楊鳳蘭?包鳳林

[摘 要]班主任工作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，但這種創(chuàng)造不是為所欲為，而是在深刻認(rèn)識(shí)外部環(huán)境給自己提供的條件和工作對(duì)象特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新的觀念、新的思維方式、新的工作方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。對(duì)此，本文分析了做好班主任工作的意義，著重分析了如何做好班主任工作。

[關(guān)鍵詞]班主任；德才兼?zhèn)?；克己奉公；有?ài)心

班主任工作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，但這種創(chuàng)造不是為所欲為，而是在深刻認(rèn)識(shí)外部環(huán)境給自己提供的條件和工作對(duì)象特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新的觀念、新的思維方式、新的工作方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。班主任是班主任工作的主體和施動(dòng)者，一個(gè)班級(jí)的成功與否，從根本上說(shuō)是班主任來(lái)決定，班主任在時(shí)代不斷發(fā)展的前景中，要不斷更新自己的觀念和思維方式來(lái)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。初中班主任因其所面臨的對(duì)象的特點(diǎn)，而使其工作更具有更復(fù)雜和艱辛的性質(zhì)特征。為此在當(dāng)今社會(huì)不斷深化改革和發(fā)展的前景下，初中班主任作為21世紀(jì)教育中的一個(gè)主體，特別是初中九年義務(wù)教育中的主體之一，需做到以下幾個(gè)方面，才能說(shuō)是稱(chēng)職的初中教師的代表。

一、要德才兼?zhèn)?/p>

初中班主任的勞動(dòng)是一項(xiàng)需要具有高尚思想道德境界的勞動(dòng)，他必須無(wú)限熱愛(ài)自己的工作，更要熱愛(ài)學(xué)生，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想。班主任的一切在很大程度上都決定和影響著學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)槌踔邪嘀魅伪仨殨r(shí)時(shí)把自己放到一個(gè)高度，“為人師表”、“言傳身教”自覺(jué)地成為學(xué)生的楷模和榜樣，而且思想道德品質(zhì)方面要以身作則，留給學(xué)生深刻而難忘的第一印象，樹(shù)立自己真正的優(yōu)秀形象，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中以你為榜樣。有人說(shuō)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。每個(gè)初中生的內(nèi)心都是一個(gè)五彩繽紛的世界。初中班主任要想打開(kāi)這個(gè)“五彩繽紛”的世界的門(mén)口，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓學(xué)生永遠(yuǎn)留下美好的回憶，必須有淵博的知識(shí)，要能“上知天文，下知地理”，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到班主任的確了不起，使他們從內(nèi)心深處佩服你。

二、要踏實(shí)、認(rèn)真、刻苦，克己奉公

班主任要做一個(gè)優(yōu)秀工作者的典范，初中生因其身體和心理的特點(diǎn)，對(duì)一切事物都具有依賴(lài)性和傾向性，而初中生對(duì)自己所佩服的人更容易信任和學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)。大多數(shù)初中生都喜歡向他們心目中的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，并以此為榜樣，使自己有一個(gè)行為上的奮斗目標(biāo)，這樣他們的依賴(lài)性基本上在一個(gè)榜樣上獲得歸屬感，因此，初中班主任要熟知學(xué)生心理特征，正確誘導(dǎo)他們向著美好的方向跨進(jìn)。

三、要真情奉獻(xiàn)給學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)中活動(dòng)的主體，每個(gè)初中生都是有血有肉的活動(dòng)體，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。學(xué)生和老師特別班主任的關(guān)系是比較靈活的師生關(guān)系和朋友式的關(guān)系，初中班主任要心中時(shí)時(shí)存有愛(ài)心，當(dāng)任何一個(gè)學(xué)生有困難，都要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，讓其心中溫暖一片，覺(jué)得班主任是自己心中的知己、關(guān)懷者。因而，在以后的日子，學(xué)生會(huì)把自己的秘密告訴班主任，或者以后任何事情都會(huì)跟老師講，這樣在無(wú)形中增添了師生之間的感情交流，也在很大程度上為班主任工作的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、要樹(shù)立權(quán)威

班主任的權(quán)威越高，學(xué)生越容易服從他的指令。構(gòu)成班主任權(quán)威的因素有：在班級(jí)中的特殊地位，掌握班級(jí)的管理權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)，知識(shí)豐富，能力超群，德高眾望等。班主任尤其是初中班主任要在教育過(guò)程中充分利用自己的威信使學(xué)生自覺(jué)去做一些該做的事物，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使他們?cè)诎嘀魅蔚恼_帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)。特別是要能善于處理偶然事件，在以前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班主任的權(quán)威感，同時(shí)要經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生好說(shuō)好動(dòng)的能力，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的探索能力，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的表演能力以及各種能力，都是樹(shù)立自己威信的前提。

五、要培養(yǎng)學(xué)生骨干

班干部是班主任的左膀右臂，是連接學(xué)生和班主任（老師）的橋梁，選好班干部，是更有利于自己所帶的班級(jí)向更高的目標(biāo)前進(jìn)，同時(shí)也是學(xué)生自己管好自己的一個(gè)有力嘗試。培養(yǎng)好班干部，既能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為自己減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為搞好自己的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，要當(dāng)好班主任特別是初中班主任，必須具有德、智、體、美等各方面的綜合知識(shí)和能力，才能在未來(lái)的教育走向成功，才能真正稱(chēng)得上是一個(gè)真正、合格的優(yōu)秀班主任。班主任特別是初中班主任的工作美好而艱辛，是富有挑戰(zhàn)性和啟示性。愿每個(gè)擔(dān)任初中的班主任，能用自己的知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)美好的明天！

參考文獻(xiàn)：

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