高校經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

趙擎昊

一、高校經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

經(jīng)濟困難學(xué)生的思想政治教育問題是高校思想政治教學(xué)的重點內(nèi)容，也是高校教學(xué)任務(wù)的重點。目前高校經(jīng)濟困難學(xué)生的思想政治教育問題現(xiàn)狀不容樂觀，在教育內(nèi)容、教育形式、教育途徑等方面還存在不少的問題，成功解決這些問題是提升高校思想政治教育質(zhì)量的根本保證。

1.思想政治教育不夠全面，無法解決學(xué)生問題

目前高校在對經(jīng)濟困難學(xué)生進行思想政治教育的時候，缺乏全面性，導(dǎo)致無法成功地解決學(xué)生的問題。對于經(jīng)濟困難學(xué)生來說，他們出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在以下三個方面：經(jīng)濟困難加大了學(xué)生的心理負擔(dān)和精神壓力；心理不平衡，自卑心理嚴(yán)重；部分學(xué)生缺乏自立意識，依賴心理嚴(yán)重等，這些問題的存在在很大程度上阻礙了這些學(xué)生健全人格的樹立。然而，目前的高校思想政治教育中，無法深入地了解學(xué)生的個性特點和性格差異，導(dǎo)致對于他們的心理動機判斷不足。在對他們進行教育和疏導(dǎo)的時候，往往會片面化地為他們提供思路，導(dǎo)致無法成功地解決他們的問題，影響了經(jīng)濟困難學(xué)生心理的成熟和價值觀的養(yǎng)成。

2.教育內(nèi)容、教育形式單一化

教學(xué)內(nèi)容和教育形式的單一化，也是目前對經(jīng)濟困難學(xué)生進行思想政治教育中出現(xiàn)的問題。就目前對于經(jīng)濟困難學(xué)生的教育方式上來看，基本上是激勵教育法，僅停留在純理論的層面，很少通過實例分析的方式來對學(xué)生進行教育，沒有對學(xué)生的心理動態(tài)進行充分地把握和認識，這就很難從根本上來實現(xiàn)真正的教育；此外，由于對經(jīng)濟困難學(xué)生的教育僅僅停留在傳統(tǒng)說教與灌輸?shù)膶用?，不注重受教育者?nèi)心的情感因素，那么老師提供出來的解決思路就很難與學(xué)生的心理動態(tài)相契合，不利于解決他們的實際問題，這對于他們的健康成長是極為不利的。

3.缺乏有效的經(jīng)濟困難學(xué)生教育途徑

缺乏有效的經(jīng)濟困難學(xué)生教育途徑，也是目前對經(jīng)濟困難學(xué)生進行思想政治教育中出現(xiàn)的問題。第一，教育方式過于老套和形式化，一般而言，行政式及教條式灌輸?shù)姆绞綄⒗碚摴噍斀o經(jīng)濟困難學(xué)生已經(jīng)成為所有教育通用的方式，這中千篇一律的教育模式無法真正發(fā)揮效用。第二，及時有的高校在進行教育的時候，通過一些比較靈活的實踐活動來實現(xiàn)，但是都僅僅局限于于校內(nèi)的實踐活動，對鏡面還是太狹隘，不利于學(xué)生思想水平的提升。

二、如何實現(xiàn)對高校經(jīng)濟困難學(xué)生進行思想政治教育

要實現(xiàn)對高校經(jīng)濟困難學(xué)生進行思想政治教育，應(yīng)該從資助制度、學(xué)生的心理訴求、思想政治教學(xué)體系等方面來進行完善，不斷地完善教育體系，為真正解決經(jīng)濟困難學(xué)生的實際困難提供途徑。

1.實現(xiàn)高校思想政治教育與資助工作的結(jié)合

實現(xiàn)高校思想政治教育與資助工作的結(jié)合，是十分重要的。在資助體系方面，為突出教育特色，可以實現(xiàn)國家、學(xué)校資助與社會資助、有償資助與無償資助的有機結(jié)合，并積極加強法制建設(shè)，使家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生的資助工作規(guī)范化、法制化。在這個基礎(chǔ)之上，還不斷地對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和思想政治教育，讓經(jīng)濟困難學(xué)生樹立責(zé)任意識和感恩的心理，不斷地奮發(fā)圖強，促進個人的成長和進步。實現(xiàn)高校思想政治教育與資助工作的結(jié)合，其實就是要通過制度的保證，來實現(xiàn)物質(zhì)激勵和精神激勵的結(jié)合，只有這樣大學(xué)生才能夠在接受了資助之后，以更加健全、飽滿的精神狀態(tài)投入到具體的學(xué)習(xí)中去，不斷地促進自我的成長，為今后的發(fā)展和進步創(chuàng)造堅實的基礎(chǔ)。

2.積極進行心理疏導(dǎo)，解決其心理壓力

針對目前很多經(jīng)濟困難大學(xué)生出現(xiàn)的心理壓力過大、自卑心理嚴(yán)重等問題，應(yīng)該積極地對這些學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助他們解決其心理壓力。首先，高校的思想政治老師應(yīng)該不斷地提升自己的責(zé)任意識，抽出一定的時間，在課下對學(xué)生進行專門的心理疏導(dǎo)，幫助他們解決心里不平衡的問題。此外，可以在高校成立學(xué)生心理疏導(dǎo)小組，幫助學(xué)生解決各種心理問題，特別是對于經(jīng)濟困難的學(xué)生，應(yīng)該重點地對他們進行觀察，充分地把握他們的心理動機和性格特點，找他們進行一對一的談話，不斷地幫助學(xué)生來解決各種各樣的心理問題，讓他們以更加積極地心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。另外，在教學(xué)過程中，應(yīng)該盡量不涉及家庭生活條件等敏感性的話題，減少學(xué)生在學(xué)習(xí)中的顧慮，促進他們能夠踏實地學(xué)習(xí)。

3.通過思想政治教育實現(xiàn)學(xué)生自立能力的提升

通過思想政治教育實現(xiàn)學(xué)生自立能力的提升是對經(jīng)濟困難學(xué)生進行教育的重要步驟。對于經(jīng)濟困難學(xué)生來說，提升他們的抗壓能力和心理承受能力、自立意識是實現(xiàn)他們?nèi)松飞铣晒Φ氐谝徊?。首先，要通過自我修養(yǎng)法、自我管理法、內(nèi)心反省、檢查對照等方法在政治思想、道德素質(zhì)以及知識等方面進行自我教育與磨練，由此提高自身的綜合素質(zhì)，使自己的思想始終處于積極狀態(tài)。其次，應(yīng)該積極鼓勵他們多參加社會實踐活動，比如參加志愿者活動、參觀敬老院和孤兒院等，與各種各樣的人進行交流，讓他們明白人生的意義和價值，同時明確自立自強對于人生的重要性，以更加積極的姿態(tài)投入到平時的學(xué)習(xí)和生活中去，這對于提高他們的拼搏精神、道德觀念等素質(zhì)有重要的幫助作用?？傊瑢?jīng)濟困難學(xué)生進行必要的思想政治教育，在很大程度上促進了他們的成長和進步，也是教育的根本使命。

（作者單位：長春大學(xué)）