作者簡介：徐小莉（1978.12-），女，大學本科，工程碩士，高校講師，工程師，黃岡職業(yè)技術學院，研究方向：思想政治教育。

摘要：培養(yǎng)人才是在我國教育發(fā)展中的一個重要的目標。大學生是我國的寶貴人才，培養(yǎng)好大學生不僅是我國前途命運發(fā)展的重要任務，而且也是全面建設小康社會、實現(xiàn)社會主義偉大目標的關鍵。因此，加強大學生的思想政治教育勢在必行。自改革開放以來，我國加大了對大學生的思想政治教育，對國家的發(fā)展也起到了至關重要的作用。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；策略

引言：大學生是祖國的希望，民族的未來，他們在我國的發(fā)展過程中起著事關祖國未來發(fā)展的關鍵作用，因此，大學生的思想政治教育不能有絲毫的松懈，黨和國家在這方面做出了大量的努力，在對大學生的思想政治方面加強了教育，針對大學生在思想政治方面的問題，黨和國家也做出了相對應的解決措施?？梢哉f大學生思想政治在不斷地改進與加強，但是，在許多方面還是存在許多的差距，所以，我們要不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

一、大學生思想政治教育相關概念

思想政治教育這個詞并不是一直都有的，是經過千百年來的歷史總結出來的，馬克思，恩格斯，首先提出來，傳入我國之后經過劉少奇等一代的領導人長期的總結與發(fā)展才形成了今天的思想政治教育。在長期的發(fā)展過程中，歷史時期不同，思想政治教育這個詞所表達的含義也有所不同，因此在理解上應該從不同的角度綜合考慮，才能更加精確的了解它的含義。

思想政治教育并不單單是思想上面的工作，當然，也不是政治上面的工作，而是兩者兼有。思想政治教育具有政治性，反映在它是受政治思想的控制，同時它還具有科學性，它是在長期的發(fā)展中經過不斷的實踐得到的，是擁有科學依據的，它還具有發(fā)展性，隨著時代的發(fā)展，思想政治教育也要經行發(fā)展，并且在發(fā)展中不斷地創(chuàng)新。

大學生的思想政治教育是指根據黨和國家對高等院校學生的素質發(fā)展，考慮到大學生在發(fā)展過程中會形成的某些思想特點，制定出的一系列的教育實踐活動。大學生的思想政治教育是不斷探索研究與發(fā)展的，結合一系列的要求目的是使大學生的思想政治能夠跟上時代的發(fā)展，為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量。

二、大學生思想政治教育科學化的策略選擇

在長期的歷史發(fā)展過程中，大學生的思想政治教育經歷了多方面的考驗，其中有機遇也有挑戰(zhàn)，而且大學生本身的思想是隨著時間的改變而改變的，因此應該認真分析思考大學生的思想政治教育，加強對大學生思想政治教育的認識。

從宏觀上看，時代發(fā)展的主題仍舊是和平與發(fā)展，世界多極化、經濟全球化的發(fā)展使我國日益發(fā)展?？傮w的穩(wěn)定為大學生思想政治教育的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，這種局面是相當有利的，可以魏大學生提供更好的學術思維視野。另外，國內的發(fā)展形勢也是一片大好，我國的經濟發(fā)展突飛猛進，生產力水平提高，城鎮(zhèn)化水平明顯提高，使得城鄉(xiāng)發(fā)展更加協(xié)調，這些穩(wěn)定和進步就使得人們把注意力轉移到了思想政治上，因此思想政治也得到了很大的提高。

自1987年中共中央發(fā)布了一個決定，在《決定》中，中共中央明確提出了加強和改進高校思想政治工作的努力方向，在其中指出了許多地方從中央到地方思想政治混亂，導致高校削弱了思想政治的工作。因此特別強調了要加強大學生的思想政治教育，充分認識思想政治工作的重要性。為了對大學生思想政治教育的進一步加強，我國一直都對大學生的思想政治教育做了更多的發(fā)展，一直到2004年8月26日國家頒布了中央16號文件，在文件中，以黨中央國務院的名義下發(fā)了第一個對大學生思想政治教育的專門的針對性的文獻，該文獻指出了大學生應該怎樣加強自己的思想政治，而且為如何加強大學生思想政治教育提供了戰(zhàn)略路線。

