王昊

夜深人靜，我們坐在一起，圍著書(shū)本展開(kāi)了討論。

你說(shuō)，讀書(shū)，是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢？

他說(shuō)，讀書(shū)，是一件快樂(lè)的事，不然為什么有人手不釋卷、鑿壁偷光呢？

我笑笑，不以為意。

你說(shuō)，讀書(shū)未必能鑄就輝煌?？滓壹旱纳砩暇鸵恢毖堇[著悲劇，他飽讀圣賢書(shū)，恰似充滿內(nèi)涵，滿口皆是“之”“乎”“者”“也”，卻遭遇著封建社會(huì)的悲劇窮途?？滓壹涸趧e人眼中是多么卑微、多么低賤、多么黯淡?？梢?jiàn)，那時(shí)讀書(shū)是多么愚昧，那時(shí)讀書(shū)是多么膚淺，那時(shí)讀書(shū)是多么的苦而無(wú)獲。

他辯解，讀書(shū)好，書(shū)中自有黃金屋，自有顏如玉，有千鐘粟，有車(chē)如簇?？?，有權(quán)有勢(shì)又有錢(qián)，更有一位“顏如玉”來(lái)“紅袖添香夜讀書(shū)”，你說(shuō)讀書(shū)好不好？ ? ? 誠(chéng)然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書(shū)一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧。

我笑笑說(shuō)，我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，更不再是“光耀門(mén)楣”。 讀書(shū)是人類靈魂升華的源泉，讀書(shū)能滿足人類發(fā)展的需求，讀書(shū)使人們涌現(xiàn)出智慧的光輝，讓人們譜寫(xiě)出許多光輝璀璨的歷史篇章。例如，商鞅變法的牛耕時(shí)代，后漢的蔡倫造紙，隋朝的雕版印刷術(shù)，唐朝應(yīng)用于軍事的火藥，春秋的百家爭(zhēng)鳴，東漢的建安文學(xué)，唐朝的壯麗詩(shī)篇，宋代的風(fēng)雅宋詞，元朝的清麗散曲，等等，我們不得不感嘆這些都是人類智慧的結(jié)晶。然而，這些智慧都是通過(guò)讀書(shū)凝聚的。只有讀書(shū)，才能讓人類獲得書(shū)中奧義的滲透;只有讀書(shū)，才能讓人類領(lǐng)悟到大自然的真諦;只有讀書(shū)，才能讓人類參透一切，升華靈魂。不讀書(shū)又怎能升華人類的靈魂？正如偉大哲學(xué)家培根所說(shuō)：“讀史使人明智;讀詩(shī)使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;科學(xué)使人深刻;倫理學(xué)使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辯?！?/p>

我說(shuō)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步依靠讀書(shū)，促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展依靠讀書(shū)。人文文化的進(jìn)步是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的前提，人文文化素質(zhì)有所下降，則會(huì)造成國(guó)家的墮落。曾記那段恥辱否？清朝傲慢的閉關(guān)鎖國(guó)，就如一個(gè)人的不學(xué)無(wú)術(shù)，導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的掀起，導(dǎo)致甲午海戰(zhàn)的慘敗，導(dǎo)致八國(guó)聯(lián)軍的踐踏。南京條約的恥辱讓人心酸，火燒圓明園的狼藉映入眼簾，“東亞病夫”的鄙夷之聲時(shí)常在耳邊繚繞，不禁讓我們意識(shí)到不讀書(shū)而導(dǎo)致的人文素質(zhì)下降會(huì)直接影響國(guó)家的興衰強(qiáng)弱。曾記那段輝煌否？迎來(lái)了原子彈升起的“蘑菇云”的壯舉， 不禁讓我們見(jiàn)證到讀書(shū)所鑄就的輝煌，為國(guó)家增添絢麗的色彩。只有讀書(shū)，才能提高人們的文化素質(zhì)，營(yíng)造美好的社會(huì)氛圍;只有讀書(shū)，才能提高科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展;只有讀書(shū)，才能培育出超群的英杰，讓出類拔萃的英杰主宰國(guó)家的浮沉。不讀書(shū)又怎能主宰國(guó)家的浮沉呢？

我說(shuō)，不讀書(shū)雖然能在某些時(shí)刻鑄就僥幸的輝煌，可惜那種行為只局限于個(gè)人的生存發(fā)展，是不可取的。讀書(shū)縱然不能為人生綻放必然的光芒，但能獲得靈魂的升華，滌蕩心靈，參透世事，吸收精華，領(lǐng)悟真諦。一旦峰回路轉(zhuǎn)，即可為國(guó)家效力，盡情登上閃耀的舞臺(tái)，盡情施展自己的才華，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，主宰國(guó)家的浮沉。例如，商朝姜太公，三國(guó)諸葛亮，等等。所以，讀書(shū)是一種明智的選擇，讀書(shū)是一種深謀遠(yuǎn)慮的灼見(jiàn)，讀書(shū)是一種主宰個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)的途徑。

我說(shuō)，我熱愛(ài)讀書(shū)，主張讀書(shū)，推崇讀書(shū)。即使讀書(shū)不能實(shí)現(xiàn)承載的遐想，即使讀書(shū)不能讓我成就雄偉的霸業(yè)，即使讀書(shū)不能讓我譜寫(xiě)輝煌的篇章，我亦堅(jiān)持讀書(shū)。因?yàn)槲铱床簧喜蛔x書(shū)而偶爾鑄就的僥幸輝煌，更向往讀書(shū)那種為了國(guó)家利益的上進(jìn)精神，一旦擁有追求上進(jìn)的精神，比那種僥幸的輝煌更要璀璨，更要光彩，更要神圣。何愁人生的窮途？何愁精神的匱乏？何愁生命的黯淡？

我說(shuō)：讀書(shū)是開(kāi)辟輝煌前程的奠基石，讀書(shū)是匯聚浩瀚大海的源泉，讀書(shū)是翱翔于寥廓長(zhǎng)空的翅膀。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋揚(yáng)帆奮進(jìn)，勝利達(dá)到彼岸;讓我們?cè)诤泼斓奶炜张︼w翔，飛越知識(shí)的巔峰。