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      中職班主任如何做好班級管理

      2015-04-29 00:00:00陳元
      學園 2015年16期

      【摘""要】班主任工作是教育工作中最煩瑣、最辛苦的一項工作。特別是中職班主任,除了要傳輸知識、提高學生的政治思想素質(zhì)外,還要有一個具有針對性的班級管理方法和措施。那么,作為中職班主任如何才能把班級管好。下面從班主任對學生的教育、班級管理和班主任自身魅力的提升等方面進行闡述。

      【關鍵詞】中職班主任""班級管理""教育

      【中圖分類號】G717""""""""【文獻標識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810(2015)16-0152-02

      一"班主任對學生的思想教育要抓好

      經(jīng)過幾年的班主任工作,我深有體會的是要想管理好班級首先要抓好學生的思想教育工作,只有把學生的思想工作做通了,班級管理工作才有保障,才能得心應手,所以,管理班級必須先做好學生的思想教育工作。

      1.要全面進行教育

      教育學生要全面,激勵他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,爭當一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。教育學生可以進行以下內(nèi)容:首先,要抓入學教育。由于我國職業(yè)教育并不被社會普遍認同,而且家長在指導學生選擇中職專業(yè)時,表現(xiàn)得不夠理性,最后造成學生思想不太穩(wěn)定、情緒有很大的波動,容易產(chǎn)生“中職無出路”的想法,所以入學教育非常重要。其次,要幫助學生樹立正確的世界觀,進行合理的人生定位。由于受應試教育的影響,無論是學校、教師,還是社會、家庭都忽略了學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng),片面地強調(diào)考試成績,以其高低作為評價學生能力的準則。這就造成學生人生定位的偏離,雖然每天都很努力,但是事倍功半。長此以往,學生的斗志和信心會漸漸消失,最終迷失方向。所以,我們應根據(jù)實際情況,指導學生看清自己,實事求是地規(guī)劃好自己的人生。最后,要培養(yǎng)學生的集體榮譽感,指導學生處理好個人和集體的關系。通過說教的方式讓學生明白個人與集體是分不開的,班興我榮、班衰我恥。在利益發(fā)生沖突時,利用個別談心與集體教育相結合的形式開展工作,讓學生牢記個人言行會影響到集體的形象。

      2.要采用多種方式進行教育

      要采用多種方式開展學校的規(guī)章制度、班級的管理細則等內(nèi)容的教育,要讓學生容易了解和掌握,比如,通過教師講解和學生閱讀相結合、分散學習和集中學習相結合、墻報宣傳和書本學習相結合、普查學習和抽查學習相結合、無獎學習和有獎學習相結合、娛樂活動和主題班會相結合的教育方式,我班經(jīng)常利用班會課開展辯論式主題班會、知識競賽、班級管理意見征集活動等,發(fā)言積極者或表現(xiàn)優(yōu)秀者會提出口頭表揚,并上榜公布??傊?,可以把思想教育工作融入各種教育活動之中。

      3.要突出教育重點

      首先,要安撫新生入學時的情緒。新生入學后的第一個星期,學生會感到失落,總覺得上中職沒有前途,心態(tài)比較消極,學習沒興趣。這時,班主任的工作很重要,必須及時勸導,說服他們打消悲觀的念頭,打起精神,努力適應新的環(huán)境,迎接新的挑戰(zhàn)。其次,要抓好班團干部的思想教育。要求他們以身作則、嚴以律己、做好表率,這樣才能管好班級。最后,要抓好后進生的思想工作。中職學生一般是初中時期基礎較差的學生,他們的自信心、自尊心較弱。要想做好后進生的思想工作,就必須幫他們找回自信心。班主任在開展工作時,要激起他們學習的興趣,喚醒他們的自尊心與自信心。做這類學生的思想工作,要有恒心和信心、要細心和耐心、要特別體諒和關心、要經(jīng)常跟他們談心,不能盲目處罰批評,要“軟硬兼施”,通過多次教育才能有所收獲,而且班主任要耐心地教育他們改正缺點和錯誤。

      二"班主任對班級的管理工作要得法

      1.要科學地制訂班級目標

      中職生最大的特點就是沒有自己明確的目標,需要為其指出一個目標,要求其努力完成這個目標。我在班級管理時,會對他們設定一個總目標,如第一學年爭取獲得優(yōu)秀班集體,第二學年一定要獲得優(yōu)秀班集體,第三學年爭取要獲得最佳班集體。制定了總目標,那就要對照優(yōu)秀班集體評比規(guī)定從各方面制定班規(guī),建設一個優(yōu)良的班風學風,對學生嚴格要求,從而實現(xiàn)目標。

