金孫玉

活動背景

禿鼻烏鴉是北京地區(qū)的常見鳥，1956年11月中旬在女三中院內(nèi)，有2000多只棲息。1961年11月8—12月7日平均每小時見到234只禿鼻烏鴉，一棵樹上聚集百只以上，歸宿時排糞如雨，頃刻間覆滿地表。1973年中國科學(xué)院動物研究所普查禿鼻烏鴉時僅見40余只。90年代以后在城區(qū)基本見不到禿鼻烏鴉了。由于人類的經(jīng)濟(jì)活動和生活條件的改善，對環(huán)境也造成一定影響，使某些鳥類失去了必要的取食條件和繁殖場所。因此，這些鳥會減少，甚至在那個地區(qū)消失。許多環(huán)境保護(hù)工程把野生鳥類在人工馴養(yǎng)繁殖，易地保護(hù)情況下，繁殖大量個體，然后放歸自然環(huán)境，使瀕臨滅絕的物種恢復(fù)種群數(shù)量。但很難成功，如美國曾試圖人工飼養(yǎng)繁殖旅鴿，沒能成功，最后還是滅絕了；日本的朱鹮在野外只剩4只的情況下，捕捉起來，也試圖在人工飼養(yǎng)條件下恢復(fù)種群，也告失敗。所以，我們要保護(hù)那些瀕臨滅絕的鳥類，應(yīng)該就地保護(hù)、恢復(fù)和改善原棲息地的環(huán)境，再加強(qiáng)其他保護(hù)措施，才能有效地保護(hù)原有的鳥類，使它們延緩滅絕的時間。

活動目標(biāo)

1.通過調(diào)查、采訪、收集資料，讓學(xué)生了解鳥兒的名稱、生活習(xí)性，認(rèn)識到鳥兒對于人類的貢獻(xiàn)并喜歡上這些可愛的精靈。

2.讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)分享的快樂，提高合作的能力；培養(yǎng)學(xué)生多渠道搜集和整理資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新的能力。

3.通過相關(guān)內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動，能認(rèn)識到鳥類是我們的朋友，自覺地從身邊的小事做起，珍愛動物，并提高愛護(hù)動物的意識和習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.通過多種途徑，調(diào)查自然環(huán)境中鳥的種類、數(shù)量、生活習(xí)性等信息。

2.學(xué)生搜集整理各種圖片資料。

活動過程

活動一：認(rèn)識小鳥

一、歌曲導(dǎo)入

欣賞歌曲《小鳥，小鳥》。同學(xué)們，通過剛才的歌曲欣賞，你們喜歡這些在大自然熱愛飛翔的小鳥嗎？這節(jié)課就讓我們真誠地和小鳥做一回朋友吧！

二、認(rèn)識鳥類

1.欣賞鳥的圖片，了解鳥兒。將班級分成5組，每組8人，先組內(nèi)欣賞自己收集到的小鳥圖片，交流。

2.把收集到的一些小鳥的資料詳細(xì)記錄。（名稱、種類、外形特征、生活習(xí)性、生長地等）

三、成果匯報(bào)

1.教師示范匯報(bào)。

2.學(xué)生分組匯報(bào)然后小組派代表說說自己小組里收集的最漂亮小鳥的圖片，并且說出鳥的名稱、外形特征、生活習(xí)性等。

活動二：鳥類·環(huán)境·人

鳥類是我們的朋友，鳥兒婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲、漂亮的羽毛、優(yōu)美的飛行姿勢，給人類生活增添了色彩，它們每天都忙于為莊稼、樹木捉害蟲，對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，與人類的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。

一、了解鳥與人類的幾種關(guān)系（課件呈現(xiàn)相關(guān)圖片資料）

1.農(nóng)林益鳥：啄木鳥保護(hù)樹木、貓頭鷹捕田鼠……

2.人類幫手：鴿子送信、鴕鳥放牧……

3.觀賞作用：孔雀的美麗、會說話的鸚鵡……

4.仿生學(xué)作用：小鳥與飛機(jī)的設(shè)計(jì)、啄木鳥與防震頭盔的設(shè)計(jì)……

二、觀看資料片，討論鳥類對人類的貢獻(xiàn)

小資料：一只山雀每天可啄食松毛蟲1842條，一只灰喜鵲一天能吃掉松毛蟲30到60條，一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只，一對燕子整個夏季可捕食150到200多萬只蒼蠅、蚊子和蚜蟲。

