于翠杰
學校是學生學習知識和培養(yǎng)素質的地方,一個好的教育教學環(huán)境,不僅要有先進的教學設施和高素質的教師隊伍,更重要的是有一個良好的文化氛圍,這種文化氛圍代表著這所學校的教育理念,它對學生的成長起著至關重要的作用。
校園文化是一種環(huán)境,是一種氛圍,它更是一種精神食糧,陶冶著孩子們的情操,讓他們學會欣賞美、發(fā)現美、創(chuàng)造美,有一顆美好的心靈,能健康快樂地成長。
一、美育在校園文化中的主導作用
美育是校園文化的重要組成部分,在提高與完善人的素質方面具有獨特作用,對學生的個體發(fā)展及人格的形成有不可替代的作用。
1.內涵豐富的文化走廊
學校文化走廊內容的選擇與設計直接反映了一個學校的文化品位。什么是真正的文化走廊?它不僅僅是掛上幾張畫,好的文化走廊應該涵蓋面比較廣,內容豐富、圖文并茂,向學生介紹民族文化、世界文化,使學生在學校的每一個角落都能感受到文化的氛圍,受到藝術的熏陶。
2.富有特色的班級文化軟墻
校園文化針對的是學生,在內容和形式上要符合學生的年齡特點,讓每位學生都能參與進來。班級的文化軟墻就是很好的藝術展示平臺,每學期都有新的主題,由學生自己來設計布置,可以展示班級的藝術特色,各種繪畫、書法、手工作品或者是傳播民族傳統(tǒng)文化,這里給了每個學生展示才華的舞臺,學生的特長得以施展。
3.開展藝術社團活動
開展社團活動是對學生進行藝術教育更有效的途徑,學生根據自己的喜好參加書法或繪畫社團。興趣是最好的老師,孩子們在社團里做他們喜歡做的事,在快樂中學習,在快樂中進步,他們憧憬著未來,描繪著美好的世界。定期組織學生作品展覽,給孩子們肯定和鼓勵,社團活動帶給他們成功與快樂,同樣也激發(fā)了全校學生對美術學習的興趣,形成了一種很好的藝術文化氛圍。
二、美育在校園文化中的情感作用
美育是人類文明史上最早的文化行為,人類用這種形式傳遞情感,溝通思想,它是一種藝術,也是一種語言。
中國有著幾千年的文明史,我們民族的傳統(tǒng)文化有待后輩繼承和發(fā)揚。在校園文化活動中,傳播民族文化應作為主旋律,學校要多向學生進行民族傳統(tǒng)文化的教育,讓學生多接觸國學,感受傳統(tǒng)文化的無窮魅力,使學生愛上我們的傳統(tǒng)藝術書法和中國畫,修身養(yǎng)性、陶冶情操,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,增強民族自豪感。
所以,在校園文化活動中美育占有重要的地位,是對學生進行美育的有效手段,是發(fā)現美術人才、培養(yǎng)美術人才的沃土。
參考文獻:
何水法.“美育掃盲”刻不容緩[J].人民論壇,2008(6).