沈康樂

【摘要】舞蹈藝術(shù)與電影藝術(shù)都是綜合性藝術(shù)門類，他們具有許多的共同點，但同時他們又具有各自的藝術(shù)個性。下面就舞蹈作品《最疼愛我的人去了》與電影作品《世界上最疼愛我的那個人去了》進行對比性分析。并把這次對比分析分為三個部分。

【關(guān)鍵詞】舞蹈藝術(shù)；電影藝術(shù)；電影

一、兩個作品“藝術(shù)語言”的對比：

任何一個藝術(shù)門類都是通過，它自己獨特的“藝術(shù)語言”方式，去處理和呈現(xiàn)給觀眾的。

<1>“舞蹈身體語言”是舞蹈作品與觀眾交流的重要方式?！蹲钐蹛畚业娜巳チ恕分校輪T用她的舞蹈身體語言向我們講述了：一個女孩對曾經(jīng)最疼愛她的母親的一份悼念和追思之情。如：（1）在作品中，演員以跪地前行的舞蹈動作去表現(xiàn)主人公對逝者的尊崇和對生命的無奈感。（2）演員用連續(xù)的舞蹈大跳和踢腿動作去表現(xiàn)主人公內(nèi)心的痛苦和不想接受現(xiàn)實的復雜心理情緒。（3）在作品中演員還運用了許多“圓場步”的舞蹈動作去表現(xiàn)主人公對逝者不舍的心理狀態(tài)。這些都是舞蹈藝術(shù)中較為常見的語言表達方式。舞蹈作品中的語言雖然不能用說話的方式去傳達給觀眾，但它可以運用一個舞姿、一個動作、一個大跳或一個旋轉(zhuǎn)去表達藝術(shù)家想要傳遞的信息。

<1>電影“藝術(shù)語言”也不單單是指“對白”“旁白”這種聲音層面上的語言形式，同時還有“蒙太奇”、“長鏡頭”等語言形式。在電影作品《世界上最疼愛我的那個人去了》中，“蒙太奇”語言形式就得到了充分發(fā)揮。例如：（1）主人公在為母親找醫(yī)院看病的過程里，影片運用了幾個場景性畫面，首先是主人公穿梭于十字街頭的畫面，然后是主人公小跑于醫(yī)院的畫面和主人公站在街頭慢慢抬頭看天的畫面，最后是一幅多云天空的畫面。這一幅幅的畫面拼接在一起傳遞出了人物此時的心情就如同天上的云一樣，不知接下來是陰還是晴，是福還是禍的忐忑情緒。（2）影片中還有一段描寫主人公去托老院接母親的場景，枯黃的樹葉，一位老人、一把輪椅、一群奔跑的小孩。這幾個場景的連接既有隱喻存在又有對比存在?？蔹S的葉枝隱喻著老人的生命如同葉枝一般即將凋零，奔跑的小孩代表著生機勃勃年青的生命與坐在輪椅上唯唯諾諾的老人形成了鮮明的對比。

在這兩部作品里，電影藝術(shù)與舞蹈藝術(shù)特殊的“藝術(shù)語言”方式都得以體現(xiàn)。在“藝術(shù)語言”方面我們發(fā)現(xiàn)舞蹈是采用直接的、有生命的、運動中的人體作為構(gòu)成形式美的物質(zhì)手段，而電影中的人體雖是運動的，卻不是直接的，電影需要特殊的放映環(huán)境才能表現(xiàn)。電影演員需要服從于一定人物個性和規(guī)定場景的情況下去模擬生活、還原生活，借用“蒙太奇”這種技術(shù)手段可以更加準確的傳達藝術(shù)家對藝術(shù)作品的創(chuàng)作定位和想法。而舞蹈演員則是需要把生活化的一些動作、情景進行藝術(shù)化的加工提煉，象征性的表達給觀眾。

