。

3.低估了網(wǎng)絡對主流意識形態(tài)的不良影響

大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，網(wǎng)絡為當代大學生提供了諸多優(yōu)質的教育資源，比如專業(yè)教學資料、課件、講座、論壇和大量招聘信息、就業(yè)信息等。這對大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀具有十分有利的作用;同時網(wǎng)絡上也充斥著來自于不同國家、民族的思想觀念、文化傳統(tǒng)、宗教信仰、生活方式等，甚至有些不良思想也在各種漂亮的偽裝之下迅速傳播。這些負面元素對鑒別能力較弱的大學生很容易產(chǎn)生沖擊，容易造成大學生價值取向的紊亂和對現(xiàn)實社會主流意識形態(tài)認可的動搖。

三"高校在踐行社會主義核心價值觀中的措施

作為踐行社會主義核心價值觀重要陣地的高校，要從以下五個方面落實舉措，充分發(fā)揮高校的平臺引領作用，教育和引導大學生踐行社會主義核心價值觀。

1.注重“三進”工作與職業(yè)教育的結合

只有把社會主義核心價值觀與職業(yè)價值觀相結合，才能充分發(fā)揮社會主義核心價值觀在大學生價值觀形成中的作用，教育當代大學生樹立正確的價值觀。通過教材、課堂這兩個平臺把社會主義核心價值觀教育的“三進”工作落到實處，武裝學生的頭腦。在高校思想政治教學方面，根據(jù)形勢的不斷變化，通過適當?shù)卣{整課程的教學計劃、內容、教學形式與方法，增加社會主義核心價值觀教育的相關內容，以更加靈活多樣的方式展現(xiàn)，來扎實推進社會主義核心價值觀教育的“三進”工作。

2.注重社會實踐，開展豐富多彩的主題教育實踐活動

思想政治課教師應該更多地指導學生開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生通過親自參與、感同身受，從而達到內心的認同;通過讓學生體驗生活來了解社會，真正理解社會主義核心價值觀的內涵，增強大學生的社會責任感。另外，任課老師還要以座談、主題演講比賽、知識講座、圖片展覽、視頻播放等豐富多彩的形式指導學生開展相關主題教育實踐活動，大力宣傳社會主義核心價值觀，教育和引導大學生踐行社會主義核心價值觀。

3.注重文化的熏陶，倡導社會主義先進文化

教育與文化有著天然和必然的聯(lián)系。如何有效推動多種文化的交流貫通是高校在文化育人活動中必須要著重思考和謀劃的方面，充分發(fā)揮精神文化、制度文化、環(huán)境文化等不同文化的交融優(yōu)勢，這是破解這一難題的一個有效方法;另一個方法是充分發(fā)揮社會主義文化、傳統(tǒng)文化、地方文化和大學文化的作用，推動多種文化形態(tài)交流融合;還有就是通過知行合一的行為促進文化建設，推動意識與實踐緊密銜接，引導大學生將社會主義核心價值觀內化為支配自身行動的文化自覺。

4.注重網(wǎng)絡的引導，充分運用網(wǎng)絡正能量

網(wǎng)絡在高校踐行社會主義核心價值觀的過程中有利也有弊，網(wǎng)絡給大學生核心價值觀教育帶來了諸多有益的影響，同時由于網(wǎng)絡中的一些不良信息也給大學生核心價值觀教育帶來了一定的負面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的特點就是信息豐富，存在著強大的信息資源。高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡為大學生開啟一扇全面了解社會政治、經(jīng)濟、科技、文化信息，全面了解馬克思主義和中國特色社會主義理論的新窗口。利用“紅色網(wǎng)站”的興起、“黨員之家”的建立引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，深化學生對社會主義核心價值觀的認識，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而激勵大學生積極投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)中。

5.注重輿論的作用，積極推動社會主義精神文明

高校要利用文明單位創(chuàng)建的契機，加大美麗校園建設力度。思想道德建設重在養(yǎng)成，貴在實踐。高校作為道德教育的主要陣地和重要平臺，必須充分發(fā)揮課堂教學的作用，教育和引導大學生傳承傳統(tǒng)文化中的精華，弘揚社會主義時代新風;同時必須充分發(fā)揮德育實踐的作用，引導學生積極參加各種公益活動，把學校建成社會主義核心價值觀的培育和踐行基地。

四"結語

在踐行社會主義核心價值觀的道路上，高校必須面對紛繁復雜的社會思潮和多元多變的現(xiàn)實生活，始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，最大限度地調動和發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導廣大師生形成共同的理想和追求、共同的文化觀念和價值取向，才能為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