吳俊七

【摘 ? ?要】在網(wǎng)絡(luò)全球化的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是我們生活的一部分。我們離不開互聯(lián)網(wǎng)，同樣也離不開網(wǎng)絡(luò)。在信息全球化的今天，我們應(yīng)該如何學(xué)好這門課程，如何掌握好這門課程，如何才能讓自己更加安全更加理智的上網(wǎng)呢？今天，我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) ?重要性 ?不沉迷網(wǎng)絡(luò) ?自制力 ?多上機(jī)

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.153

在互聯(lián)網(wǎng)中，我們可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己對(duì)某件事情的看法，可以網(wǎng)上交友。很多人在現(xiàn)實(shí)生活中可能和別人有語(yǔ)言交流障礙，可是在互聯(lián)網(wǎng)上他們卻可以無(wú)所顧忌的和別人聊天、玩游戲。因此互聯(lián)網(wǎng)可以說(shuō)是為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，可以讓我們放松自己也可以學(xué)到知識(shí)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)就是建立在這樣一個(gè)背景之下的。

根據(jù)最新公布的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民構(gòu)成顯示，中國(guó)目前已有8700萬(wàn)網(wǎng)民，其中學(xué)生占七成，未成年人占兩成，有80%中斷學(xué)業(yè)的（包括退學(xué)、休學(xué)）大學(xué)生都是因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮而無(wú)心學(xué)業(yè)。而根據(jù)保守的調(diào)查估計(jì)，有50.2%的青少年曾經(jīng)在上網(wǎng)過(guò)程中瀏覽過(guò)含有色情、暴力的內(nèi)容;兩成的青少年曾經(jīng)在網(wǎng)上說(shuō)臟話、施行人身攻擊、盜用別人用戶號(hào)碼或密碼、進(jìn)行智能犯罪等;22.1%的被訪男生承認(rèn)玩過(guò)包含有暴力或色情內(nèi)容的游戲?？吹竭@些觸目驚心的數(shù)據(jù)，我們不禁要試想一下，互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)工具為什么會(huì)導(dǎo)致這么多的學(xué)生沉迷于它？

面對(duì)這種現(xiàn)狀我們應(yīng)該怎么做，當(dāng)這么多的孩子輟學(xué)后他們能夠做些什么，是不是會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)蕩？并且在這種情況下，我們開設(shè)計(jì)算機(jī)這門課程又是否會(huì)導(dǎo)致學(xué)生更加沉迷網(wǎng)絡(luò)而無(wú)心學(xué)習(xí)？那么我們開設(shè)這門課程的意義在哪里，我們開設(shè)這門課程又能夠讓學(xué)生從中學(xué)到什么呢？

一、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的重要性

在信息發(fā)展越發(fā)快節(jié)奏的今天，如果我們沒有跟上時(shí)代的發(fā)展，那么我們勢(shì)必會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。如今互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)全球化的工具，如果學(xué)生沒有學(xué)好這個(gè)工具，不能好好利用這個(gè)工具，那么當(dāng)畢業(yè)后出去找工作的時(shí)候便可能會(huì)受到一些限制?，F(xiàn)在的社會(huì)如果不會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)查詢想要的信息，那么也是會(huì)被淘汰的?，F(xiàn)在的文盲不再是不會(huì)認(rèn)識(shí)字的人，而是被取而代之的網(wǎng)盲，不會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上查詢自己想要的資料，就不能快速的完成老師或者領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，那么長(zhǎng)此下去，學(xué)生便會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。

正如之前一段話說(shuō)的：“年輕時(shí)我嫌游泳難，等到長(zhǎng)大時(shí)喜歡的人約我去游泳時(shí)，可是我不會(huì)只好拒絕了他;上大學(xué)時(shí)我嫌學(xué)英語(yǔ)很難，等到工作時(shí)有一份很適合我而我也很喜歡的工作擺在我面前，可是這份職位要會(huì)英語(yǔ)，而我又只能放棄它?！痹谶@段話中可以看到，如果現(xiàn)在不肯學(xué)習(xí)一些有用的東西，不為自己增加一些軟實(shí)力，增加一些硬件，那么等你出去工作后便會(huì)被很多好工作拋棄。

因此，學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的必要性。只有當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到它的重要性后，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)它，主動(dòng)接受它，才更能在其中找到自己的樂趣，而不是一味的排斥，一味的覺得計(jì)算機(jī)是一門很枯燥的學(xué)科。也同樣的，只有學(xué)生對(duì)一門學(xué)科不排斥，才會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)它，而不是覺得隨隨便便就可以過(guò)去。學(xué)生只有養(yǎng)成這種好習(xí)慣，才是接下來(lái)如何學(xué)好它的基礎(chǔ)。

