實戰(zhàn)化訓練基本內涵探析

劉忠敏?涂善超?楊卓

摘 要：實戰(zhàn)化訓練，是新形勢下我軍使命任務拓展的必然要求，對于這一原則要求，絕不可機械、僵化地理解和執(zhí)行，需要我們從本質內涵上認真進行理解和把握?？傮w而言，實戰(zhàn)化訓練的本原性、逼真性、對抗性、多元性和實驗性等特征從不同角度回答了實戰(zhàn)化訓練是什么、為什么和怎么辦的根本性問題，從一般性和普遍性的角度詮釋了實戰(zhàn)化訓練的本質內涵。

關健詞：實戰(zhàn)化訓練；內涵；基礎理論

軍事訓練的目的是提高人員軍事素質和部隊整體行動能力，培養(yǎng)嚴明的紀律和優(yōu)良的作風。從根本上說，軍事訓練是為了提高戰(zhàn)斗力。所以，瞄準實戰(zhàn)開展訓練，是軍事訓練的題中應有之義，“練為戰(zhàn)”、“訓戰(zhàn)一致”歷來是我軍指導訓練的基本原則。當前，在軍事訓練中突出強調“實戰(zhàn)化”，是應對國際和周邊安全局勢變化的必然要求，是新形勢下我軍使命任務拓展的必然要求，也是軍事訓練自身科學發(fā)展的必然要求，對于這一原則要求，絕不可機械、僵化地理解和執(zhí)行，應該看到，與過去相比，“實戰(zhàn)化”在今天自有其新的、豐富的涵義。只有對“實戰(zhàn)化”的內涵有著深刻、準確的理解，才能在行動上把這一要求落到實處。

1 本原性

軍事訓練是一個具有鮮明指向的針對性過程。認識實戰(zhàn)化訓練的本原性，其重要意義在于促進訓練的本質回歸。軍事訓練是為了提高戰(zhàn)斗力，而實戰(zhàn)化，是統(tǒng)領并滲透于一切軍事訓練行為的靈魂，是軍事訓練產生、存在、創(chuàng)新、發(fā)展的邏輯起點。軍隊需要經常性地結合新的形勢，從軍事訓練中總結、研究軍事實踐尤其是戰(zhàn)爭實踐，研判未來戰(zhàn)爭，尋找克敵制勝之道，提高指揮、協(xié)同、行動的能力，使自己在未來戰(zhàn)爭中立于不敗之地。當前，突出強調“實戰(zhàn)化”有著強烈的現(xiàn)實針對性。

一是長期的和平環(huán)境容易使“實戰(zhàn)”模糊。自上世紀八十年代以來，中國已經經歷了較長時間的和平發(fā)展階段，這是國家、民族之幸。但長期的和平環(huán)境也使我軍遠離實戰(zhàn)，對實戰(zhàn)的了解、研究更多來自于間接的認識，不可避免存在“戰(zhàn)爭迷霧”。反映在軍事訓練上，則是訓練的“實戰(zhàn)化”容易產生或多或少的偏差——實戰(zhàn)變得模糊了。未來的戰(zhàn)爭樣式、力量編組形式、力量運用方式都將與過去大相徑庭，如何克服障礙，最大限度地縮小軍事訓練與未來實戰(zhàn)的差距，是軍事訓練面臨的重大現(xiàn)實問題。

二是訓練中存在的不良現(xiàn)象表明需要對訓練進行糾偏。長期的和平環(huán)境容易使人麻痹，也在一部分人頭腦中有意無意地產生“戰(zhàn)打不起來”的錯覺，在軍事訓練中的作風不實的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)?！熬殲樯稀?、“練為演”、“練為看”等有之，“消極保安全”有之，為拿名次而弄虛作假有之，一廂情愿玩花拳繡腿有之。這些現(xiàn)象的存在，使軍事訓練違背了其初衷，偏離了方向，降低了質量，進而阻礙了戰(zhàn)斗力的提高。

三是安全環(huán)境的變化對訓練的實戰(zhàn)化指向提出了迫切要求。樹欲靜而風不止。近年來，中國的安全環(huán)境正不以人的意志為轉移，發(fā)生著令人擔憂的變化。各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全問題接踵而至，島礁之爭、權益之爭、邊界之爭、資源之爭以及“三股勢力”興風作浪，使中國的安全發(fā)展受到越來越明顯的干擾。為此，軍事訓練也必須未雨綢繆，為應對可能發(fā)生的反蠶食、反分裂、反恐怖等不同類型的戰(zhàn)爭或沖突而做好軍事斗爭準備。

