梁海鵬?張蓉?趙琦

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校學(xué)生黨建工作指出了正確方向；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校學(xué)生黨建工作完善和發(fā)展的實(shí)際需要；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校學(xué)生黨建工作引領(lǐng)校園文化建設(shè)的必然選擇。探討培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校學(xué)生黨建工作中的實(shí)踐途徑，是當(dāng)前推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作、增強(qiáng)高校基層黨組織凝聚力、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要任務(wù)。成都大學(xué)生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院在黨建工作實(shí)踐中，總結(jié)了部分經(jīng)驗(yàn)，并就下一步開展工作進(jìn)行了思考。

關(guān)鍵詞：核心價(jià)值觀；高校；學(xué)生黨建

2012年11月，中共十八大報(bào)告明確提出“三個(gè)倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。深刻把握和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校學(xué)生黨建工作的意義，探討培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校學(xué)生黨建工作中的實(shí)踐途徑，是當(dāng)前推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作、增強(qiáng)高校基層黨組織凝聚力、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要任務(wù)。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵

黨的十八大提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層次相互聯(lián)系，體現(xiàn)了國家目標(biāo)、社會(huì)導(dǎo)向、個(gè)人行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一。與國家層面的發(fā)展要求和社會(huì)層面的目標(biāo)要求相比，公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則顯得更加細(xì)化，更具有可操作性?！皭蹏⒕礃I(yè)、誠信、友善”是公民個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)，而青年是祖國的希望，民族的未來，大學(xué)生是公民的一員，而大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，更應(yīng)該積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高?；鶎狱h組織的重要地位和作用決定了高?；鶎狱h組織必須成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校學(xué)生黨建工作的意義

高校學(xué)生黨建工作擔(dān)負(fù)著用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員、教育師生，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到黨員教育工作每個(gè)環(huán)節(jié)的重要責(zé)任。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校學(xué)生黨建工作指出了正確方向；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校學(xué)生黨建工作完善和發(fā)展的實(shí)際需要；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校學(xué)生黨建工作引領(lǐng)校園文化建設(shè)的必然選擇。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校學(xué)生黨建工作指出了正確方向

社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的內(nèi)容分為三個(gè)層次，即“國家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面”，指出了最廣大人民群眾的要求，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的價(jià)值認(rèn)同。為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)取得勝利，必須在全社會(huì)形成積極健康的價(jià)值認(rèn)同，社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了最廣大人民群眾的需要。

從國家層面上講，國家的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是社會(huì)向前發(fā)展，人民安居樂業(yè)的重要保障；從社會(huì)層面上講，社會(huì)的“自由、平等、公正、法制”是人民現(xiàn)實(shí)生活的必然要求，社會(huì)向前發(fā)展，必然要求社會(huì)環(huán)境體現(xiàn)自由、平等、公正、法制；從公民個(gè)人層面出發(fā)，隨著社會(huì)向前發(fā)展，公民個(gè)人的思想道德素質(zhì)也隨之提高。集以上三點(diǎn)為一身的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的為高校學(xué)生黨建工作指明了正確方向，在高校學(xué)生黨建工作中，必須培養(yǎng)黨員和廣大學(xué)生建立對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值認(rèn)同。

2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校學(xué)生黨建工作完善和發(fā)展的實(shí)際需要

社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面的內(nèi)容是息息相關(guān)的。公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！皭蹏⒕礃I(yè)、誠信、友善”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、道德基礎(chǔ)，是新時(shí)期中國特色社會(huì)主義建設(shè)對(duì)公民個(gè)人道德素質(zhì)要求的準(zhǔn)確概括。

當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國內(nèi)外形勢(shì)的變化以及社會(huì)轉(zhuǎn)型期的變革，不斷通過社會(huì)、學(xué)校、家庭等多種渠道影響著大學(xué)生黨?！皟r(jià)值觀的多樣性導(dǎo)致價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，使他們的道德判斷也呈現(xiàn)多重標(biāo)準(zhǔn)、多坐標(biāo)系的特點(diǎn)。”而高校學(xué)生黨建工作在過去更多的是重視理論教育，而忽視了對(duì)大學(xué)生黨員與師生價(jià)值觀的教育，為了彌補(bǔ)這缺失的一環(huán)，必須培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因此，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值也是高校學(xué)生黨建工作完善和發(fā)展的實(shí)際需要。

3.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校學(xué)生黨建工作引領(lǐng)校園文化建設(shè)的必然選擇

校園文化建設(shè)作為思想政治教育的重要載體，必須使國家的方針政策得以貫徹，同時(shí)校園文化建設(shè)擔(dān)負(fù)著促進(jìn)大學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀養(yǎng)成的重要任務(wù)，是形成良好校園氛圍，校園環(huán)境的重要途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，是建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的發(fā)展起著促進(jìn)和推動(dòng)作用，必須體現(xiàn)在校園文化建設(shè)中，高校學(xué)生黨建工作引領(lǐng)先進(jìn)文化建設(shè)，必須培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一些做法和經(jīng)驗(yàn)

