【摘""要】中國已經(jīng)進入微時代，海量資訊信息紛繁復(fù)雜、傳播迅速，傳遞著不同價值觀念，對大學(xué)生黨員的理想信念教育是機遇更是挑戰(zhàn)。要應(yīng)對挑戰(zhàn)，筆者進行了一些思考：高校教師和大學(xué)生黨員要主動融入微時代，提升微素養(yǎng);理論教育在教育內(nèi)容上要克服意識形態(tài)教育的缺陷為學(xué)生提供全面的信息，在教育形式上要與時俱進合乎“90后”大學(xué)生黨員的情況;實踐教育上提出大學(xué)生黨員要參與“三下鄉(xiāng)”實踐活動或者通過微媒體感受社會的實踐活動。

【關(guān)鍵詞】微時代"“補鈣”"理想信念

【中圖分類號】G641""""""""【文獻標識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）16-0136-02

習(xí)近平總書記把理想信念比喻成共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，他在講話中指出：“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。從嚴治黨，首先就要堅定黨員干部的理想信念，補足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。大學(xué)生黨員是民族和國家未來的脊梁，更加要補足“鈣”。

一"微時代及其特點

中國社科院于2014年6月發(fā)布了《2014"年新媒體藍皮》，該藍皮書指出：中國微博帳號已有13億個，提供微博服務(wù)的網(wǎng)站有103家，中國已經(jīng)成為名副其實的世界微博第一大國，中國新媒體正式進入了微時代。微時代是以微信、微博、微小說、微電影等為主要傳播媒介代表，以短小精煉為文化傳播特征的時代。微時代信息傳播的鮮明特點是：“人人麥克風”“人人評論員”，這就搭建了自由、平等、開放、互動的交流平臺。

二"微時代給大學(xué)生黨員理想信念教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)

1.微時代給大學(xué)生黨員理想信念教育帶來的機遇

第一，創(chuàng)新了大學(xué)生黨員理想信念教育的形式。微時代創(chuàng)新了大學(xué)生理想信念教育的形式，包括網(wǎng)上黨課、黨建微信平臺等。除了傳統(tǒng)的教師講授外增加了教學(xué)互動，尤其是“點贊”這一做法。這些與時俱進的做法可以提高黨課對于大學(xué)生黨員的吸引力，提高大學(xué)生黨員明辨是非的能力，堅定大學(xué)生黨員的理想信念。

第二，豐富了大學(xué)生黨員理想信念教育的內(nèi)容。高校黨課及時地傳播身邊正在發(fā)生的極具時代氣息的內(nèi)容，這些鮮活的內(nèi)容始終走在科技知識、政治理論的最前沿，是大學(xué)生黨員所關(guān)注的。

2.微時代給大學(xué)生黨員理想信念教育帶來的挑戰(zhàn)

第一，微時代信息傳播帶來的挑戰(zhàn)。微時代信息傳播給大學(xué)生黨員理想信念教育帶來的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在如下幾個方面：大學(xué)生黨員理想信念教育的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)。微時代“人人麥克風”和“人人評論員”的信息傳播特點使傳統(tǒng)的、帶有強制性和灌輸性的黨員理想信念教育不再有吸引力，傳統(tǒng)教育的權(quán)威受到了挑戰(zhàn);大學(xué)生黨員理想信念教育主流思想的地位受到了挑戰(zhàn)。微時代信息高速傳播，打破了時空距離，各種真實的、虛假的、健康的、不健康的、合法的、不合法的信息都迅速地走進了大學(xué)生黨員的視線之內(nèi)，其主流思想受到?jīng)_擊。

第二，微時代多元價值帶來的挑戰(zhàn)。微時代各種思潮，尤其是經(jīng)過一些新奇包裝之后的腐朽思想更加吸引人的眼球，在隨手轉(zhuǎn)發(fā)之下廣泛傳播，拜金主義、實用主義、享樂主義、權(quán)利主義沖擊著大學(xué)生黨員的思想。微時代大學(xué)生很容易了解國外的生活方式，尤其崇拜個別由草根到高富帥完美轉(zhuǎn)型的個人英雄，少數(shù)意志不夠堅定的大學(xué)生黨員被個人主義和英雄主義情結(jié)俘虜。市場經(jīng)濟的發(fā)展，草根的勵志故事在激勵大學(xué)生黨員的同時也讓部分大學(xué)生黨員把成功和金錢當成了人生的目標，陷入了金錢崇拜的怪圈，迷失了方向。隨著市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)導(dǎo)致的社會矛盾，在微時代高速傳播信息的背景下，負面消息一夜之間家喻戶曉，這些現(xiàn)象更讓極少的大學(xué)生黨員動搖了信念。

三"對大學(xué)生黨員理想信念教育的思考

1.高校教師和大學(xué)生黨員主動融入微時代，提高微素養(yǎng)

