趙建偉

【適用話題】尊師 求學 禮儀 真誠

國學大師黃侃生性孤傲，桀驁不馴，一些生活問題也為時人所詬病，但在對老師的態(tài)度上，他有著獨特的“為徒之道”，與平時判若兩人。

黃侃師從章太炎后，對其十分恭敬。在他眼里，章先生飽讀詩書，過目成誦，論及學問，簡直無所不能。在黃侃面前，人們不能做出對章太炎的不敬之舉，哪怕只是發(fā)發(fā)牢騷也不行。如果有人編排章先生，被黃侃聽到了，他就會怒發(fā)沖冠，大聲爭辯，完全不顧及場合、身份。他將章先生的筆墨視如珍寶，每當作文后得到章先生的批閱，必定將其文字裝裱起來珍藏。知道他這一“癖好”后，章先生有時會特意寫幾幅字、幾首詩送給黃侃。每當?shù)玫竭@樣的“重禮”，黃侃都興奮得手舞足蹈，反復摩挲，很長時間都不舍得釋手。

黃侃在34歲那年，偶然得到機遇，拜劉師培先生為師。別人都覺得那時他已經(jīng)名滿天下，比劉先生有過之無不及，完全沒必要屈尊謁其門下，甚至章太炎都覺得他大可不必如此。黃侃卻執(zhí)意為之，到劉家行磕頭拜師之禮。他說：“我要學習的《三禮》是劉先生的家學，要是不拜師，我怎么能學到正統(tǒng)的學問呢？這就是道之所存，師之所存吧?！笨上?，劉師培在正式收黃侃為徒后不久就病逝了。但黃侃念念不忘，將其墓志銘做成拓片裝裱后掛于書房，自稱：“朝夕面對，如見師恩?！?/p>

黃侃尊重老師，并特別看重和老師交往的禮節(jié)；重視學問，在學問面前沒有先生后生；時刻保持一顆公正的心，實事求是，從不做厚此薄彼的言論。此三點，可謂黃侃的“為徒之道”。正是因為深諳此道，黃侃終成國學大家。

【素材分析】名聞天下的黃侃對自己的老師章太炎恭敬有加，行傳統(tǒng)的弟子之禮，這既是尊師，更是尊重學問。他拜與自己齊名的劉師培為師，其目的是“學到正統(tǒng)的學問”，由師其道，而敬其人。師道尊嚴，說到底還是學問尊嚴。每一個想求真學問的人，不妨學學黃侃，以謙恭之態(tài)、以事父之心待師，方能求得真學問，成就大學問。

【速用名言】

1.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

——東晉道教學者 葛洪

2.師道既尊，學風自善?！鷮W者 康有為