所以，要牢固樹立“練”與“戰(zhàn)”相統(tǒng)一的訓練指導思想。當前強調“實戰(zhàn)化”，就是要突出其本原性，克服、糾正訓練中可能存在的偏離本原的現(xiàn)象和做法，提高軍事訓練的質量效益。無論是基礎訓練還是應用訓練，無論是單兵訓練還是部隊訓練，無論是戰(zhàn)術訓練還是技術訓練，總之所有的訓練活動都要貫徹“實戰(zhàn)化”的要求，從訓練的設計、計劃、實施到評估，每一環(huán)節(jié)、每一部分都要以實戰(zhàn)為指向，凡符合實戰(zhàn)要求的則保留，凡與實戰(zhàn)不符的則堅決淘汰、改進，以實戰(zhàn)的標準來倒逼訓練創(chuàng)新，推動我軍軍事訓練向抵近未來實戰(zhàn)的更高的層次發(fā)展。

2 逼真性

軍事訓練能否與未來實戰(zhàn)相一致，是衡量訓練成敗的關鍵。強調“實戰(zhàn)化”，就是要將訓練置于趨近未來真實行動的客觀環(huán)境，從而保證訓練效果。

一是過程逼真。圍繞我軍面臨的最重要、最現(xiàn)實、最緊迫的任務，以先進軍事理論為指導，著眼未來作戰(zhàn)的基本形態(tài)、本質特征、主要作戰(zhàn)樣式，在課題設置、內容選定、環(huán)境設計等方面，加強實戰(zhàn)化訓練的針對性，進行全過程、全要素的訓練，使實戰(zhàn)化訓練在任務、目標、內容、階段、效果等各方面最大限度地與未來作戰(zhàn)相一致。尤其要從實戰(zhàn)出發(fā)，從難從嚴設計訓練過程，多設危局、難局、險局、僵局甚至敗局，鍛煉部隊應對復雜惡劣局面的能力素質，最大程度地提升訓練效益。

二是環(huán)境逼真。自然環(huán)境是軍事行動的載體，是將訓練與未來實戰(zhàn)相聯(lián)結的紐帶，所以，應以預設戰(zhàn)場為背景，根據(jù)未來可能的軍事行動所處地理位置，從地形地貌、氣象水文、人文社情等多角度，選擇相仿的地理環(huán)境作為訓練地域。尤其要注重選擇生疏地形、復雜地形、惡劣天候、艱難條件，使行動計劃、人員素質、裝備性能在險惡甚至極端的自然環(huán)境下經受檢驗，使部隊通過“身臨其境”的摔打得到未來實戰(zhàn)環(huán)境的真實體驗。

三是場景逼真。以客觀的自然環(huán)境為依托，發(fā)揮主觀能動性，努力創(chuàng)設接近實戰(zhàn)程度的訓練場景，才能使實戰(zhàn)化訓練名符其實。應綜合運用以下方法：根據(jù)訓練主題設計實兵、實裝、實彈、實爆的訓練形式；采用現(xiàn)代技術手段制造聲、光、電效果，營造戰(zhàn)場氛圍；通過改造地形、人工構造陣地等手段，搭建與未來實戰(zhàn)相一致的練兵“舞臺”；采用信息技術，開發(fā)仿真訓練器材和手段，構建交互式模擬訓練體系。根據(jù)未來作戰(zhàn)發(fā)展的趨勢，當前應注重構建“無形”的復雜電磁環(huán)境，根據(jù)未來戰(zhàn)場的復雜電磁環(huán)境構成因素及其作用機理，模擬軍用、民用電磁輻射和自然電磁輻射，在時間、空間、頻譜和能量等方面，逼真地呈現(xiàn)與未來戰(zhàn)場相近的電磁環(huán)境。

總之，應以任務為牽引，以先進理論為指導，依托自然條件，發(fā)揮主觀能動性，采用先進技術，最大限度地創(chuàng)設與未來作戰(zhàn)環(huán)境和條件相一致的實戰(zhàn)化訓練環(huán)境，達成最佳的信息化條件下實戰(zhàn)化訓練的效果。