      2.要充分發(fā)揮班干部的作用

      班干部對班級管理起到關鍵作用,選擇好班干部關系到班級目標的實現(xiàn)。一般來說,新生剛入學時,班團干部、組長、舍長的選擇,依據(jù)的是他們初步表現(xiàn),要謹慎考慮,物色人選。因為是新手,可能所選干部的表現(xiàn)不盡如人意。那么,在第二學期就要開始調(diào)整戰(zhàn)略,把重心放在選拔好的班團干部上,主要通過民主集中原則,競爭上崗,淘汰那些工作能力較低、缺乏工作熱情的班干部,重新選擇責任心強的學生干部,只有這樣,才能讓他們的榜樣精神帶領全班同學走向目標。選好班干部只是第一步,下一步是要如何充分發(fā)揮班干部的作用。一般來說,要想發(fā)揮他們的作用,首先要學會放權,讓每位班干部都負責班級里的具體事情,讓他們參與到班級管理中來,給他們充分的表現(xiàn)機會。學生想要組織活動,可以由班干部來組織,鍛煉他們的組織能力;班主任要給學生傳達通知,可以由班干部來傳達,樹立他們的威信。老師還可以在課余時間與班干部交談,教他們管理班級的技巧,這樣通過民主的班級管理,可以使班主任減輕很多負擔,同時也增強了班干部管理的能力。

      3.要正確看待和評價學生

      學生們一般很在乎老師對自己的評價,希望老師能公平、公正、一視同仁。所以,班主任必須正確看待和理性評價學生,要學會換位思考,設身處地地為學生著想;要學會欣賞和信任學生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點;要用真誠喚起學生的自信心,讓學生走出自卑的泥塘。對于有損班級形象,不利實現(xiàn)班級目標的學生,根據(jù)其認識態(tài)度和實際結果先說服開導,后酌情批評處罰,及時與家長一起教育,防止惡性循環(huán)。

      4.要及時處理班內(nèi)的矛盾

      班主任在管理班級時不可避免地會出現(xiàn)矛盾,有老師和學生的矛盾,也有學生之間的矛盾,這些矛盾如果處理不當,會影響班級目標的實現(xiàn),所以班主任必須及時處理好班級矛盾,為管理好班級鋪平道路。如果是處理老師和學生的矛盾,要先了解情況,不能盲目地認為是學生的錯,處理時要掌握一定的技巧,耐心開導學生;如果是處理學生之間的矛盾,首先要有防范意識,經(jīng)常給學生敲警鐘,大家相聚在一起學習不容易,要珍惜現(xiàn)在的學習機會,不能因為一些小事傷了同學之間的友誼。如果真的發(fā)生矛盾了,就要找當事人了解情況,然后分頭做兩人的工作,動之以情,曉之以理,盡量使事情得到圓滿解決。如果矛盾解決了,學生的情緒平復了,那么班級才會回到正常的軌道。

      5.要多與學生談心,及時了解學生內(nèi)心的思想動態(tài)

      班主任要多與學生一起促膝長談,使他們覺得老師在乎他和信任他,這樣就好做工作了,它可以讓學生由被動接受管理變?yōu)橹鲃幼晕夜芾?同時,也方便班主任及時了解學生內(nèi)心的想法,避免意外現(xiàn)象的發(fā)生。中職生很多人有強烈的自卑感,最怕別人看不起自己,這種心結困擾他們很多年了,這個心結不除,很難使他們恢復自信。所以,班主任對學生的教育培養(yǎng)要有愛心,動之以情,以情感人,這樣才能獲得學生的情感共鳴,才能幫助學生走出心理的陰影,促進其身心健康發(fā)展。

      三"班主任自身的人格魅力要進一步提升

      作為一名中職班主任,要想管理好班級,使學生緊緊地凝聚在自己的身邊,除了必要的思想教育工作和正確的班級管理方法外,自身的人格魅力也需要進一步提升。班主任只有提升了自身的人格魅力,才能樹立起自己的威信,使學生信服你,才能更好地管理班級。那么如何才能提升自身的人格魅力呢?我認為可以從以下幾個方面進行提高:(1)班主任要以身作則,用自己的行動來規(guī)范學生。受傳統(tǒng)教育的影響,學生比較相信老師,老師的一言一行對學生的影響是巨大的。所以班主任要想管理好班級,教育好學生,就必須在學習上、生活上從自身做起,為學生樹立一個良好的示范作用。(2)要善于表達對學生的愛,讓學生感受到你的關心,這樣學生才會相信你,向你敞開心扉,你才能真正成為學生的朋友。如學生與父母爭吵要及時規(guī)勸學生;學生生病了要去看望學生;學習上有困難了要多找學生談心等等。(3)嚴格要求學生,不能整天嘻嘻哈哈,一定要堅持原則。例如在班級管理時要堅持“對事不對人”的原則,公平公正地處理違紀問題,使學生心服口服。(4)要全面發(fā)展,用淵博的知識展示個人魅力?,F(xiàn)在的學生知識面很廣,要想在課堂上征服學生,就必須有足夠的知識儲備,才能在學生中樹立威信。所以,作為班主任,自身的人格魅力得到提升后,對班級管理是非常有幫助的,可以使其在處理班級事務的過程中游刃有余。

      總之,只要班主任抓好學生的思想教育工作,對班級的管理工作得法,充分展示自身的人格魅力,用心去教育學生、關心學生,那么,就能夠順利完成管好班級的任務。

      〔責任編輯:龐遠燕〕

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