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      如何與孩子保持遠(yuǎn)程溝通?

      2015-05-15 17:13:34孔沁剛
      現(xiàn)代家長 2015年5期
      關(guān)鍵詞:孩子

      孔沁剛

      現(xiàn)實(shí)中有各種因素,讓我們難以按照最理想的方式養(yǎng)育孩子。例如,我們只能和孩子維持一種遠(yuǎn)程的關(guān)系——孩子送回老家,由我們的父母教育撫養(yǎng)。而各種各樣的問題也就相繼出現(xiàn)——我們與孩子的問題,我們與我們父母的問題。仿佛一個(gè)三明治,我們夾在孩子與老人中間,感覺力不從心,甚至腹背受敵……

      遠(yuǎn)離孩子,實(shí)出無奈

      從事家庭教育咨詢工作以來,我對“甩手掌柜”型的家長態(tài)度最為生硬。我曾指責(zé)他們自私,如果他們找“工作忙”的借口,我就用“子不教,父之過”的古訓(xùn)駁斥他們。我偏激地認(rèn)為,家庭教育是世上最重要、最不能等待、最微妙的事業(yè),不能找任何借口,根本不顧這些家長的實(shí)際困難。直到我赴荷蘭學(xué)習(xí)的時(shí)候才有機(jī)會體會他們的苦衷,再翻看以前的咨詢筆記,真是羞愧難當(dāng)。

      一位姓嚴(yán)的媽媽曾對我說:“因?yàn)楣ぷ骱徒?jīng)濟(jì)的原因,我的女兒出生才幾個(gè)月就被送到了千里之外的奶奶家寄養(yǎng)。每年只有長假時(shí),我和丈夫才能和孩子團(tuán)聚兩三天,平時(shí)只能靠電話維系。終于盼到女兒長到可以上幼兒園的年齡,我迫不及待地把她接了回來。但讓我始料不及的是,女兒跟我們一點(diǎn)兒都不親,每晚睡覺的時(shí)候總要大哭一場,鬧著要找奶奶,直哭到筋疲力盡。我和丈夫被搞得心力交瘁,心酸又心痛,不知道如何開展家庭教育。”

      另一位姓陳的媽媽流著淚告訴我:“我在酒店工作,非常忙,兒子出生半年的時(shí)候我把他送到姥姥家,一年只能見上幾面。我擔(dān)心他的成長,一是怕我父母太嬌縱孩子,二是怕他們的一些不好的行為習(xí)慣會傳給孩子。比如我父母性格內(nèi)向,不喜歡說話,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子也不愛說話,而且滿口方言;我媽媽吃飯比較快,而孩子吃飯也狼吞虎咽,很沒吃相。我也跟父母說過幾次,每次他們都是把這句話甩給我:‘嫌我們教育不好,你自己來?。 覇】跓o言。讓孩子從小離開我,究竟是對還是錯(cuò)?”

      一對留學(xué)英國的年輕夫妻曾對我說:“兒子不到1歲的時(shí)候,我們得到了留學(xué)的機(jī)會。機(jī)會難得,我們不忍放棄,只好把兒子留給他奶奶撫養(yǎng)。我們不忍心當(dāng)著孩子的面離開,就在他睡覺時(shí)偷偷走了。當(dāng)時(shí),我把一個(gè)小枕頭放在他身邊。他醒來后發(fā)現(xiàn)我們不在,就成天抱著那個(gè)枕頭。后來我們把孩子又接回身邊,他還是成天拿著那個(gè)枕頭,多臟都不肯讓人拿走。這是怎么回事?孩子該不會得了什么心理疾病吧?”

      這樣的父母還有很多,他們的孩子都出現(xiàn)了這樣那樣的心理障礙,有的品行出現(xiàn)偏差,有的學(xué)習(xí)成績落后,有的親情關(guān)系淡漠,都給家庭帶來了無盡的煩惱。我離開兒子小孔三個(gè)月時(shí),他也出現(xiàn)了不好的苗頭,引發(fā)了我的思考。世界上沒有不愿陪伴孩子的父母,遠(yuǎn)離孩子,實(shí)出無奈,如果為了親情關(guān)系和家庭教育把事業(yè)拋在一邊,社會如何運(yùn)轉(zhuǎn)?家庭經(jīng)濟(jì)來源枯竭了怎么辦?但是,家庭教育的確是非常重要的事業(yè),如何在事業(yè)和家庭教育之間找到平衡?如何實(shí)現(xiàn)共贏?如何突破空間限制與孩子保持親近?如何與妻子、父母保持高效溝通?我覺得自己應(yīng)該補(bǔ)上這一課,也算是給那些被我無情斥責(zé)過的父母一個(gè)道歉。

