岑雪軍

[摘要]當(dāng)今中國(guó)農(nóng)村老年人口的生活現(xiàn)狀不容樂觀，特別是精神生活匱乏是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，原因是多方面的，文化貧困是影響農(nóng)村老年人口生活質(zhì)量的主要因素。因此，農(nóng)村社區(qū)教育中心求實(shí)創(chuàng)新，依托社區(qū)開展老年教育，通過構(gòu)建教育平臺(tái)、組建講師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)班委團(tuán)隊(duì)、培植草根社團(tuán)等措施，指導(dǎo)農(nóng)村老年人關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注健康，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)人生的價(jià)值和新的生命力，開創(chuàng)老年教育新局面。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村；老年教育；初探

隨著中國(guó)人口老齡化的深入發(fā)展，老年人口的生活質(zhì)量越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注，特別是對(duì)農(nóng)村老年人口的關(guān)注已然成為當(dāng)今中國(guó)的一個(gè)熱門話題。實(shí)事求是地說，當(dāng)今中國(guó)農(nóng)村老年人口的生活現(xiàn)狀不容樂觀，特別是精神生活匱乏是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的原因也有地域文化的原因，但是隨著養(yǎng)老保障等各項(xiàng)政策的出臺(tái)，老年人口自身素質(zhì)逐漸成為影響其生活質(zhì)量的主要因素。而解決這一突出的社會(huì)問題，亟待發(fā)展農(nóng)村老年教育。

一、文化貧困是影響農(nóng)村老年人口生活質(zhì)量的主要因素

“文化貧困”是指某一特定文化的低水平、低層次狀態(tài)，它不單純是指知識(shí)貧困，更指某一群體、家庭或個(gè)人在科學(xué)技術(shù)修養(yǎng)、價(jià)值觀念、思維方式、心里素質(zhì)、思想道德狀況及行為趨勢(shì)上落后于當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展水平，從而影響自身生存和發(fā)展的落后狀態(tài)。有資料顯示，我國(guó)農(nóng)村老年人口，無論是其知識(shí)水平、生活方式還是價(jià)值觀念都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他人群，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、受教育程度低

老年人口相對(duì)于其他年齡層人口來說，學(xué)歷偏低是顯而易見的，而農(nóng)村老年人口由于受教育條件的限制，他們的受教育程度更低。2011年基于對(duì)慈溪市老年教育規(guī)劃需要，本校在慈溪市各社區(qū)（或行政村）對(duì)城鎮(zhèn)和農(nóng)村分別抽取了5000位65周歲以上的老年人口進(jìn)行調(diào)查，資料顯示，慈溪市老年人口受教育程度普遍偏低，老年人口中受過高中及以上教育的比重很低，小學(xué)和未上過學(xué)的占大多數(shù)，同時(shí)“重男輕女”等因素導(dǎo)致女性老年人口受教育程度更低。

2、文化生活單一

目前，很多農(nóng)村根本沒有文化生活，村里很少組織文化活動(dòng)，相對(duì)于老年人群的文化活動(dòng)更是少之又少，老年人群經(jīng)常以看電視打發(fā)日子，電視節(jié)目更多的熱衷于電視劇和娛樂節(jié)日，很少關(guān)注知識(shí)性、科技性的節(jié)目。雖然慈溪市農(nóng)村基本上每個(gè)村委會(huì)都設(shè)有專門為老年人提供活動(dòng)的“老年活動(dòng)室”，但是，老年活動(dòng)室內(nèi)除了棋牌桌就是電視機(jī)，所以打麻將、看電視成為農(nóng)村老年活動(dòng)室的主要活動(dòng)，因而打麻將也成了男性老年人的主要休閑方式。

3、價(jià)值觀念滯后

農(nóng)村老年人的價(jià)值觀念滯后表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是消費(fèi)觀念滯后。農(nóng)村老年人口，由于其收入保障相對(duì)偏低，他們對(duì)自身的家庭生活顯出隨意性和倦怠感，有錢也不舍得用于精神文化消費(fèi)，而更多地用于人情交往或者存款養(yǎng)醫(yī)。二是養(yǎng)老觀念滯后。農(nóng)村養(yǎng)兒防老觀念根深蒂固，調(diào)查顯示，超過八成的老人喜歡家庭養(yǎng)老，對(duì)于機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和社區(qū)日托養(yǎng)老普遍抱否定態(tài)度，認(rèn)為這樣顯示家庭教育失敗，子孫不孝。三是人際交往觀念滯后。他們的社交圈以血緣親人和相鄰為主，普遍與老年群體交往，很少融入年輕人的行列。這些觀念導(dǎo)致他們思想麻木、精神萎靡、目光狹窄短淺，有些聽天由命的消極心理。

