□ 貫玉平 李一平

自制教具在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

□ 貫玉平 李一平

現(xiàn)階段，在新課標(biāo)的引領(lǐng)之下，自制和改進(jìn)體育教具已成為體育教學(xué)中必不可少的活動(dòng)，自制體育教具對(duì)于推動(dòng)教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力,豐富教學(xué)手段等方面有著重要的作用。那么，自制教具對(duì)體育教學(xué)有哪些具體的作用？我們?cè)撊绾斡行У娜プ灾平叹卟⑵涓玫倪\(yùn)用？

一 自制教具對(duì)體育教學(xué)的作用

1、自制教具可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在體育課中自制教具可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠開發(fā)學(xué)生的聰明才智。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果，學(xué)生能否通過體育課形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣起著重要作用。那么，我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中就應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的年齡特征來(lái)自制一些讓學(xué)生學(xué)能所會(huì)，讓學(xué)生能感受到快樂和喜悅的教具來(lái)進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)從一年級(jí)到六年級(jí)跨度比較大，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)各年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)選取自制的教具。比如，小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，學(xué)生需要進(jìn)行全面的體育鍛煉，以促進(jìn)身體的全面發(fā)展，在教學(xué)中我們通過自制的一些教具來(lái)促進(jìn)學(xué)生跑、跳、投等基本身體素質(zhì)的全面提高；四至六年級(jí)的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)對(duì)體育課已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，會(huì)對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較感興趣，我們要采用多種教學(xué)方法和自制的教具來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，讓學(xué)生喜歡上體育課。

2、自制教具可以彌補(bǔ)體育場(chǎng)地器材不足的缺陷

在現(xiàn)有的體育教學(xué)中，由于人為因素和經(jīng)費(fèi)不足的原因，再加上很多客觀的原因，許多學(xué)校的操場(chǎng)很難拓展導(dǎo)致場(chǎng)地很小，很多常規(guī)的體育器材在利用上也有很大的局限性，這些原因就導(dǎo)致了很多體育教學(xué)內(nèi)容不能開展，“放羊式”的教學(xué)時(shí)而有之，體育教學(xué)形式的單調(diào)、枯燥讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情況。自制的教具不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠彌補(bǔ)體育場(chǎng)地器材不足的缺陷，提高了教學(xué)的效率，讓體育課變得“有滋有味”。

二 如何自制教具及運(yùn)用

省力、實(shí)用、儉樸是自制教具的優(yōu)勢(shì)。 一張廢舊的報(bào)紙就可以在體育課堂中有多種用途，可以放在胸前進(jìn)行迎面跑，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠進(jìn)行讓學(xué)生挺直腰桿向前跑的教學(xué)；也可以把廢報(bào)紙折成紙飛機(jī)運(yùn)用在投擲課堂，既不傷害學(xué)生身體，又能起到學(xué)習(xí)和鍛煉的效果。所以，我們?cè)谧灾平叹邥r(shí)要對(duì)取材和加工加以研究。在實(shí)際的教學(xué)中，把傳統(tǒng)教具加以改進(jìn)和創(chuàng)新可以起到事半功倍的效果，這是自制教具的活力。

自制教具的關(guān)鍵是在于其使用，我們?cè)谑褂脮r(shí)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以改進(jìn)，使之不斷完善，直到滿意為止。作為教育工作者，我們應(yīng)該具有這種不斷追求的精神，在自制教具中不斷創(chuàng)新，做出成績(jī)。讓學(xué)生在自制教具的體育課堂中，更容易掌握體育技術(shù)和體育技巧，讓學(xué)生體會(huì)到體育課帶給他們的快樂。

三 自制體育教具的個(gè)例

1、廢舊紙或廢舊報(bào)紙的利用

把廢舊的紙團(tuán)實(shí)，外面用金色的亮光紙包好，做成手榴彈的形狀，可以當(dāng)成投擲的工具；利用廢舊報(bào)紙可以進(jìn)行短跑途中跑的教學(xué)，也可以折成紙飛機(jī)進(jìn)行投擲教學(xué)。

2、自制沙瓶

礦泉水瓶里裝滿沙子制成沙瓶，具體的練習(xí)方法：

沙瓶操：在進(jìn)行負(fù)重練習(xí)時(shí)，可以用沙瓶代替啞鈴?fù)瓿筛鞣N動(dòng)作。

進(jìn)行擺臂練習(xí)：用沙瓶進(jìn)行擺臂練習(xí)，可以提高動(dòng)作的幅度和加大擺臂的力量。

作為標(biāo)志物：在進(jìn)行奔跑游戲時(shí)，可以利用沙瓶作為標(biāo)志物來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如：節(jié)奏跑，高抬腿跑，后蹬跑等。

作為保齡球瓶子：游戲前，把“保齡球”瓶子擺好，規(guī)定一定距離，分好組進(jìn)行游戲，并要求學(xué)生自愿當(dāng)服務(wù)人員進(jìn)行擺瓶。

3、廢舊羽毛球拍的利用

利用廢舊羽毛球拍，以球拍的圓形為框架，用塑料繩子編成一個(gè)球網(wǎng)使之成為一個(gè)新的教具。具體練習(xí)方法：

兩人一組，相隔5米，一拋一接；一人拋皮球，一人持“筐”接球，接中一次得一分，5次為一局，然后交換，以得分最多者為勝。

兩人一組，相隔5米，每人各持一“筐”，互相拋球互相接，培養(yǎng)學(xué)手、眼、身體等各部位的協(xié)調(diào)性和判斷的準(zhǔn)確性。

自制教具在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的作用是不言而喻的，體育教師應(yīng)該針對(duì)教學(xué)中需要解決的問題，改進(jìn)和創(chuàng)新教具，讓自制的教具為我們的體育課堂服務(wù)，讓學(xué)生喜歡上體育課，讓他們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中得到真正的鍛煉，讓我們的體育課堂從此變得“有滋有味”。

(四川省成都市金牛區(qū)友誼小學(xué) 610036)