大學生的思想政治教育面臨著許多的機遇，當然也伴隨著挑戰(zhàn)。隨著我國教育體制的改革，關于思想方面，也需要我們大量的分析和努力。在國際上，國際意識形態(tài)領域出現(xiàn)了激烈的斗爭，地緣，宗教，文化等方面成為了斗爭的導火索，矛盾不斷地加劇，一些大國勢力憑借著他們的優(yōu)勢，對我國多方面進行打擊，企圖破壞我國的發(fā)展，這些都是有害于大學生思想政治教育的發(fā)展的。另外，我國國內的價值觀念在改變，人們的生活水平的差異性，思想活動具有多種多樣的特點，因此在思想政治方面出現(xiàn)了一些極端的想法，消極的觀念使他們做出了危害校園，危害社會的行為。另外，網絡信息技術的影響對當代大學生同樣深刻，有些不良網站詆毀著人們的價值觀念，很容易便傳入到校園里，一些辨別能力差的人在對于這種不良的信息并沒有準確的判斷力，因此便走向了歧途。

三、大學生思想政治教育科學化的實現(xiàn)策略

在判斷大學生的思想政治教育的發(fā)展狀況上，我們應該全面考慮，不能夠以偏概全，要用發(fā)展的眼光看待，結合歷史和現(xiàn)代的發(fā)展全方位的進行考量。在教育部對全國多個省份的多所高校的近三萬名學生的問卷調查中，反映出了當代大學生在思想主流上保持了積極健康向上的良好趨勢，大多數的大學生都愿意加入中國共產黨，擁護黨的領導。他們的政治立場堅定，對于自己的目標擁有很明確的態(tài)度，并且積極關心國內外大事，用客觀的視角去分析。在調查的大學生中，97.99%的大學生都認為自己有愛國熱情，合理的安排自己的時間，生活方式健康向上。當然也有一些不足之處，隨著就業(yè)壓力的增大，有的大學生出現(xiàn)了逆反的心理，他們吃苦耐勞的精神有待于進一步的提高，奢侈浪費的現(xiàn)象還大量出現(xiàn)，這些都應當加強大學生的思想政治教育。

科學化已經成為了一個嶄新的話題出現(xiàn)在大學生的思想政治教育上，如何定位科學化以及如何才能稱得上是思想政治的科學化是提高大學生思想政治的一個先決條件?？茖W化應該符合一系列的規(guī)律，一是大學生的身心發(fā)展規(guī)律，一是要符合大學生思想政治教育的實踐規(guī)律。要想培養(yǎng)當代大學生的思想政治教育科學，在很多方面應該遵循當代的發(fā)展規(guī)律，做出符合社會發(fā)展得決策，積極引導大學生，全方面的教育他們成為對時代有用的人才。

在培養(yǎng)大學生思想政治教育的同時，我們應該注意要體現(xiàn)出專業(yè)性和專家化。實現(xiàn)大學生的思想政治教育必須要有深厚的思想理論基礎的相關人員進行教育，具有教育學，心理學等知識，能夠很好地與大學生溝通，解決親在思想上的障礙，因此專業(yè)性的要求是相當高的。堅持政治性是提高大學生思想政治教育的前提之一，因為只有把握了方向不動搖，在接下來的學習活動中才能少走彎路，另外要堅持根本性的原則，整體性原則以及操作性的原則，實踐是解決一切的最好的行為手段，因此在學習之后要落實到實處，行動起來。

結束語：思想政治教育已經成為了一門越來越重要的學科了，要想全面掌握是一件非常不容易的事情，關鍵還是在于實踐。在長期的發(fā)展過程中，有過很多的挫折和教訓，總結下來我們也形成了自己關于思想政治教育的一套體系。它是一門學科，就一定有自己的一套思想和規(guī)律。在時代的發(fā)展下，大學生的思想政治教育也在不斷地發(fā)展，我們要用科學的思維辯證的看待，為大學生擁有良好的思想政治教育做出自己的一番貢獻。（作者單位：黃岡職業(yè)技術學院）

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