二、發(fā)展農(nóng)村老年教育是消除文化貧困的有效措施

文化的問題當(dāng)然要通過文化解決，消除老年人口文化貧困，提高老年人口精神生活質(zhì)量要從改善農(nóng)村文化生活入手，而發(fā)展農(nóng)村老年教育，提高老年人口素質(zhì)，則是消除老年人口文化貧困的最有效措施。因此，農(nóng)村社區(qū)教育關(guān)注老年人口精神生活，積極發(fā)展老年教育是時(shí)代賦予的光榮使命。

由于農(nóng)村社區(qū)教育機(jī)構(gòu)肩負(fù)著對(duì)社區(qū)內(nèi)所有成員開展教育的任務(wù)，人員少，任務(wù)重，因此，我們要善于調(diào)動(dòng)社區(qū)成員的力量，實(shí)施“社區(qū)教育中心指導(dǎo)，社區(qū)成員自主管理的模式”來發(fā)展農(nóng)村老年教育。具體可以從以下兩方面進(jìn)行操作：

1、構(gòu)建教育平臺(tái)

隨著社會(huì)和公眾對(duì)老年事業(yè)的重視，目前全國(guó)大部分省市都建立了老年大學(xué)，好多縣市一級(jí)也有老年大學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)則有老年學(xué)校，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足數(shù)量巨大的農(nóng)村老年人口的文化生活需求。因此，依托社區(qū)構(gòu)建各類老年教育平臺(tái)是老年教育發(fā)展的時(shí)代要求。

同其他成年群體相比較，老年人在社區(qū)活動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)，社區(qū)成為老年人退休后的主要人際交往場(chǎng)所。因此，在社區(qū)構(gòu)建老年教育平臺(tái)，可使老年人路程近、時(shí)間少、成本低地享受到教育發(fā)展的樂趣。構(gòu)建類似“夕陽(yáng)紅大講堂”這樣的講座平臺(tái)，讓社區(qū)老年人能夠定期自主參與活動(dòng)，聆聽講座，增長(zhǎng)見識(shí)；開辟諸如“老年活動(dòng)室”這樣的融閱讀、娛樂、交友為一體的活動(dòng)場(chǎng)所，并提供多種報(bào)刊和書籍供老年人閱讀、交流，提供棋類、麻將等供老年人娛樂，并定期組織安全、積極的競(jìng)技活動(dòng)，激發(fā)老年人的熱情；在社區(qū)的廣場(chǎng)、公園舉辦健身操、太極拳等技能培訓(xùn)，增強(qiáng)體能，培養(yǎng)興趣愛好；組織各類信息咨詢活動(dòng)，吸引老年人接受現(xiàn)代信息；通過這些形形式式的教育平臺(tái)使老年文化教育真正適應(yīng)“白發(fā)浪潮”發(fā)展的要求。

2.培養(yǎng)班委團(tuán)隊(duì)

樹老怕空，人老怕松。老年人有大把的時(shí)間，因此引導(dǎo)他們服務(wù)社區(qū)，這既是老年人自身的追求，也是社會(huì)的迫切希望。所以指導(dǎo)社區(qū)老年人組建一個(gè)“有主意、審情理、善溝通、會(huì)組織”的班委會(huì)，使他們成為社區(qū)老年教育的中堅(jiān)力量，使他們成為承上起下、聯(lián)系教師、服務(wù)學(xué)員的橋梁和紐帶。

一是要善于發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中那些有管理經(jīng)歷或教育經(jīng)驗(yàn)的老年人，比如退休教師、退休村支書及熱心公益事業(yè)的老年人，委以重任。讓他們根據(jù)社區(qū)老年人的特點(diǎn)，組織學(xué)員開展各種有益于學(xué)習(xí)和身心健康的活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)老年學(xué)校組織開展公共課、社會(huì)活動(dòng)課、聯(lián)歡會(huì)、組織春游等等。二是讓班干部組織老年學(xué)員，廣泛閱讀，善于摘引，編制諸如“健康畫報(bào)”、“老年之友”之類的班級(jí)小報(bào)，讓更多的學(xué)員關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注健康，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)人生的價(jià)值和新的生命力。

總之，老年教育是一項(xiàng)公益事業(yè)、朝陽(yáng)工程，時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步為老年教育事業(yè)帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也存在著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。只要我們搶抓機(jī)遇，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，老年教育事業(yè)將會(huì)不斷開創(chuàng)新的局面。

參考文獻(xiàn)

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