• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      旅行在交錯(cuò)的時(shí)間中

      2015-05-09 22:08:38邢島
      青年文學(xué)家 2015年12期
      關(guān)鍵詞:成長(zhǎng)旅行

      邢島

      摘 ?要:本文試圖從旅行這一母題和巴赫金的現(xiàn)實(shí)主義歷史中的教育小說(shuō)理論分析文本的旅行元素和主人公在旅途中的成長(zhǎng)。得出結(jié)論:主人公在掙脫了絆住他三十多年的莊園生活后,在他處獲得清晰的視野,并在旅行的終點(diǎn),重新審視過(guò)去和現(xiàn)在的自我,獲得成長(zhǎng)。

      關(guān)鍵詞:旅行;成長(zhǎng);自長(zhǎng)

      [中圖分類(lèi)號(hào)]:I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A

      [文章編號(hào)]:1002-2139(2015)-12-0-01

      第一部分 理論闡述

      在巴赫金所著的《教育小說(shuō)及其在現(xiàn)實(shí)主義中的意義》一文中,他將長(zhǎng)篇小說(shuō)的歷史類(lèi)型按人物形象的構(gòu)建劃分為漫游小說(shuō),考研主人公小說(shuō),傳記(自傳)小說(shuō),和教育小說(shuō)。在最后一個(gè)分類(lèi)中,巴赫金指出,教育小說(shuō)的核心主題是小說(shuō)中成長(zhǎng)著的人物形象。在大部分此類(lèi)小說(shuō)中,主人公的形象是定型的,變動(dòng)的只是他周遭的環(huán)境。 而除過(guò)此類(lèi)塑造定型主人公的小說(shuō)外,還有一類(lèi)小說(shuō)關(guān)注成長(zhǎng)中的人物形象?!斑@里主人公的形象,不是靜態(tài)的統(tǒng)一體,而是動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一體……主人公本身的變化具有了情節(jié)意義”(230)。巴赫金將這一類(lèi)小說(shuō)歸納為“人的成長(zhǎng)小說(shuō)”,在客觀(guān)的發(fā)展的歷史事件中,成長(zhǎng)的是人。

      第二部分 文本解讀

      在《長(zhǎng)日留痕》中,旅行這一母題充當(dāng)了非常重要的角色,它不僅是構(gòu)成了文章的整個(gè)物理結(jié)構(gòu),也是將不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)連接起來(lái)的枝干,更是主人公重新審視自己的平臺(tái)。在這段旅行中,史蒂文斯遇見(jiàn)不同的人,看到不同的景色。通過(guò)他人的描述,使主人公更接近自我的真實(shí)。文章中有很多閃回的時(shí)間節(jié)點(diǎn),這些時(shí)間點(diǎn)大多都卡在某個(gè)觸景生情的瞬間或者他人與史蒂文斯相悖的觀(guān)點(diǎn)。在當(dāng)下的旅行中,通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去的對(duì)比,差異被放大,真相漸漸浮出水面。例如第三天的晚上,在泰勒夫婦家里,村民同史蒂文斯共同討論了關(guān)于尊嚴(yán),時(shí)局,國(guó)家管理等問(wèn)題,史蒂文斯的發(fā)言被大家所尊重。而在討論結(jié)束之后,史蒂文斯回想起在戰(zhàn)前達(dá)林頓府會(huì)客廳的一個(gè)夜晚,斯潘塞先生對(duì)他的提問(wèn)。同樣是關(guān)于政局的話(huà)題,史蒂文斯沒(méi)有發(fā)表任何言論,他的“無(wú)知”引發(fā)了幾位先生的“竊笑”(183)。 而對(duì)于彼時(shí)的史蒂文斯,他的生命在于履行職責(zé),而非思考,并產(chǎn)生自己的思想。而在與村民的對(duì)話(huà)中,他的聲音得到聆聽(tīng)。

      在《長(zhǎng)日留痕》的故事結(jié)構(gòu)中,可以比較清晰地看到兩條時(shí)間流。第一條是過(guò)去的時(shí)間,即回憶中的時(shí)間。第二條是現(xiàn)在的時(shí)間,即伴隨主人公的旅行所展開(kāi)的時(shí)間。故事以史蒂文斯在新主人法拉戴先生的建議下準(zhǔn)備出行為原點(diǎn),沿著過(guò)去和未來(lái)兩個(gè)時(shí)間軸推進(jìn)。在向未來(lái)不斷蔓延的時(shí)間軸中,斯蒂文斯經(jīng)歷了六天的旅程。而關(guān)于這六天旅程的記錄中,文本給予的時(shí)間都是片段的,如“第二天—上午;第三天—晚上; 就在不久前”等等。整個(gè)旅途被分割成不同的片段,通過(guò)這些不同的人,景觀(guān),對(duì)話(huà)的片段性描述,讀者可以大致勾勒出旅途過(guò)程的全貌。然而在單純的旅途記錄中,我們很難追蹤主人公的個(gè)人成長(zhǎng)。主人公在旅途中僅僅是一個(gè)觀(guān)者,他對(duì)于周遭事物的變化只是簡(jiǎn)單的接受而已。對(duì)于向過(guò)去展開(kāi)的時(shí)間軸,作者巧妙的運(yùn)用在某一個(gè)瞬間,某一個(gè)片段的閃回,將整段對(duì)過(guò)去的回憶編織起來(lái)。過(guò)去的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是順延的,從達(dá)林頓公爵進(jìn)行的對(duì)德援助會(huì)議,到斯蒂文斯父親的去世,再到主人公與肯頓小姐的情感發(fā)展,事件沿著時(shí)間平穩(wěn)發(fā)展。