3 對抗性

充分體現(xiàn)對抗性，既是使訓練逼真的重要一環(huán)，又自有其獨特內涵。

一是實戰(zhàn)中的對立性決定了訓練中的對抗性。軍事訓練的對抗性，是由戰(zhàn)爭這種特殊社會現(xiàn)象的本質屬性決定的，交戰(zhàn)雙方對立、競爭、搏殺，能量在有限時空范圍內劇烈釋放，形成了戰(zhàn)爭所特有的沖突性。這種屬性投射到軍事訓練中，就表現(xiàn)為兩個或兩組受訓者（有時甚至是多方），互為假設對手、互為條件的模擬對抗。對抗訓練雙方在一定條件下，互為對手采取針鋒相對的行動，他們之間既相互斗爭又相互聯(lián)結，與導調方共同構成對抗訓練的整體，再現(xiàn)實戰(zhàn)過程中的沖突情景。在對抗訓練中，雙方往往會反常用兵，而不會按照預先安排的套路展開行動，因此“戰(zhàn)場”態(tài)勢和情況將不以某一方的意志為轉移，可能出現(xiàn)錯綜復雜的隨機性變化，從而破除單方訓練的“一廂情愿”的痼疾。

二是對抗性的體現(xiàn)取決于多種因素。對抗性能否充分體現(xiàn)，取決于訓練指導思想是否嚴格、科學，訓練作風是否扎實，取決于能不能搞清未來作戰(zhàn)對手的作戰(zhàn)指導思想、力量體系結構、武器裝備狀況、作戰(zhàn)方法特點等情況，取決于“扮演”對手的“藍軍部隊”演技是不是高明，取決于訓練過程中的情況設置是否能合理制造沖突、激發(fā)對抗。

三是對抗性的體現(xiàn)是全方位的。訓練中對抗性應全面體現(xiàn)在謀略的對抗、戰(zhàn)法的對抗、指揮的對抗、性能的對抗、數(shù)量的對抗、速度的對抗等，既衡量力量的對比，更注重力量運用的較量；在單方進行的基礎訓練中，應貫徹“帶著敵情練兵”的要求，著重培養(yǎng)敵情觀念；進而進行帶假設敵情的想定作業(yè)，與無形的對手展開較量，使訓練具有虛擬實戰(zhàn)的對抗意味。在應用訓練尤其是實兵演習中，應突出實戰(zhàn)化訓練的“臨機”特征，只提供基本演習想定，不設演習預案，不預定演習結果，根據(jù)預定作戰(zhàn)對手組建“神形兼?zhèn)洹钡膶共筷?，讓對抗雙方在給定的較大空間范圍，自主偵察、自主判斷、隱真示假、因“敵”用兵，引導對抗雙方斗智斗勇，各出奇招妙策，相互反制，克敵制勝，使部隊在“有形”的訓練對手、未知的戰(zhàn)場情況面前經受檢驗，在逼真的對抗態(tài)勢下練指揮、練協(xié)同、練保障，增強訓練的實戰(zhàn)性和實效性。

4 多元性

未來作戰(zhàn)行動，必將是體系與體系的對抗，要素豐富，環(huán)節(jié)眾多，關系復雜。這就要求實戰(zhàn)化訓練必須將多種要素集成于一體，實施全員、全裝、全要素、全過程訓練，提高整體作戰(zhàn)能力。

一是力量編組的多元性。信息化條件下作戰(zhàn)，可能要綜合運用陸、海、空、天、電等多種軍事力量，所以應根據(jù)未來實戰(zhàn)的任務需求，將多軍種、多兵種、多領域、多類型的部隊進行科學合理的編組，把作戰(zhàn)行動涉及的內容訓全、訓實，既注重發(fā)揮各軍兵種部隊的獨特優(yōu)勢，又強化不同力量之間的協(xié)同、配合關系，通過互補和疊加，形成精簡而高效的最優(yōu)化作戰(zhàn)力量組合。未來完成多樣化軍事任務，還可能涉及多種武裝力量的運用，所以必要時，應將武警、民兵等力量納入訓練力量編組，實施軍警民聯(lián)合訓練，為未來實戰(zhàn)奠定基礎。

二是組織指揮的多元性。指揮鏈條中任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都將導致整個作戰(zhàn)體系的全局受到影響。所以，從指揮員、指揮機關到各級分隊，從情報信息的傳遞到行動指令的下達，從多種指揮方式到各類指揮器材，都要通過實戰(zhàn)化訓練，檢驗整個組織指揮鏈條是否運行順暢、高效。尤其要訓練在復雜電磁環(huán)境下指揮系統(tǒng)保持穩(wěn)定、安全、可靠的能力，以及各指揮要素和環(huán)節(jié)應對最壞局面時保持不間斷組織指揮的措施辦法。