      高效溝通,合理補(bǔ)償

      在孩子小的時(shí)候,生命中最重要的關(guān)系就是和他的主要照看者(通常是母親)形成的親密、穩(wěn)定的關(guān)系,這種關(guān)系在心理學(xué)中叫作依戀關(guān)系。這種依戀關(guān)系不僅在童年期影響孩子和父母的關(guān)系,更對成年之后的人際交往,尤其是親密關(guān)系(如婚戀關(guān)系)有重要的影響。為了讓孩子健康成長,在孩子年齡尚幼的時(shí)候,尤其是在孩子3歲以前,父母最好不要和他分開。孩子主要照看者的更換不利于孩子形成穩(wěn)定的依戀關(guān)系。這種情感上的缺失是很難彌補(bǔ)的。所以,在把孩子送出去之前,父母一定要三思,謹(jǐn)慎決定。

      如果非與孩子分離不可,父母要做好以下6件事,把對孩子的傷害降到最小。

      第一,降低期望,有備無患。一旦決定長時(shí)間離開孩子,父母要做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。在孩子的成長過程中,親子關(guān)系可能會遇到一些問題,這是自然、正常的。如果出現(xiàn)了問題,家長不必苛責(zé)孩子,也不必過于內(nèi)疚自責(zé)。降低期望值,心理落差自然會小一些。無論孩子在不在身邊,家長對家庭教育的焦慮要首先解決。同時(shí),家長應(yīng)該做一些家庭教育的功課,比如閱讀關(guān)于孩子在不同年齡階段成長規(guī)律的書籍,上一些親子課程,提高自己和孩子溝通的水平。

      第二,不要突然離開。盡管當(dāng)著孩子的面離開是很痛苦的,但不管孩子多小,父母都要當(dāng)面與孩子道別,這樣孩子雖然難過,但知道你要走了。如果每次都是在孩子不知道的時(shí)候離開,他會無法預(yù)期和把握,會讓孩子更沒有安全感。

      第三,讓孩子有自己的依戀物。很多孩子會有自己的依戀物,通常是一些軟軟的東西,比如小毯子、小被子、枕頭、玩具熊等。這是很正常的,是孩子從依戀母親到完全獨(dú)立之間的過渡,對孩子的發(fā)展有積極的作用。如果孩子沒有依戀物沒有關(guān)系,如果有了也不必焦慮,更不要強(qiáng)行奪走。當(dāng)孩子有了更穩(wěn)定的安全感,心智更成熟了,對依戀物的鐘愛自然會減弱。

      第四,遠(yuǎn)程聯(lián)系,讓自己留在孩子的生活中。父母要善于利用現(xiàn)代科技與孩子保持遠(yuǎn)程溝通。有規(guī)律的手機(jī)、電腦視頻對話對維持孩子內(nèi)心的安全感很重要。除了固定時(shí)間的聯(lián)系,如果有一些特別情況,比如孩子得了獎,或者遇到傷心事,可以臨時(shí)增加次數(shù)。這樣即使是遠(yuǎn)程,父母也可以跟上孩子的成長步伐,而孩子也能感受到父母持續(xù)的關(guān)懷。另外,在孩子的房間,放置父母的照片,父母和孩子的合影,經(jīng)常為孩子播放一些父母和孩子在一起的視頻,有助于讓孩子感覺到父母在自己生活中的存在。

      第五,擁有高質(zhì)量的相處時(shí)間。游戲是孩子的天性,孩子在游戲時(shí)最快樂,也是成長的最佳時(shí)機(jī)。陪伴孩子玩,不是要讓孩子一定按照某種方式玩,實(shí)現(xiàn)某種教育目的,而是享受當(dāng)下的一刻。父母可以做孩子的玩伴,按照他需要的方式和他配合,可以邊玩邊和他談?wù)撍谧龅氖虑?,讓孩子感受到你在關(guān)注他。如果每次見面都能關(guān)掉手機(jī),專注地花40分鐘陪孩子玩,你對孩子的性格、能力、內(nèi)心世界的了解會大大豐富,這是親子之間的理解良機(jī),也是培養(yǎng)感情最好的方式。此外,還要根據(jù)孩子的年齡需要豐富對孩子愛的表達(dá)。其中不可缺少的是身體的接觸。用語言、非語言的方式對孩子表達(dá)你的愛,可以讓相處時(shí)間的質(zhì)量更高。

