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      淺析如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好記敘文

      2015-05-30 05:39:23陳永斌
      新課程學(xué)習(xí)·上 2015年4期
      關(guān)鍵詞:記敘文小學(xué)生文章

      陳永斌

      記敘文是以記敘為主,兼用描寫、抒情、議論等方式表現(xiàn)實(shí)際生活的一種文體。記敘文是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)記載描述,文章的內(nèi)容和選材比較廣泛、自由。然而,現(xiàn)實(shí)中,小學(xué)生的作文寫作中常常遇到應(yīng)付了事、泛泛而談、內(nèi)容空洞的問題,這使得現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教師常常犯難。如何解決這一問題,引導(dǎo)小學(xué)生寫好記敘文,下面結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)拙見。

      一、生活中找“米”

      以往的小學(xué)生作文中經(jīng)常存在生搬硬套、引用范文、仿寫課文的問題,寫出來的文章語(yǔ)句浮夸、不自然真實(shí),很難取得閱讀者的情感共鳴。對(duì)此筆者認(rèn)為,一篇記敘文的關(guān)鍵不在于主題和造句組詞,而應(yīng)該是文章的內(nèi)容、表達(dá)的情感。換言之,一個(gè)人不但要軀體美貌并存,還要有思想靈魂。也就是說,腦子里要有寫作的素材,“巧婦難為無米之炊”,沒有內(nèi)容,沒有素材,學(xué)生很難寫出真情實(shí)感、豐富充實(shí)的文章來。這就要求學(xué)生多體驗(yàn)生活,不能舍近求遠(yuǎn)、舍真求假,套用別人的生活,我們也應(yīng)該有自己的生活,從自己的生活圈、朋友圈尋求“新米”,創(chuàng)造與眾不同的作文盛宴,打造屬于自己的個(gè)性特色,自己的精彩美文。

      二、心靈中造“波”

      “文似看山不喜平”。平鋪直白的文章味同嚼蠟,不能夠激發(fā)讀者的閱讀欲望;引發(fā)閱讀興趣,更不用說從情感上打動(dòng)讀者了。教師在平常的教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文章層次感的練習(xí),文章起伏有致,善于心靈造“波”,打造文章的精彩“浪花”。那么,如何打造這所謂的層層“波浪”呢?盡管事情很簡(jiǎn)單,但是可以從側(cè)面出發(fā),挖掘任務(wù)的情緒波動(dòng)、心理變化,進(jìn)行適度放大,激發(fā)情感,渲染氛圍;還可以從故事的側(cè)面入手,一個(gè)意外、一個(gè)錯(cuò)覺、一個(gè)誤會(huì)……都可以滋生故事情節(jié)的內(nèi)涵,使文章?lián)u曳生姿。例如拿買鞋來說,《砍價(jià)》中小作者第一次獨(dú)自買鞋,“非常緊張”,問價(jià)錢都需要“鼓足勇氣”;砍價(jià)后看到攤主臉上的笑容消失了,她心里又擔(dān)心被數(shù)落;聽到夸獎(jiǎng)卻“樂滋滋的”。她的心理波動(dòng)吸引了讀者,讀者隨之或喜或憂,效果十分理想。

      三、慧眼中察“微”

      記敘文最重要的部分就是細(xì)節(jié)描寫,一篇文中細(xì)節(jié)部分的精彩描述可謂是畫龍點(diǎn)睛,對(duì)整篇文章起到添彩增色的作用。教師要在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生觸覺、嗅覺和聽覺并用,用心去感受身邊的每一件事情、每一個(gè)人物和每一個(gè)故事,抓住生活中每一處細(xì)微的地方,慢慢積累。寫文章的時(shí)候善于把這些細(xì)節(jié)部分拿出來,借助想象,填充文章的“空白”,真情實(shí)感,合理陳述,使文章更生

      動(dòng)具體、更感人,更能吸引讀者,所以要緊扣主題,精心選擇,精心描寫。

      四、打磨中求“精”

      有時(shí)候一篇好的文章就要做到咬文嚼字,反復(fù)琢磨,精益求精。一篇文章寫好后需要重新閱讀和修改潤(rùn)色,不是寫完隨手一丟就萬事大吉了,要重新朗讀,用心推敲,精心打磨,使文章更連貫流暢,渾然一體,更加精妙動(dòng)人。修改文章中,小學(xué)生經(jīng)常存在不忍心刪減,自我感覺良好,這兒也不錯(cuò),那兒也很精彩,不知變動(dòng)什么地方。這就要求老師要教導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài),客觀準(zhǔn)確地修改文章;或是文章寫好后安排分小組交換閱讀修改,然后再物歸原主,從別的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我、提升自我。除此之外,還要注意修辭手法的運(yùn)用,利用比喻、擬人等修辭,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,提升文章語(yǔ)言的整體魅力。例如,為了增加文章的神秘感,可以借用比喻、象征等修辭手法,將要表達(dá)的情感隱藏在事物里;還可以在開頭、過渡部分,多引用懸念和設(shè)疑等寫作手法,引起讀者的好奇心,吸引讀者眼球,引導(dǎo)讀者進(jìn)一步閱讀、思考和感悟。關(guān)于文章的修辭和手法很多,寫作時(shí),要注意比較擇優(yōu),千錘百煉,選擇最合適、最精彩的修辭手法,使得文章題目新、準(zhǔn)、美、雅。

      五、立意中求“高”

      1.立意要正確

      正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國(guó)的基本政治法律原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。

      2.立意要專一

      任何事情無論復(fù)雜還是簡(jiǎn)單,不可否認(rèn)的是始終都朝著一個(gè)主旨,一條主線發(fā)展。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題,又想闡述那個(gè)觀點(diǎn),東拉西扯,必然立意不明確。一個(gè)人不可能討好所有人,受到每一個(gè)人的喜愛,否則最終只會(huì)崩潰失控。同樣,文章也不可能做到面面俱到,既闡述這個(gè)觀點(diǎn),又闡明那個(gè)觀點(diǎn),一篇文章只有一個(gè)中心,任何的情節(jié)發(fā)展,任何的人物參與,都是為這個(gè)中心服務(wù)的。一篇文章要做到緊密結(jié)合中心行文,目標(biāo)始終如一。

      3.立意要新穎

      寫文章最忌諱的就是人云亦云,沒有自己的觀點(diǎn),沒有自己獨(dú)特的個(gè)性。要想寫好一篇文章,就要立意新穎,開發(fā)前人沒有涉及的觀點(diǎn)和內(nèi)容,觀別人所未觀,聽別人所未聽,寫別人所未寫。

      4.立意要深刻

      立意不但要新穎,還要深刻,具有內(nèi)涵可讀性。這要求確立的主題不是人所共知的、膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

      5.立意要巧妙

      在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能從一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。

      參考文獻(xiàn):

      王健.培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣.新課程:下,2011(10).

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