生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院伴隨著成都大學(xué)的發(fā)展，2006年學(xué)校辦學(xué)資源整體整合后，原生物工程系撤系建院，更名為生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）。2014年5月，學(xué)院通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，對(duì)學(xué)院四個(gè)年級(jí)進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度調(diào)研，同時(shí)收集了意見和建議。通過對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析，可以得出以下結(jié)論：當(dāng)前高校大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解途徑主要通過書本、傳統(tǒng)媒介與網(wǎng)絡(luò)；在認(rèn)知度上仍然有很大的提升空間；雖然當(dāng)前大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度較高，但部分大學(xué)生黨員價(jià)值行為與價(jià)值認(rèn)知脫節(jié)，在價(jià)值判斷與選擇上表現(xiàn)出較為明顯的困惑和矛盾性。從個(gè)體來看，部分大學(xué)生黨員尚未形成完整、穩(wěn)定的價(jià)值取向，呈現(xiàn)出矛盾或多元的狀況。在此基礎(chǔ)上學(xué)院進(jìn)行了一系列以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主題的學(xué)生黨建工作，取得了一定效果。

1.以“愛國”為主題，夯實(shí)學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)

作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀政治基礎(chǔ)，愛國應(yīng)該是公民個(gè)人應(yīng)有的基本政治操守，大學(xué)生黨員作為優(yōu)秀群體，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記愛國思想。國家的富強(qiáng)才是人民安居樂業(yè)的重要保障，為積極培育和踐行愛國，學(xué)院在黨建工作中積極推行以“愛國”為主題的教育活動(dòng)，開展黨員義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)、黨的知識(shí)競賽，專題討論，以活動(dòng)為載體，夯實(shí)學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)。

2.以“敬業(yè)”為主題，發(fā)揮學(xué)生黨員的示范作用

敬業(yè)是針對(duì)公民的職業(yè)道德而言的，公民的職業(yè)道德使得個(gè)人能夠熱愛所從事的職業(yè)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，在高校中，大學(xué)生黨員應(yīng)該以自身為榜樣，以積極向上的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)的本職工作。這樣，大學(xué)生黨員才能充分發(fā)揮帶頭作用，在黨建工作實(shí)踐中，學(xué)院通過優(yōu)秀黨員事跡交流會(huì)，宣講優(yōu)秀大學(xué)生黨員的事跡，同時(shí)本年度學(xué)院大學(xué)生黨員積極參加科創(chuàng)，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)立項(xiàng)十余項(xiàng)，科創(chuàng)杯獲得四個(gè)立項(xiàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的示范作用。

3.以“友善、誠信”為主題，加強(qiáng)學(xué)生黨建的文化建設(shè)，拓展學(xué)生黨建工作新途徑

誠信、友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德基礎(chǔ)。公民個(gè)人的道德基礎(chǔ)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行起著十分重要的作用。大學(xué)也是一個(gè)社會(huì)，每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)中都有自己的位置，每個(gè)人只有將友善與誠信滲入到道德基礎(chǔ)中，才能在這個(gè)社會(huì)站穩(wěn)腳跟，形成團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。在學(xué)院的黨建工作實(shí)踐中，學(xué)院充分利用活動(dòng)這一載體，開展了黨員寢室掛牌、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶、黨員到班輔導(dǎo)、黨員寢室督導(dǎo)等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生黨建的文化建設(shè)；通過廉潔教育辯論賽與主題討論，創(chuàng)新形式，提高了同學(xué)們對(duì)“誠信”的認(rèn)識(shí)，拓展了學(xué)生黨建工作的新途徑。

四、下一步開展工作的思考

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校學(xué)生黨建工作所面臨的十分迫切的問題，學(xué)生黨建工作實(shí)踐的載體需要進(jìn)一步挖掘，開展黨建活動(dòng)的形式和內(nèi)容還需要進(jìn)一步豐富。在今后的工作中，還需要做到以下三點(diǎn)：首先，必須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論宣傳，加強(qiáng)學(xué)生黨員組織生活對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論灌輸；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)勢(shì)，圍繞中國特色社會(huì)主義、中國夢(mèng)等主題，線上線下相結(jié)合，開展網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)化傳播。其次，創(chuàng)新學(xué)生黨支部組織生活形式，提高學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度。開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳周”活動(dòng)，組織報(bào)告會(huì)、分享會(huì)等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，黨員結(jié)合自身經(jīng)歷，以文字、圖片、視頻、動(dòng)漫、微電影等方式表達(dá)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解感悟，提高學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度，形成黨建文化品牌。最后，推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生黨建工作中的長效機(jī)制建設(shè)。建立多層次的督促檢查機(jī)制；建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，

以制度的剛性推動(dòng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；建立多元保障機(jī)制以及激勵(lì)機(jī)制，為高校學(xué)生黨建培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提高切實(shí)保障。

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（作者單位：成都大學(xué)）