三、跟蹤調(diào)查，探究原因

1.鳥兒發(fā)生了什么事？（出示圖片）

2.看了剛才一幕幕觸目驚心的畫面，你的心靈一定受到了震撼，探究原因（亂砍濫伐，槍聲，彈弓，網(wǎng)捕，毀壞鳥巢）。

3.提出探究活動要求：a.調(diào)查鳥類的生活環(huán)境；b.調(diào)查要有目的、有計(jì)劃，并且要制定一個調(diào)查表；c.制定追蹤調(diào)查的方案，進(jìn)行實(shí)際考察。

附第一組調(diào)查方案：調(diào)查時間：2015.3.15。調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校、動物園、市區(qū)、郊區(qū)等。調(diào)查目的：調(diào)查鳥類的生活環(huán)境，為鳥兒營造溫馨的家園。調(diào)查方法：實(shí)地考察、采訪、追究調(diào)查等方法。調(diào)查方案實(shí)施步驟：1樹木與鳥類的關(guān)系；2.地理環(huán)境與鳥類的關(guān)系；3.氣候跟鳥類的關(guān)系；4.人的居住與鳥類的關(guān)系；5.其他關(guān)系與鳥類的關(guān)系。

四、實(shí)地調(diào)查，做好詳細(xì)記錄

調(diào)查記錄卡：鳥類的生活環(huán)境（學(xué)校、動物園、市區(qū)、郊區(qū)、氣候環(huán)境、地理環(huán)境）

五、追蹤調(diào)查，探究原因

1.為什么樹木多的地方就有鳥兒出入？

2.通過調(diào)查表分析，鳥兒住的地方有哪些特點(diǎn)？

3.鳥兒為什么無家可歸了呢？……根據(jù)調(diào)查表寫一份以《綠樹成蔭，鳥兒歌唱讓人感到舒服》為主題的調(diào)查報(bào)告。

活動三：提倡愛鳥護(hù)鳥活動人與動物應(yīng)該和諧共處，我們要積極開展愛鳥、護(hù)鳥活動，保護(hù)鳥類的活動，首先要從我做起

一、調(diào)查愛鳥、護(hù)鳥情況

首先提出活動要求：采訪要通過多種方式、可以通過電訪、面坊、網(wǎng)絡(luò)、圖書館調(diào)查，注意訪問要有代表性，訪問不同的群體，訪問要有計(jì)劃、內(nèi)容、和訪問表，并且在訪問的時候隨時做好記錄。

二、開展愛鳥活動

同學(xué)們，我們通過調(diào)查、采訪一系列實(shí)踐活動，相信大家都深深認(rèn)識鳥類對環(huán)境，對人類的重要作用。保護(hù)鳥類，人人有責(zé)。下面請同學(xué)們用自己的方式來呼吁大家來共同愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小鳥。

小組展示：第一組：舞蹈《小鳥，小鳥》；第二組：出示手抄報(bào)，主題《我和鳥類做朋友》；第三組：向有關(guān)部門寫倡議書《保護(hù)鳥兒，人人有責(zé)》；第四組：展示本組收集的小鳥圖片，主題《我愛小鳥》；第五組：向社會寫一些愛鳥、護(hù)鳥的宣傳標(biāo)語。

三、教師總結(jié)

動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円o野生動物營造良好的生存環(huán)境，與動物和諧相處，積極開展愛鳥，護(hù)鳥活動，共創(chuàng)人鳥和諧的美好明天。

活動反思

通過這次綜合實(shí)踐活動，學(xué)生了解了鳥的種類、生活習(xí)性和生活環(huán)境，以及人與鳥，環(huán)境與鳥的密切聯(lián)系，認(rèn)識鳥類是人類的朋友，保護(hù)鳥類人人有責(zé)，保護(hù)好了鳥兒，我們的環(huán)境才會變得更加美好。本次活動以學(xué)生動手實(shí)踐操作為主，學(xué)生的積極性比較高，通過收集、采訪、交流等活動，促使了他們學(xué)習(xí)方式的改變，在活動中他們通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分鍛煉了他們的動手能力，培養(yǎng)了他們的合作精神，也提高了他們社會交往的能力。本次活動學(xué)生受益匪淺，但也有不足之處，由于學(xué)生年齡小，收集資料不夠齊全，調(diào)查記錄不夠詳細(xì)，學(xué)生呼吁人們愛鳥、護(hù)鳥的行動不夠，沒有廣泛的影響力。在今后的綜合實(shí)踐活動中要加強(qiáng)指導(dǎo)。