二、花更多的時(shí)間來(lái)實(shí)踐

前面提到，計(jì)算機(jī)是一個(gè)工具，那么既然是一個(gè)工具，學(xué)生就要學(xué)會(huì)如何操作運(yùn)用它，而不是光靠理論知識(shí)而沒有實(shí)際操作。因此，在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)候，教師應(yīng)該讓學(xué)生多在機(jī)房?jī)?nèi)實(shí)際操作，而不是在教室內(nèi)說(shuō)一大堆理論知識(shí)。理論知識(shí)固然重要，可是如果和實(shí)踐操作比較起來(lái)，實(shí)際操作更為重要，畢竟所有的理論知識(shí)就是為了能夠更好的操作。

因此在上課時(shí)我會(huì)安排學(xué)生在機(jī)房?jī)?nèi)上課，但是我會(huì)先控制所有的電腦（因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在機(jī)房?jī)?nèi)可能會(huì)玩游戲或者看網(wǎng)頁(yè)，因此在每次要講理論時(shí)我會(huì)先把屏幕控制?。缓箝_始講理論知識(shí)，在講理論知識(shí)的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際操作。因此要在上理論課時(shí)加入實(shí)際操作，讓同學(xué)們看到應(yīng)該怎么操作，哪些步驟是重點(diǎn)，哪些步驟可以省略。

在我操作的過(guò)程中，我會(huì)留一些陷阱或者一些疑問(wèn)，這樣更可以激發(fā)同學(xué)們的思維，可以更好的動(dòng)用學(xué)生自己的腦袋，而不是看到老師怎么做就怎么做，沒有自己的想法。然后讓學(xué)生自己進(jìn)行操作，可以讓學(xué)生增加興趣的同時(shí)又可以讓他們更加深刻的理解課本上面知識(shí)。

在上完這節(jié)課后，我會(huì)讓學(xué)生起來(lái)相互交流自己的方法，以及在操作過(guò)程中有哪些困難，有哪些進(jìn)步。這樣才會(huì)讓學(xué)生真正把理論與實(shí)踐相結(jié)合。而且這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力。

我們都知道到達(dá)終點(diǎn)的路有千萬(wàn)條，每個(gè)人選的路也是不盡相同，那么只要能夠到達(dá)終點(diǎn)都可以。當(dāng)學(xué)生自己思考后得到的結(jié)論，學(xué)生才會(huì)更加深刻，不容易忘掉，同時(shí)可以與大家分享自己的方法也會(huì)讓同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)這門課程產(chǎn)生興趣，并且在一堂課中學(xué)到更多的方法。

當(dāng)學(xué)生把教師教授的這些方法與自己的方法作比較，看到優(yōu)劣勢(shì)之后，下次再操作才會(huì)有更大的進(jìn)步。并且教師在每次上完課之后做一次總結(jié)，可以幫學(xué)生更好的順一遍老師上課所教的知識(shí)，也會(huì)對(duì)這次的上課有更深的印象。

三、不沉迷網(wǎng)絡(luò)

正如本文章開頭所說(shuō)的那樣，現(xiàn)在很多的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們而言無(wú)異于電子毒品。當(dāng)他們開始淪陷在虛擬世界時(shí)，如果沒有人讓他們清醒可能會(huì)產(chǎn)生很多很嚴(yán)重的后果。而學(xué)習(xí)本課程，可以讓學(xué)生更加理智的上網(wǎng)，不會(huì)深陷網(wǎng)絡(luò)而不拔。我在上課的過(guò)程中，會(huì)安排學(xué)生搜索一些勵(lì)志游戲或者一些勵(lì)志電影，小電影等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中同時(shí)拓寬視野，而不是僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)就是用來(lái)玩游戲的這種觀念。一旦同學(xué)們開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，那么教師就可以少操很多心。

很多老師說(shuō)學(xué)生不聽管教，上課不認(rèn)真聽，我認(rèn)為產(chǎn)生這種情況的主要原因還是在于老師，如果你的課程足夠精彩，夠吸引學(xué)生，在一開始就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么又怎么會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽管教這種事情呢？因此在這里我也鼓勵(lì)老師們應(yīng)該讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，光有理論沒有實(shí)踐上機(jī)操作的課程學(xué)生會(huì)感覺很枯燥，沒有意思，而有了實(shí)際上機(jī)操作之后就會(huì)讓學(xué)生對(duì)課程的感興趣度以及對(duì)課程的專注度有所提升，這樣學(xué)生的成績(jī)和興趣自然而然都會(huì)提升。

總之，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)工具，也是一把雙刃劍，如果學(xué)生能夠把握的了它，那么它就會(huì)讓你如虎添翼;如果不能駕馭它，它也會(huì)割傷你的手指。因此，教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)才是最重要的。