黃傳

【摘 要】以桂林旅游高等?？茖W校為例，分析高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場化運作的可行性，并提出高校婚慶協(xié)同創(chuàng)新體市場化運作的具體措施。

【關(guān)鍵詞】高校 婚慶 協(xié)同創(chuàng)新 市場運作

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）05C-0142-02

以高校為主導的婚慶協(xié)同創(chuàng)新，是協(xié)同創(chuàng)新從制造業(yè)向現(xiàn)代服務業(yè)擴展的新體現(xiàn)?；閼c是時效性、實踐性很強的市場業(yè)態(tài)，因此高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新要積極主動地適應和融入市場的變化、發(fā)展。高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場化運作的可行性如何、意義何在、如何具體運作？根據(jù)桂林旅游高等?？茖W?；閼c專業(yè)（方向）的協(xié)同創(chuàng)新探索，本文對以上問題進行探討。

一、高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場化運作可行性分析

（一）市場需求旺盛且有待升級發(fā)展

作為時尚熱門行業(yè)，婚慶行業(yè)進入門檻比較低，利潤相對較高。桂林市婚慶市場正處于向中高端婚典發(fā)展的調(diào)整、升級階段，市場需求旺盛，增長強勁，而且對廣告?zhèn)髅?、燈光音響、禮儀模特等行業(yè)具有越來越強的帶動作用。以某婚慶企業(yè)為例，僅其一家，在婚慶旺季付給燈光音響公司的設(shè)備租賃費，就達10萬元之多。然而，據(jù)向民政局咨詢得知，市內(nèi)較大型婚慶企業(yè)仍不足40家（不足以成立婚慶協(xié)會），外加眾多的小型婚慶工作室，良莠不齊，競爭激烈，而且專注于追逐利潤而忽視優(yōu)化升級，有待于向規(guī)范化、專業(yè)化、高端化發(fā)展。以高校資源為后盾的婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的出現(xiàn)，無疑一匹黑馬，將發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢，有助于帶動桂林市婚慶市場向規(guī)范化、專業(yè)化、高端化升級發(fā)展。

（二）學校資源優(yōu)厚而有待開放激活

以桂林旅游高等?？茖W校為例，該校擁有眾多適應市場需求的優(yōu)厚資源，如應用型師資、學生等人才資源，更高端、更專業(yè)的應用設(shè)備資源。僅舉一例，學校在桂林市酒店業(yè)界創(chuàng)下的品牌和人脈，就對婚慶會展等市場的開發(fā)極為有利，其一直閑置而有待激活利用。就該校藝術(shù)表演系而言，其婚慶專業(yè)（方向）為區(qū)內(nèi)首創(chuàng)，表演策劃專業(yè)為區(qū)內(nèi)特色，音響工程專業(yè)為區(qū)內(nèi)領(lǐng)先。當下正在進行的七玄樂府項目，不止上級部門青睞，企業(yè)也對之極為贊賞，曾有一企業(yè)愿出資贊助七玄樂府的展示會，因為他們覺得“七玄樂府”樂團具有令人耳目一新的震撼效應。

目前，桂林旅?；閼c專業(yè)有近120名在校生，已成為表演系人數(shù)最多專業(yè)，人力資源充沛而且已得到桂林市婚慶行業(yè)、婚慶企業(yè)認同并招攬；已策劃執(zhí)行了若干場婚禮，積累了經(jīng)驗和人才；已通過區(qū)優(yōu)勢特色專業(yè)項目申請，正在采購目前諸多婚慶企業(yè)不敢買、買不起的先進3D婚禮大師策劃軟件；已協(xié)助桂林市文化局編制《桂林市旅游演藝服務標準》，并和民政局聯(lián)系洽談成立婚慶協(xié)會等事宜；已申報關(guān)于婚慶協(xié)同創(chuàng)新的自治區(qū)級科研課題并取得了一定的成果；已通過校企合作、協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)等方式，結(jié)識婚慶等相關(guān)行業(yè)的行業(yè)能手，使其對高校的資源和政策優(yōu)勢，以及高校協(xié)同創(chuàng)新機制有了嶄新認識，奠定了校企合作深度融合的基礎(chǔ)；已通過婚慶節(jié)慶實務、應用文寫作等課程的改革，探索了實戰(zhàn)教學的課堂教學、課程考核模式；已通過婚慶專業(yè)教育吸引畢業(yè)生回校、社會人士來校進行婚慶行業(yè)培訓，為較大規(guī)模的婚慶行業(yè)認證培訓探索了路子。

通過婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的市場化運作，可以以婚慶服務為突破口，開放、激活我系（校）諸多資源，使這些資源產(chǎn)生良好的教育、經(jīng)濟和社會效益，形成良性循環(huán)，使音響師、化妝師、主持人等職業(yè)考證產(chǎn)生質(zhì)和量的飛躍。

（三）教育面臨壓力正有待轉(zhuǎn)為動力

職業(yè)教育面臨諸多困難和壓力，如教師為了評職稱搞科研，忽視了真抓實干的職業(yè)教育；校企合作缺乏有效的途徑和通道而流于形式；學生缺乏切實的實踐機會而萎靡不振；學校面臨就業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展的壓力，等等。以婚慶專業(yè)為例，雖然專業(yè)教研室采用引入行業(yè)人士授課、校外見習實習、鼓勵學生社會實踐等種種方式授課和實操，但都因與行業(yè)、市場結(jié)合不夠緊密而有隔鞋搔癢之感，久而久之，學生失去興趣、萎靡不振。據(jù)回校參加婚慶學習培訓的一名畢業(yè)生說，“其實出去做幾場（婚禮），比在教室里說的還要學得多學得快”。這名畢業(yè)生才回校幾個月，跟隨外聘教師、行業(yè)人士實操（因為她比在校生更加集中密集地進行婚慶實踐），就可以上崗工作了。教育教學面臨的種種困難、壓力，正是職業(yè)教育發(fā)展的動力所在、機會所在。通過市場化運作的實踐教學來探索和落實職業(yè)教育，是師生們“千呼萬喚快出來”的期盼。