      第六,不要過度補(bǔ)償。不能和孩子每天相處,家長往往會有內(nèi)疚感,會通過給孩子買很多東西,或者放松對孩子的管教來進(jìn)行補(bǔ)償。在我們探望孩子,或者孩子剛剛回到我們身邊的時(shí)候,由于沒有穩(wěn)定的關(guān)系,可以適當(dāng)?shù)貙⒆訉捤梢恍?。但在重要的原則問題上,還是要按照正常的方式教育孩子,不要過度補(bǔ)償。過度補(bǔ)償其實(shí)只是父母為了減輕自己的內(nèi)疚感,對孩子的發(fā)展有百害而無一利。

      隔代親情,應(yīng)當(dāng)尊重

      父母不在身邊,爺爺奶奶、姥爺姥姥往往成為孩子的主要照看者。在心理意義上,照看孩子的祖輩是孩子的“代理媽媽”,對孩子的成長非常重要,如果孩子可以和“代理媽媽”維持穩(wěn)定的親密關(guān)系,這種穩(wěn)定的感情會遷移到親生父母的關(guān)系中。但是,祖輩的思想觀念、生活方式與父母有差異,在撫養(yǎng)孫輩的過程中難免與父輩出現(xiàn)摩擦,此時(shí),父輩如果處理不好,往往會對孩子構(gòu)成較大的傷害。我在荷蘭學(xué)習(xí)期間,兒子隨我父母生活。我父母已經(jīng)60多歲,都是退休的高級知識分子,只知道逼孫子讀書識字?;蛟S是對孫子的成長太盡心了吧,他們經(jīng)常在電話里跟我吵架,罵我慣孩子。對此,我的處理方式主要是在反省的基礎(chǔ)上改變自己。

      第一,溝通正式化。我把平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題積攢起來,找時(shí)間專門與父母電話溝通,而不是即時(shí)反對。這樣能減少自己平時(shí)的焦慮,也減少與父母的小摩擦。

      第二,溝通時(shí)不帶情緒。當(dāng)我們帶著情緒表達(dá)時(shí),我們對父母的要求和期望容易被他們從情感上解釋為對他們的指責(zé)和懷疑,這就是他們?nèi)菀咨鷼獾脑?。因此,在與父母溝通時(shí),一定要先做好情感的鋪墊,對他們的幫忙表達(dá)感謝和認(rèn)可。有了情感的交流,再把想提的意見說出來,相信他們更容易接受。

      第三,尊重父母有不同意見的權(quán)利。持有不同意見是每一個(gè)人的權(quán)利。與父母意見不一時(shí),我們要想一想,我們是否有些太自以為是了?如果不是原則問題,我們對不同的解決方案應(yīng)該保持開放的態(tài)度,畢竟父母與我們的目標(biāo)是一致的,都是為孩子好。我們有我們的結(jié)論和推理過程,父母也有,不能預(yù)設(shè)我是對的,他們是錯(cuò)的,或者不科學(xué)、不衛(wèi)生、不先進(jìn)的,等等。

      第四,胸懷要寬廣。仔細(xì)想一想,我們與父母的沖突,根源是怕耽誤孩子,這是一種教育焦慮,所以會反應(yīng)過度。孩子的成長是逐步社會化的過程,他會逐漸遇到各種各樣的人,受到各種不同的對待,在家庭這個(gè)小社會中他受到父母、爺爺奶奶或姥姥姥爺不同的要求和對待,對于孩子來說未嘗不是一件好事。

      父輩與祖輩的關(guān)系,在很大程度上潛移默化地影響著孫輩的情感質(zhì)量和人際交往能力,甚至影響孩子的心理健康和性格發(fā)展。從這個(gè)意義上說,我們努力搞好與父母的關(guān)系,本身就是家庭教育的一部分,所以值得我們花些心思和耐心,給孩子做好示范。

      【編輯:陳彤】

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