游戲在幼兒教育中的重要作用

張瓊?cè)A

摘 要：幼兒教育，顧名思義，就是幼兒園時期對孩子的教育，它不同于學(xué)校教育，重點不是教孩子們文化知識，而是教他們做人的道理，從小讓他們樹立正確的人生觀，讓他們明辨是非。小孩子天性好玩，他們最喜歡的就是做游戲，幼師需要了解這點，而且游戲這種活動是幼兒園對幼兒進(jìn)行教育的主要形式，從中可以教他們很多東西，所以游戲在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：游戲；道德素質(zhì)；智力水平

有些幼師為了避免危險與麻煩，限制孩子們玩游戲，甚至剝奪他們玩游戲的權(quán)力，這樣是不對的。就像作業(yè)對學(xué)生而言很重要一樣，游戲?qū)τ變簛碚f也是必要的，沒有游戲的童年是灰暗的，每個孩子都有權(quán)力也都必須要做游戲。在幼兒教育中，游戲是孩子們表達(dá)情感的媒介，是提高他們想象力、思維能力、創(chuàng)造力的載體，其重要性不言而喻。

一、游戲有利于提高幼兒的道德素質(zhì)

一個人道德素質(zhì)的好壞，源于他從小接受的教育，好的教育，能夠告訴孩子們該做什么，不該做什么。而做游戲，則可以提高幼兒的道德素質(zhì)，讓他們明白團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、熱愛祖國等。例如，小孩子們都愛玩“老鷹抓小雞”的游戲，這個游戲很經(jīng)典，在游戲過程中，“雞媽媽”要全力保護(hù)自己的“雞仔”們，不讓他們被“老鷹”抓去，這是雞媽媽的責(zé)任。通過這個游戲，老師可以告訴孩子們什么是責(zé)任，告訴他們以后都要做一個有責(zé)任感的人；還可以告訴他們母愛的偉大，讓他們以后要孝敬父母。如此，有利于提高幼兒的道德素質(zhì)。

二、游戲有利于發(fā)展幼兒的智力水平

在做游戲的過程中，孩子們在動，這種“動”不僅是身體的動，還有思想也在動。通過游戲，孩子們會對具體事物有一定的感知，開始去認(rèn)識、思考，他們的智力水平也會隨之得到發(fā)展。例如，現(xiàn)在很多孩子都喜歡玩“積木”游戲，可以用這些木頭堆高樓大廈，堆機(jī)器人，等等。在這個堆積過程中，孩子們會去想，高樓大廈是什么樣，機(jī)器人是什么樣，要怎樣才能堆起來，他們的大腦處在運(yùn)轉(zhuǎn)中，這樣有利于發(fā)展幼兒的智力水平。

一個人要想在社會上立足，首先就要學(xué)會做人，而這種教育是從小就培養(yǎng)的，是孩提時代就形成的，所以幼兒教育至關(guān)重要。幼師作為孩子們的引路人，帶領(lǐng)他們認(rèn)識這個世界，“任重而道遠(yuǎn)”，為了幫助孩子們形成正確的思想認(rèn)識，就應(yīng)該從他們的天性出發(fā)，讓他們做游戲，從游戲中學(xué)會做人的道理。游戲有利于提高幼兒的道德素質(zhì)，啟發(fā)幼兒的智力水平，能夠幫助這些祖國的花朵燦爛綻放。