淺談社會(huì)弱勢(shì)群體的違法問(wèn)題及預(yù)防

王英娟

摘要：近年我國(guó)未成年人犯罪率逐日遞增，如何提高青少年的法律素質(zhì)，更好地預(yù)防青少年犯罪，已引起全社會(huì)的關(guān)注。本文將從未成年人違法犯罪的特點(diǎn)、原因、對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防等方面進(jìn)行闡述。我國(guó)歷來(lái)十分關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，雖然對(duì)青少年犯罪的預(yù)防、懲罰和處置，制定一系列特殊的法律法規(guī)。但是，我國(guó)未成年人犯罪形勢(shì)還很嚴(yán)峻。因此預(yù)防和控制青少年犯罪已成為當(dāng)前一項(xiàng)主要任務(wù)。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就要了解青少年犯罪的規(guī)律特點(diǎn)、心理誤區(qū)、犯罪原因及治理對(duì)策。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪；犯罪特點(diǎn)；犯罪原因；預(yù)防對(duì)策

從刑事法學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)給青少年犯罪概念所下的定義是指14—25歲年齡段的人所實(shí)施的依法應(yīng)當(dāng)受刑事處罰的行為。從傷害程度而言，這種犯罪行為雖然不及成人犯罪，但所產(chǎn)生的危害性卻不容忽視。從當(dāng)前青少年犯罪行為的特點(diǎn)來(lái)看，不僅漸具成人化的傾向，且犯罪的手段也更加殘忍。

一、青少年犯罪的特點(diǎn)

（一）共同犯罪、結(jié)伙作案多，帶有“黑幫”性質(zhì)的團(tuán)伙犯罪亦有增加趨勢(shì)。

這是由青少年年齡小、思想不成熟和依附性強(qiáng)等特點(diǎn)所決定的。他們?cè)趯?shí)施犯罪時(shí)往往有膽怯心理，總感覺(jué)一個(gè)人作案勢(shì)單力薄，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”，一轟而上，既能互相壯膽，又能分工合作。

（二）嚴(yán)重犯罪較多，作案手段比較野蠻和兇殘，往往是不計(jì)后果。青少年正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展卻比較慢，在思想上表現(xiàn)為不成熟性，容易走向歧途；并且易受到外界感染、刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)，走向極端。這些人或行兇殺人、嚴(yán)重傷害，或暴力搶劫，或?qū)嵤?qiáng)奸，犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。

（三）突發(fā)性犯罪多，作案動(dòng)機(jī)、目的比較單純，帶有一定的盲目性。

由于青少年年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，犯罪動(dòng)機(jī)單純，很少預(yù)謀，突發(fā)性犯罪比較多。

（四）犯罪的成年化、智能化和低齡化。

在青少年犯罪中，不少犯罪手段成人化，且有不少是智能犯罪?，F(xiàn)在很多制造病毒的“高手”都是青少年。再者，犯罪的低齡化也比較突出。5.從青少年犯罪的教育改造情況來(lái)看，反復(fù)性強(qiáng)，再犯的犯罪率上升。

青少年模仿性強(qiáng)，犯罪學(xué)得很快。正是：“近朱者赤，近墨者黑”。違法犯罪的青少年，既有可塑性強(qiáng)、易于改造的一面，同時(shí)也存在著較大的反復(fù)性。在看守所、監(jiān)獄的“交叉感染”，使其學(xué)會(huì)了更多的犯罪“技術(shù)”，由以前的“一面手”變成“多面手”，并且膽子更大，反偵查性更強(qiáng)。這恐怕是重大、惡性案件在青少年中不斷發(fā)生，并且青少年犯罪率居高不下的一個(gè)重要原因。

二、青少年犯罪的原因

對(duì)于青少年犯罪的原因犯罪學(xué)界從各個(gè)方面進(jìn)行了不同的探討。從司法實(shí)踐來(lái)看，引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個(gè)方面。

（一）家庭對(duì)青少年犯罪的影響

家庭是一個(gè)人一生中所面臨的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行舉止和對(duì)孩子的教育方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重大影響。在不少家庭中家長(zhǎng)對(duì)孩子有寵愛(ài)滑向溺愛(ài)，使得他們常常只考慮自己不考慮別人，為我獨(dú)尊，經(jīng)常干出出格的事情，嚴(yán)重的就構(gòu)成犯罪。

（二）學(xué)校因素

學(xué)校教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會(huì)、走向犯罪的重要因素。近幾年來(lái)，學(xué)校在對(duì)未成年人的道德和法制教育上作了很多努力，但仍存在一些缺陷，具體表現(xiàn)在：缺乏長(zhǎng)期規(guī)范的法制教育。教師因此把升學(xué)率作為硬任務(wù)，思想教育是軟任務(wù)。有的教師育人方法單一，不注重學(xué)生的心理問(wèn)題，缺少心理疏導(dǎo)的措施和方法。

（三）社會(huì)因素

社會(huì)上不良風(fēng)氣腐朽思想和不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響是誘發(fā)青少年犯罪的重要原因。青少年正是人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的時(shí)期，也是人生中最富于變化而不穩(wěn)定的時(shí)期，極易受社會(huì)“黃、灰、黑”色污染、侵蝕和危害。由于受黃色音像制品和淫穢書刊及不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的誘惑，對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年常萌發(fā)嘗試、模仿的念頭，從而逐步走向犯罪。

三、預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策

青少年犯罪是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，可以說(shuō)是一種社會(huì)“綜合癥”。我們更應(yīng)依靠全社會(huì)的力量，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行綜合治理。正像《聯(lián)合國(guó)預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則》（第2條）所提出的：要成功地預(yù)防少年違法犯罪就需要整個(gè)社會(huì)進(jìn)行努力；我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》（第3條）也明確指出：“預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理?！贬槍?duì)前文對(duì)青少年犯罪原因的分析，試總結(jié)以下預(yù)防對(duì)策：

（一）自身預(yù)防

青少年應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。提高青少年知識(shí)水平和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，才能使他們用理智控制自己的情緒，用法規(guī)規(guī)范、道德規(guī)范和約束言行。

（二）家庭預(yù)防

家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，家庭教育是教育的一種基本形式，是整個(gè)教育體系的重要組成部分。培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)和睦的家庭，父母教育得當(dāng)，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。

（三）學(xué)校預(yù)防

學(xué)校作為家庭的延伸，對(duì)青少年的成長(zhǎng)教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校的根本作用在于“傳道授業(yè)解惑”更具體地說(shuō)，學(xué)校能指導(dǎo)學(xué)生了解他們應(yīng)盡的公民義務(wù)、犯罪的性質(zhì)、遵守紀(jì)律的重要性、犯罪的種種后果、刑事司法制度的工作情況以及預(yù)防犯罪的方式。

當(dāng)今，有人甚至將未成年人的犯罪與環(huán)境污染、吸毒販毒并列為世界三大社會(huì)公害。預(yù)防和矯治青少年違法、犯罪是全社會(huì)尤其是執(zhí)法部門義不容辭的責(zé)任。在此，呼吁社會(huì)各界，不斷為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造健康的社會(huì)環(huán)境，筑牢預(yù)防犯罪防線，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用愛(ài)心喚起新的希望。

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