王芳

興趣是最好的老師，孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)主動(dòng)積極地參與到美術(shù)課的活動(dòng)當(dāng)中、樂在其中。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，教師首先要培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣，這樣才能為發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。比如：在上課過程中，我經(jīng)常將游戲、故事、兒歌、音樂、多媒體等形式引入美術(shù)課堂，力求引起孩子們的好奇心和求知欲，激發(fā)他們對(duì)于美術(shù)的興趣。在活動(dòng)的導(dǎo)入時(shí)我有時(shí)利用美麗的圖片配上動(dòng)聽的音樂，適宜的音樂可以使孩子們?cè)谳p松、愉快、活潑的氛圍中掌握繪畫技能，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，這樣就首先牢牢抓住孩子們的眼睛和耳朵，吸引他們的注意力，他們的興趣就一下子被激發(fā)了，接下來就可以水到渠成地完成下面的活動(dòng)。

發(fā)展孩子的想象力離不開孩子們豐富的生活世界，俗話說：藝術(shù)來源于生活又高于生活。讓孩子學(xué)會(huì)觀察生活、體驗(yàn)生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，他們才能將這些感受應(yīng)用于美術(shù)課堂中。大自然擁有無數(shù)種色彩，奇特的造型、怪誕的生物，這些都是可以激發(fā)靈感的事物，而我們老師在這起到的作用就是引導(dǎo)孩子去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。比如：在開展手工“美麗的小魚”樹葉黏貼畫活動(dòng)中，我讓孩子們?nèi)ビ^察魚缸中小魚的顏色、形狀，然后帶領(lǐng)孩子們到戶外去采集各種形狀、各種顏色的樹葉、草葉，鼓勵(lì)他們將采集到的不同色彩、不同顏色、不同大小的樹葉草葉按照小魚的樣子黏貼起來，并根據(jù)自己的喜好進(jìn)行一系列的變化，于是一幅幅充滿童趣的色彩繽紛的小魚樹葉黏貼畫完成了，這次活動(dòng)下來孩子們的活動(dòng)興趣、觀察力、想象力、創(chuàng)造力都得到了很大的提高。

“玩”對(duì)于小孩子來說是最“有趣”的了，怎樣才能讓孩子玩起來呢？這就要靠我們老師不斷挖掘教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法來讓孩子“玩”起來，在玩中豐富孩子的想象力和動(dòng)手能力，提高教學(xué)成效。在美術(shù)活動(dòng)中我一般都會(huì)在活動(dòng)前做大量的準(zhǔn)備，在試驗(yàn)區(qū)投放不同的美術(shù)活動(dòng)材料，例如手印畫、黏貼畫、撕紙畫、棉簽畫、吹管畫、剪貼畫、石頭畫等，同一個(gè)活動(dòng)，孩子們可以采用不同的形式來表現(xiàn)，他們的想象力和創(chuàng)造力得到空前的發(fā)展。

最后，在教學(xué)過程中，我們不要以一個(gè)成年人的視角去看待孩子們的世界，要從孩子的年齡、認(rèn)知、思維特點(diǎn)出發(fā)欣賞他們的“杰作”，要注重及時(shí)的夸獎(jiǎng)和正面評(píng)價(jià)，去肯定他們的創(chuàng)造，這樣就保護(hù)了孩子們的想象力，使其持續(xù)發(fā)展。