      然而單純的對(duì)于過(guò)去的回憶也無(wú)法看出人的成長(zhǎng)。只有在將兩個(gè)不斷向兩端發(fā)展的時(shí)間軸結(jié)合在一起,其中產(chǎn)生的變化才更加明確。例如對(duì)于“尊嚴(yán)”在過(guò)去和現(xiàn)在的不同解讀。在回憶中,斯蒂文斯不斷的提起他和父親即同事們關(guān)于“尊嚴(yán)”的討論。在過(guò)去的時(shí)間軸中,“尊嚴(yán)”對(duì)于斯蒂文斯來(lái)說(shuō)是建立在“杰出的技能”和對(duì)主人絕對(duì)的忠誠(chéng)上。然而在旅行中,在第三天的夜晚,在泰勒夫婦的樓舍中,村民們對(duì)于“尊嚴(yán)”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了熱烈的討論。 其中哈里.史密斯說(shuō):“尊嚴(yán)是這個(gè)國(guó)家每一位男女都可以為之奮斗而獲得的……尊嚴(yán)并不只屬于紳士”(石黑一雄, 174)。 在現(xiàn)在的時(shí)間里,尊嚴(yán)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是“自由”,是“一出生就可以無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)你的見(jiàn)解……可以投票選舉你所傾向的下議員,或是投票讓其下臺(tái)?!?/p>

      再如對(duì)待肯頓小姐的感情,史蒂文斯從過(guò)去的被動(dòng)、逃離、克制,到現(xiàn)在的主動(dòng)探訪(fǎng),并通過(guò)某種隱晦的方式透露出他希望肯頓小姐回到達(dá)林頓勛爵府,回到他身邊的渴望。對(duì)于肯頓小姐信件的過(guò)分解讀正是他內(nèi)心的真實(shí)想法。通過(guò)肯頓小姐的信,他判斷現(xiàn)在的貝恩夫人對(duì)現(xiàn)在的婚姻十分不滿(mǎn)意,她十分懷舊,希望能夠再次回到勛爵府。兩者的差異體現(xiàn)出史蒂文斯情感的成長(zhǎng)。

      當(dāng)兩條時(shí)間軸終于混聚到一起時(shí),達(dá)林頓勛爵去世,肯頓小姐離開(kāi),主人公即將結(jié)束旅程,在夕陽(yáng)下,面對(duì)這陌生人,他終于承認(rèn)了達(dá)林頓勛爵的失誤,不再刻意避開(kāi)勛爵的話(huà)題。同時(shí),史蒂文斯也開(kāi)始面對(duì)自己過(guò)去的錯(cuò)誤?!八▌拙簦┰谏钪羞x擇了一條特定的道路,只是這條道路被證實(shí)是誤入了歧途……他畢竟做出了選擇……可我甚至不敢承認(rèn)我自己犯過(guò)了些錯(cuò)誤……”(231)。

      在最后,史蒂文斯選擇停止不斷的旅行,停止“過(guò)多地回顧過(guò)去”, 他要“采取更為積極的態(tài)度, 而且應(yīng)盡力充分利用生命的日暮時(shí)分。”在旅行的終點(diǎn),史蒂文斯獲得了成長(zhǎng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]巴赫金:“教育小說(shuō)及其在現(xiàn)實(shí)主義歷史中的意義”, 《小說(shuō)理論》(《巴赫金全集》第三卷), 白春仁、曉河譯, 石家莊: 河北教育出版社, 1998年。

      [2]石黑一熊:《長(zhǎng)日留痕》,冒國(guó)安譯,江蘇:譯林出版社,2014年。

      猜你喜歡
      成長(zhǎng)旅行
      去旅行
      去旅行
      大灰狼(2018年7期)2018-08-30 18:51:08
      不可能旅行
      小黑的旅行
      自我感悟 自我反思 自我成長(zhǎng)
      煤企關(guān)注大學(xué)生員工心理成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)意義
      商(2016年27期)2016-10-17 04:28:26
      從身體美學(xué)角度分析《所羅門(mén)之歌》中奶娃的成長(zhǎng)
      班級(jí)管理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:53:43
      優(yōu)化體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:27:25
      有容乃大:學(xué)術(shù)期刊編輯成長(zhǎng)之道
      出版廣角(2016年4期)2016-04-20 01:14:30
      惠水县| 利川市| 华宁县| 曲松县| 荔浦县| 百色市| 朝阳县| 永吉县| 日土县| 德安县| 织金县| 承德县| 新乡市| 公安县| 开远市| 太和县| 鹤峰县| 咸阳市| 清水河县| 宁乡县| 县级市| 望奎县| 茌平县| 东兴市| 城步| 尚志市| 博野县| 长岭县| 嘉定区| 阜南县| 浪卡子县| 昭苏县| 光泽县| 永泰县| 昆山市| 南丰县| 连南| 延长县| 荆州市| 镶黄旗| 西安市|