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      淺論狀態(tài)在歌唱中的作用

      2015-05-30 10:32:17羅朝鵬
      2015年5期
      關(guān)鍵詞:呼吸姿勢

      摘要:有人的時候就已經(jīng)有了音樂,然后又有了歌唱,歌唱是我們自己的身體作為“樂器”,是一門技藝性非常強的表演藝術(shù)形式。建立一個正確的歌唱狀態(tài)是我們學(xué)習(xí)聲樂的基礎(chǔ),只有利用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的歌唱姿勢來練成良好的歌唱習(xí)慣,我們才能建立起一個正確的歌唱狀態(tài)。

      關(guān)鍵詞:呼吸;姿勢;歌唱狀態(tài)

      遠(yuǎn)古時期的民歌并沒有形成完整的聲樂藝術(shù)形式,而是音樂、詩歌與舞蹈三位一體的綜合。經(jīng)過漫長時間的演變,歌唱藝術(shù)從最開始簡單的形態(tài)逐步發(fā)展成種類繁多、風(fēng)格迥異、各具特色的民歌。一部民歌史,就是一部民族史,記錄了我們中華民族五千年文明的源遠(yuǎn)流長、博大精深。民歌與人民的生活有著直接的人,具有群眾性和即興性的特點,表現(xiàn)形式簡明質(zhì)樸、通俗易懂,因而很受人民群眾的歡迎。

      從有歌唱開始,我國的古代也就有了原始的聲樂藝術(shù)教育。聲樂藝術(shù)和舞蹈、器樂是一體化的,是緊緊相連的。文化的發(fā)展離不開一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度,他們?nèi)呤窍嗷ブ萍s,相輔相成的。但從另一方面講,文化的流傳和繼承具有相對的獨立性,有文化自身最本質(zhì)的客觀規(guī)律,這是經(jīng)濟(jì)、政治所不能左右的。所以聲樂藝術(shù)的流傳、融合、豐富、發(fā)展不會完全因為朝代的改變而改變。聲樂教育還伴隨著語言的發(fā)展而變化,從我過聲樂教育總的趨勢來看,其速度是非常慢的,所以我們對聲樂的學(xué)習(xí)要刻苦努力,多想多問。

      一、歌唱的姿勢

      正確的歌唱姿勢在聲樂學(xué)習(xí)中非常重要,許多唱歌時的毛病都是因為初學(xué)時的歌唱姿勢不對引起的,例如彎著腰唱,氣息就不夠用,出來的聲音就難聽;挺著肚子唱就會使聲音憋著唱不出來,會使呼吸受到影響。唱歌的時候,身體樹直站立,精力集中;男生兩腳稍微分開,約與肩膀同寬;兩眼向前看,兩肩膀稍向下沉,小腹稍微向里收;雙手下垂放松,面部放松,依據(jù)所演唱作品的需要而改變表情的動作;不要點頭數(shù)拍,也不要用腳或手?jǐn)?shù)拍;可以根據(jù)作品表演的需要適當(dāng)加入簡練的動作,不要矯揉造作。

      我們唱歌的時候,不但要通過動作與形體表演展示作品中的人物形象,而且還要用我們美妙的聲音來表達(dá)作品所蘊含的情感,使聲樂演唱更加有血有肉。演唱時,精神狀態(tài)飽滿思想集中不走神。多想所演唱的作品有關(guān)的東西,比如歌曲的旋律,歌詞的韻律,蘊含的意境等等。