第一，高校教師要主動提高自身的微素養(yǎng)。提高高校教師的微素養(yǎng)主要著力點在于引起足夠重視。高校教師尤其是從事思想政治工作的教師要主動融入微時代，把微博、微信等網(wǎng)絡(luò)事物為其所用，熟悉微時代的網(wǎng)絡(luò)語言和表達方式，同時把這些元素運用到對大學(xué)生黨員的思想政治教育中去，讓理想信念教育跟大學(xué)生黨員的氣場一致，讓理想信念教育更加接地氣。

第二，大學(xué)生黨員也要提高自身的微素養(yǎng)。提高大學(xué)生黨員的微素養(yǎng)著重點在于提高大學(xué)生明辨是非的能力。面對微時代的各種聲音，尤其是負面的聲音，大學(xué)生黨員先要做的不是去隨手轉(zhuǎn)發(fā)，而是去思考它的真實性，或者說真實比例有多少，夸張的比例有多少。孟子有云：“盡信書，不如無書”，對待微時代各種不加篩選的聲音更加如此。有的大學(xué)生黨員大多沒有在國外生活的經(jīng)歷，但是比較向往發(fā)達國家的生活，微時代的海量資訊中包含了這些方面的內(nèi)容，但是不夠全面。別有用心的人有意無意地發(fā)布一些不全面的消息，有的大學(xué)生黨員如同摸象的盲人們一樣，以為自己所掌握的部分信息就是國外的全部。

2.對大學(xué)生黨員理想信念教育理論教育的思考

第一，在教育內(nèi)容上要給學(xué)生“打開門”，提供全面的信息。針對理想信念教育中涉及到的各種思潮，對大學(xué)生黨員進行理論教育的時候要進行全方位的教育。馬克思主義矛盾論告訴我們世界是一分為二的，任何事物存在于世界總有其合理的要素，也有其不合理的要素。對于我們需要批判的理想信念思潮，我們要知道它能夠存在、能夠擁有眾多信徒的原因，即其合理要素;對于我們需要宣揚并繼承的各種理想信念思潮，我們不光要大肆宣揚它的優(yōu)越性，更加要知道它的缺陷，即其不合理要素，這是我們目前不曾做到的。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，在意識形態(tài)的戰(zhàn)場上，我們必須要主動提供全面的信息，分析各方的優(yōu)劣，讓大學(xué)生尤其是大學(xué)生黨員能夠分辨出來。只有這樣，大學(xué)生黨員才能不被別有用心的人誤導(dǎo)，才能堅定自己的共產(chǎn)主義信念。

第二，在教育形式上要與時俱進，合乎“90后”大學(xué)生黨員的“口味”。面對理想信念教育的主題，教師可以嘗試使用一些略顯親和力的方式，在課后互動環(huán)節(jié)上可以嘗試微時代的各種武器搶占微時代的網(wǎng)絡(luò)陣地，這也是對大學(xué)生黨員進行理想信念教育的必要手段。微博、微信、微電影、微訪談等媒介短小精悍、語言詼諧，深受“90后”大學(xué)生的歡迎，采用這樣的方式與學(xué)生互動可以克服傳統(tǒng)理論教學(xué)的缺陷，潤物無聲，更加可以在微時代的網(wǎng)絡(luò)世界中擴大主流思想的聲音。社會和高校要搭建專門的黨建微信平臺，隨時隨地為對大學(xué)生補“鈣”。當前也有這方面的嘗試，專門的黨建微信平臺，但是這些黨建微信平臺對“90后”大學(xué)生黨員并沒有起到足夠的作用，主要原因是這些黨建微信平臺在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上基本仿照黨建網(wǎng)站來設(shè)計，在語言和表達方式等方面沒有真正運用微時代的語言和表達方式，不合乎他們的口味，因而需要進行改進。無論理論教育形式如何創(chuàng)新，關(guān)鍵一條是做到不刻意、不做作，要自然、要親和、要接地氣，才可能實現(xiàn)潤物無聲。

3.對大學(xué)生黨員理想信念教育實踐的思考

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。當前大學(xué)生黨員“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)成為慣例，對于參加了“三下鄉(xiāng)”活動的學(xué)生受益很大，但是能夠參加“三下鄉(xiāng)”活動的大學(xué)生黨員人數(shù)很少，比例更低。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，應(yīng)該人人參與。大學(xué)生黨員在寒暑假中上山下鄉(xiāng)，去親眼看看真實的農(nóng)村，親耳聽聽農(nóng)民的故事，親身感受農(nóng)村的現(xiàn)狀，然后用所學(xué)所知來發(fā)揮自己的作用。當然，每個大學(xué)生黨員每年寒暑假“三下鄉(xiāng)”是不現(xiàn)實的，那么我們還是可以發(fā)揮微時代的優(yōu)勢，每個黨支部建立自己的微信圈，在寒暑假跟著其他黨員的腳步、跟著其他黨員的鏡頭、跟著其他黨員的文字去農(nóng)村感受一番也是一個不錯的選擇。了解真實的歷史、了解真實的中國，對大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