二、高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場化運作的具體措施

（一）建設(shè)運營婚慶協(xié)同創(chuàng)新體

以工作室或股份公司等形式、以多種聯(lián)營模式建立和運營婚慶協(xié)同創(chuàng)新體。協(xié)同創(chuàng)新體以融入和拉動市場為導向、以顧客和利潤為中心、以促進實踐教學、職業(yè)培訓和專業(yè)建設(shè)為歸宿。

1.動力機制、聯(lián)營模式：以對校企合作、協(xié)同創(chuàng)新的接受程度和積極性，集合校內(nèi)外師生、行業(yè)能手、合作企業(yè)，以出人力、出場地、出設(shè)備、出創(chuàng)意、出人脈等方式激活并調(diào)動校內(nèi)外資源；采用合伙型聯(lián)營、合同型聯(lián)營等方式建立婚慶工作室，再擇機采用實體型聯(lián)營即法人型聯(lián)營成立有限責任公司。

2.營銷方式及內(nèi)容：以開發(fā)市場、店鋪銷售為主，輔之以關(guān)系營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷，努力形成品牌營銷；以婚慶節(jié)慶策劃和營銷為先，帶動會展、音響、燈光、演藝、禮儀等的策劃營銷、代理租賃、演出經(jīng)紀。

3.利益分配機制：按勞取酬，按資分成。校內(nèi)，教師計課時、工作量，學生計學時、學分，有業(yè)務收入，則按工作質(zhì)量領(lǐng)取相應的勞動報酬；校外，按業(yè)務收入領(lǐng)取相應的勞動報酬。利潤方面，分學校、系部、合作企業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新體常用員工四部分依據(jù)學校政策按不同比例分成。

4.評價和監(jiān)督機制：建立市場評價機制，包括婚慶等市場評價如市場占有率、市場好評度、品牌影響力等，也包括學生評價、用人單位評價等。婚慶協(xié)同創(chuàng)新體由其經(jīng)營決策層自主經(jīng)營，接受系部及學校的監(jiān)督管理。

（二）實施實戰(zhàn)教學的人才培養(yǎng)模式

“主動適應婚慶節(jié)慶等文化市場需求，積極深化校企合作，逐步形成‘實訓實踐服務多維互動，策劃營銷執(zhí)行高度融合的人才培養(yǎng)模式，在產(chǎn)學緊密結(jié)合中提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！边@一直是婚慶專業(yè)（方向）的探索目標，載入歷年專業(yè)人才培養(yǎng)方案文中，但只有通過婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的建設(shè)、運營和帶動，以上目標才有望從紙上落實到實處，在市場實戰(zhàn)的烽火硝煙中不斷錘煉、升華。

在婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的實戰(zhàn)運營過程中，將探索和落實“實訓實踐服務多維互動”的途徑和方式，探索和落實“真抓實干真才實用”的實戰(zhàn)考核和評價機制，使“策劃營銷執(zhí)行高度融合”，并輻射、帶動會展、音響、燈光、演藝、禮儀等的策劃營銷、代理租賃、演出經(jīng)紀，使學生成為適合行業(yè)需要，具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)多面手、職業(yè)高手。

（三）建立校內(nèi)外協(xié)會，開展職業(yè)培訓鑒定

利用學生實習實踐的積極性，建立校內(nèi)婚慶會展、演藝音響、禮儀模特等協(xié)會，促進學生的自組織、自學習、自實踐，為婚慶等協(xié)同創(chuàng)新體、市場實體積蓄和提供人才。在創(chuàng)造教育、經(jīng)濟和社會效益的基礎(chǔ)上，視情況與桂林市民政局合作成立婚慶協(xié)會，與桂林市文化局合作成立旅游演藝協(xié)會、燈光音響協(xié)會等，開展婚慶會展、演藝音響、禮儀模特等職業(yè)一條龍、系列化、集約式教育培訓、認證鑒定，成為行業(yè)、區(qū)域內(nèi)有影響力的職業(yè)鑒定中心。

（四）帶動各相關(guān)專業(yè)走向市場

以婚慶節(jié)慶策劃和營銷為先，帶動會展、音響、燈光、演藝、禮儀等的策劃營銷、代理租賃、演出經(jīng)紀，從而讓各專業(yè)的職業(yè)創(chuàng)造力不斷噴涌。

（五）促進婚慶協(xié)同創(chuàng)新的研究與實踐

通過市場實戰(zhàn)來促進協(xié)同創(chuàng)新等科研的研究與實踐，使科研服務地方經(jīng)濟發(fā)展，使教師們成為職業(yè)型教師、應用型專家，從而引領(lǐng)行業(yè)和市場發(fā)展。

總之，高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場化運作，目的就是以市場化婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的建設(shè)和運營為平臺、抓手，激活學校婚慶會展、演藝音響、禮儀模特等資源，與相應的企業(yè)、行業(yè)及崗位進行有機對接，實現(xiàn)校企合作深度融合，切實提升各專業(yè)學生的職業(yè)服務能力，增強各專業(yè)良性發(fā)展能力和服務地方經(jīng)濟能力，從而打造職業(yè)教育新亮點。

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【基金項目】廣西區(qū)教育廳高校人文社科資助項目（LX2014486）

【作者簡介】黃 傳（1970- ），男，廣西北海人，桂林旅游高等?？茖W校教研室主任，講師，研究方向：生命教育、婚慶教育。

（責編 何田田）