      二、歌唱的發(fā)聲位置

      在學(xué)習(xí)聲樂的過程中發(fā)聲的位置是屬于最基本的要求,這個位置與我們講話的位置是不相同的,為什么這樣講呢?因為聲樂歌唱是屬于舞臺藝術(shù)表演的,而我們平時講話是屬于生活自然現(xiàn)象,歌唱的發(fā)聲位置必須是要經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練后獲得的一種特殊的發(fā)聲位置,假如說歌唱發(fā)聲的位置與我們自然生活中講話的發(fā)聲位置是一樣的話,那我們就沒有必要去提倡聲樂訓(xùn)練,就是說我們不能把生活中的講話狀態(tài)位置運用到歌唱藝術(shù)中去,這樣的效果就是非藝術(shù)性,當(dāng)然了,作為聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還需要我們平時加強學(xué)習(xí)鋼琴、音樂理論、音樂史、視唱練耳等必備的一些基礎(chǔ)課程,還必須要藝術(shù)表現(xiàn)能力、演講朗誦、發(fā)聲技巧、正確呼吸的訓(xùn)練等。

      聲樂的發(fā)聲體是屬于人體內(nèi)的器官,就是把人體的器官作為樂器來使用,假如我們沒有通過一系列正確的科學(xué)訓(xùn)練,那就不能制造出一個好的樂器。歌唱的訓(xùn)練要經(jīng)過長時間堅持不懈努力刻苦的練習(xí),我們身體內(nèi)的這個樂器才能具有很好的歌曲演唱能力。

      經(jīng)過一段時期的聲樂發(fā)聲位置的正規(guī)訓(xùn)練,會使你的發(fā)聲系統(tǒng)的肌肉自覺養(yǎng)成符合歌唱時的狀態(tài)位置,而且可以做到隨意地把自己進(jìn)入歌唱狀態(tài),自然養(yǎng)成歌唱發(fā)聲的正確位置,使得的聲音變得圓潤、洪亮、統(tǒng)一,會自然產(chǎn)生共鳴的效果。

      三、科學(xué)的發(fā)聲方法

      只有通過科學(xué)的發(fā)聲方法經(jīng)過長期堅持不懈的刻苦練習(xí)才能把歌曲唱好。那什么樣的發(fā)聲方法才是科學(xué)的呢?聲樂家管林曾經(jīng)說過,“合乎事物發(fā)展的客觀規(guī)律就是科學(xué)。對所用的演唱方法,有兩個方面的要求:一是可以把一個作品充分完美的表現(xiàn)出來;二是能適應(yīng)一定歌曲演唱者的嗓音條件。如果這兩點都匹配,那這種就是科學(xué)的發(fā)聲方法?!笨墒俏覀冊鯓硬拍苷莆湛茖W(xué)的發(fā)聲方法呢?

      (一)體驗正確的歌唱發(fā)聲位置

      我們用哈哈大笑,和打哈喜的狀態(tài)來進(jìn)行體會,會找到歌唱發(fā)聲的位置狀態(tài)的,然后我們就把這種狀態(tài)加以鞏固,使得整個發(fā)聲體統(tǒng)的肌肉組織會積極地協(xié)調(diào)配合,而且真正地把這個位置狀態(tài)讓它固定定型,讓它很自然地形成是作為我們歌唱時的歌唱位置。

      我們唱歌時候的呼吸和平時的呼吸是不太一樣的,這是演唱的作品所需要的。歌唱技術(shù)的基礎(chǔ)之一就是流暢的歌唱,我們只有具備有節(jié)制地、平穩(wěn)地、持續(xù)地控制呼氣的能力才能掌握良好的發(fā)音方法。要有感覺的控制呼氣,保持的力量過小,聲音不洪亮,氣很快就用盡,呼吸便也保持不??;保持的力量太大,就不能流暢地呼出氣息。

      (二)歌唱的呼吸訓(xùn)練

      歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)與動力是呼吸。情感的表達(dá)、音質(zhì)的優(yōu)美、發(fā)聲的準(zhǔn)確都與呼吸有關(guān)。我國唐朝時期的《樂府雜錄》里面記著“善歌者,必先調(diào)其氣”,呼吸控制也是意大利美聲唱法的基石。所以,呼吸中的“緊”和“松”是有非常重要作用的。歌唱中的呼吸不是生活中的自然呼吸,而是有調(diào)整的呼吸。演唱歌曲呼氣時控制吸氣的肌肉不能放松,不可放松,與控制呼氣的肌肉對抗用力,要一直用勁。這是自然呼吸和歌唱呼吸的重要區(qū)別。