二、舞蹈和電影與文學劇本關(guān)系的對比

這兩部作品，都是改編于中國女性作家張潔的長篇散文《世界上最疼愛我的那個人去了》。故事是通過一個女作家的回憶，描繪了她為母親看病、治病、直到送母親遠行的辛路歷程。

<1>舞蹈作品《最疼愛我的人去了》從主題提煉來看，導演側(cè)重于表現(xiàn)主人公對母親的思念和失去親人的痛苦情緒，對時間、空間做了一個定位。因為小舞蹈和舞劇有所不同，它無法在短短五至七分鐘里去表現(xiàn)復雜的事件和社會生活。所以此舞蹈作品著重于人物刻畫，塑造具有鮮明性格特征的典型形象并通過這一形象來表達導演對人生的思考和社會的認識，例如：（1）舞蹈作品《最疼愛我的人去了》里有一段主人公圍繞母親留下的遺物（衣服）展開的一段舞蹈。演員用雙手捧著衣服，讓臉緊貼在衣服上，用臉去感受衣服上溫度的細節(jié)。（2）主人公拿起母親的遺物（衣服）緩緩穿在身上去表現(xiàn)主人公希望再次回到母親懷抱的感覺。這都是舞蹈作品借鑒敘事文學重視細節(jié)描寫的有效手段，整個作品具有敘事文學的本質(zhì)特征。

<2>電影藝術(shù)與文學的關(guān)系更為密切，電影藝術(shù)與文學在描寫事物上都不受時空的限制，可以表現(xiàn)和再現(xiàn)復雜的社會生活以及各個人物豐富的精神世界，諸如情節(jié)安排、人物刻畫、敘事的形式甚至細節(jié)表現(xiàn)等等，都為電影藝術(shù)所吸收。電影作品《世界上最疼愛我的那個人去了》對各種文學體式都有借鑒，如文學劇本的矛盾沖突、小說的敘事和刻畫人物、散文的時空轉(zhuǎn)換、詩歌的隱喻象征及敘事技巧和表意方法，都大量的運用到電影中。如：（1）影片中用主人公在得知母親為了省錢，堅持不使用衛(wèi)生紙的事情后，無法理解母親的所作所為，對母親進行了近乎咆哮式的嚴厲質(zhì)問的片段。有意強化了母親與主人公因為時代的原因造就了不同時金錢觀和價值觀。這一段既有文學劇本的矛盾沖突，又有小說的敘事和刻畫人物的技巧。

通過對這兩部作品的分析，我們發(fā)現(xiàn)無論是舞蹈藝術(shù)還是電影藝術(shù)都與文學有著密切的聯(lián)系。但是單以這兩部作品而論，電影藝術(shù)形式對文學的利用更為活泛和多元。而單一舞蹈藝術(shù)作品因為受形式的局限，所以對文學的運用沒有得到較好的發(fā)揮。

三、作品最終呈現(xiàn)效果的比較

同題材而不同形式的藝術(shù)作品，通常會帶給觀眾不同的審美體驗和審美感受。這也是各個藝術(shù)門類存在的價值和魅力。

<1>看完電影作品《世界上最疼愛我的那個人去了》大多數(shù)觀眾都會被電影里某個似曾相識的生活細節(jié)所打動，或者是用電影塑造的主人公形象和母親形象與自身對比，從而產(chǎn)生反思。這一切都是因為電影以及其生動、鮮明的具象再現(xiàn)生活情景。人們通過非常清晰的畫面和聲音，看到的是活生生的生活圖景，聽到的是逼真的人聲和各種自然聲響。這種逼真性也是電影藝術(shù)的基本美學標準，但帶給觀眾們的藝術(shù)共鳴要遠遠大于其他藝術(shù)門類。

< 2 >舞蹈藝術(shù)長于抒情拙于敘事。從根本上來看，舞蹈不善于去直接地再現(xiàn)客觀事物和事物的發(fā)展過程，所以觀眾們看完作品后會發(fā)現(xiàn)，舞蹈作品是將人對客觀事物和事物發(fā)展的感受、反應(yīng)，以及豐富的感情活動，用舞蹈身體語言方式表現(xiàn)出來的一種藝術(shù)活動。舞蹈作品更多的是喚起觀賞者的感情活動，使觀眾通過想象和聯(lián)想去豐富和補充舞蹈作品的形象，使其更加完整生動和鮮明。這種“重其意”“輕其敘”的藝術(shù)特點，讓舞蹈作品《最疼愛我的人去了》留給觀眾的思考空間反而比電影作品《世界上最疼愛我的那個人去了》更大。

總而言之，我們在對比這兩部藝術(shù)作品的同時，也發(fā)現(xiàn)他們有共通性也有各自的獨特性。在形式和藝術(shù)手段上有著不同的規(guī)律，在本質(zhì)上都遵守著藝術(shù)的審美原則。