三是支援保障的多元性。強有力的支援保障是保證作戰(zhàn)行動勝利的必要條件，也是保證實戰(zhàn)化訓練順利進行的必要條件，所以，應將支援保障部分的訓練作為實戰(zhàn)化訓練的不可或缺的內容。周密組織后勤、裝備保障及其訓練，運用先進手段和設備，實施物資的直達配送、精確投送、裝備的快速維修、傷病員應急救護等，使多元保障能力得到整體提高。尤其要考慮將來軍事行動必須依托國家整體保障能力，所以在實戰(zhàn)化訓練中要設計軍民融合保障方式的演練，將民用保障力量統(tǒng)一納入訓練編組，實現(xiàn)支援保障的全要素訓練，全面鍛煉部隊走、打、吃、住、藏、供、管、修的能力。

5 實驗性

實戰(zhàn)化訓練是戰(zhàn)爭“預實踐”，實戰(zhàn)化訓練場是未來作戰(zhàn)“實驗室”。實戰(zhàn)不可以重來，但實驗卻可以而且應該重復，這是兩者之區(qū)別。實戰(zhàn)化訓練的根本目的，就是要通過科學的實驗，找到通往未來勝利的途徑。這種“預實踐”對于提高軍隊戰(zhàn)斗力所產生的巨大推動作用，對于長期處于和平時期的我軍來說，具有特殊的意義。

一是發(fā)展軍事理論。隨著信息化訓練手段的發(fā)展，在訓練過程中的各種參數(shù)、人員與武器的各種表現(xiàn)都能夠進行記錄、統(tǒng)計、對比、再現(xiàn)，訓練的階段、環(huán)節(jié)可根據(jù)需要加以重演，甚至整個演練過程、每一個細節(jié)都可“復盤”，從而可以對軍事理論進行試驗、論證，檢驗其正確性、實效性、可靠性，制定針對未來實戰(zhàn)的最佳編成、最佳預案、最佳戰(zhàn)法，推動軍事理論不斷創(chuàng)新、發(fā)展。實戰(zhàn)化訓練作為戰(zhàn)爭“預實踐”的過程，其理論成果將牽引未來戰(zhàn)爭的發(fā)展，使我們獲得打贏下一場戰(zhàn)爭的主動權。

二是促進訓練改革。訓練導演方作為參訓雙方的媒介，可以對雙方的行動進行適時干預、引導，通過隨機導調、實況導調，在不同時機、不同環(huán)節(jié)、不同部位為參加演練的各要素給定演習條件，對參訓部隊的演練行動進行裁判，并最終給出“勝”、“敗”定論，從而使實戰(zhàn)化訓練具有強烈的臨機性、檢驗性，加之訓練信息系統(tǒng)可以采集所有訓練數(shù)據(jù)，可以通過過程之中及結束之后的反復研究，對參訓各方的訓練基礎進行檢驗，對演練方案進行驗證、比較、優(yōu)化，從而制定出改進訓練的有效措施。

三是推動裝備研發(fā)。在訓練中可結合實戰(zhàn)化背景對武器裝備加以運用，在這一有利的試驗條件之下，通過反復實踐，從而對其戰(zhàn)術、技術性能加以檢驗，獲得可信、可靠數(shù)據(jù)和結論，從而推動武器裝備性能改善。而實戰(zhàn)化訓練，又是牽引新型武器裝備研發(fā)、創(chuàng)新的最佳實踐動力。

三是優(yōu)化訓練標準。訓練要按照大綱和標準實施，但人為制定的標準是否科學合理，是否符合實戰(zhàn)的需要，也要在實踐中加以審視并不斷優(yōu)化。通過實戰(zhàn)化訓練全程的信息采集、分析、反饋，以及各級的訓練研究活動，獲得定性、定量的多重成果，成為衡量訓練標準的依據(jù)，通過優(yōu)化、實踐、再優(yōu)化、再實踐，從而不斷縮小訓戰(zhàn)差距。

6 結語

總體而言，實戰(zhàn)化訓練的本原性、逼真性、對抗性、多元性和實驗性等特征從不同角度回答了實戰(zhàn)化訓練是什么、為什么和怎么辦的根本性問題，從一般性和普遍性的角度詮釋了實戰(zhàn)化訓練的本質內涵。

參考文獻

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作者簡介

劉忠敏，武漢軍械士官學校防空火控系高炮教研室，副教授。

涂善超，武漢軍械士官學校防空火控系高炮教研室，講師。

楊卓，武漢軍械士官學校防空火控系高炮教研室，講師。