      在唱歌的時候,學(xué)生的呼吸方法經(jīng)常不正確,唱歌的時候要的是全面的有控制的胸腹式呼吸方法。胸腹式呼吸法是很多器官共同控制氣息的呼吸方法,包括膈肌、胸腔、腹肌和兩肋。在近現(xiàn)代歐洲唱法和我國優(yōu)秀的戲曲唱法中被廣泛采用。它使胸腔、腹肌和膈肌相互配合,松緊得當(dāng),全面調(diào)動了我們呼吸器官的重要作用。其特征與感覺為:胸內(nèi)擴(kuò)而松,腰內(nèi)擴(kuò)而緊,感到氣息沉入丹田,兩肋擴(kuò)展,后肋下沉,腰部和腹部飽滿有力。脊柱上下拉直,雙跨向內(nèi)收帶動小腹內(nèi)收。要想做到松而不垮就必須找到對抗的力量。

      “氣息是歌唱的真正動力”,用歌唱呼吸的專門訓(xùn)練:先用嘴吸入然后把雙嘴唇輕輕合攏,用哼鳴方法唱出聲音,體會腹式呼吸的感覺,把注意力投放到腹部,要做到頭頸、喉頭要穩(wěn)定,使整個臉部處于松弛狀態(tài),可以用哼鳴唱法,哼唱一些歌曲旋律,加強氣息與音樂旋律的協(xié)調(diào)性,加強氣息與各個發(fā)聲部位的工作協(xié)調(diào)性,要把這種呼吸的氣息方法,產(chǎn)生動力定型,讓你養(yǎng)成一個習(xí)慣,每當(dāng)你要想唱歌時就在條件反射的作用下去運用腹式呼吸,通俗一點講,就是把腹式呼吸的動作要領(lǐng)作為你歌唱時的唯一呼吸方法。

      四、正確的發(fā)聲狀態(tài)

      只有當(dāng)你有了正確的聲樂發(fā)聲的位置,才會建立歌唱聲音的通道和正確的共鳴位置以及效果。在此基礎(chǔ)上,加上氣息的支持,通過一定時間的訓(xùn)練就會產(chǎn)生歌唱時的共鳴位置。重視聲樂發(fā)聲的位置就是重視聲樂歌唱藝術(shù),也是聲樂歌唱發(fā)展的基礎(chǔ)功底對廣大聲樂愛好者、特別是對專業(yè)歌唱演員來說,這個基本功的訓(xùn)練是極其重要的一項首要而艱巨的任務(wù),并要求力爭做到精益求精。學(xué)好聲樂首先要學(xué)會正確的發(fā)聲位置,而西洋美聲唱法是符合、滿足這個發(fā)聲的要求,是一種科學(xué)的發(fā)聲位置。

      以上內(nèi)容是正確唱歌的必備部分,它們各個之間是相互協(xié)調(diào)共同作用的。每個部分都正確運用合理協(xié)作,才能在我們唱歌時建立一個正確良好的歌唱狀態(tài)。(作者單位:信陽師范學(xué)院音樂學(xué)院)

      參考文獻(xiàn):

      [1]邱德樂.論課程的實質(zhì)[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2012,32(5):58-62

      [2]羅朝鵬.論歌唱的舞臺表演藝術(shù).音樂時空,2015.3

      [3]盧強.中小學(xué)教師需要具備的教學(xué)知識[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2012,32(4):50-53

      [4]羅朝鵬.淺談歌唱中的狀態(tài)支持.黃河之聲,2015.1

      [5]羅朝鵬.淺論聲樂學(xué)習(xí)中鋼琴即興伴奏的重要性.戲劇之家,2015.3

      [6]劉朗.《聲樂教育手冊》[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1995.

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