孫麗

一天中午和一個新教師一起去吃飯，她向我傾訴著自己的苦惱，學(xué)生實在是太難管了，上課不是說話就是陸陸續(xù)續(xù)地上廁所，簡直沒法上課。這樣的情景，幾年之前，我又何嘗沒有經(jīng)歷過呢？幸運的是，我遇到了那么多優(yōu)秀的老教師，幫我解答教學(xué)中的疑惑，開了那么多青年教師例會，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗。慢慢地，自己也有了一些心得體會，那就是讓每一節(jié)課都充滿愛。

一、上好開學(xué)第一課

我的開學(xué)第一課確切地說是開學(xué)第一周，因為我覺得這一周是至關(guān)重要的一周。第一節(jié)課主要是和學(xué)生認(rèn)識，主要想培養(yǎng)學(xué)生敢于在課堂上張嘴說話的意識。第二節(jié)課是我的個人秀，介紹自己的成長經(jīng)歷和體驗。以學(xué)姐的身份坦誠地和他們談?wù)勛约涸谀财揭恢袑W(xué)習(xí)時的一些感想和體會，目的是貼近學(xué)生，消除他們的陌生感，讓學(xué)生迅速產(chǎn)生一種同是天涯人的親近感。課后布置學(xué)生寫一篇周記《語文漫談》，主要是談?wù)勛约簩τ谡Z文學(xué)習(xí)的看法、理想中的語文課是什么樣的、我為語文課定紀(jì)律這三個方面的內(nèi)容。第三節(jié)課就著周記中大家所說的內(nèi)容，介紹初中語文與高中語文的不同，高中語文學(xué)習(xí)的好方法，以及需要大家養(yǎng)成哪些良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的是讓學(xué)生了解高中語文學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)。第四節(jié)課發(fā)揚民主精神，集思廣益，師生共同制定語文課的課堂紀(jì)律，包括課前、課上和課后三大方面。這樣制定出的規(guī)矩就會讓學(xué)生產(chǎn)生一種主人翁意識，更加自覺地遵守，同時也讓學(xué)生明白，制定規(guī)矩是為了讓大家在一起能夠更好地學(xué)習(xí)，違紀(jì)了教師批評同樣是為了自己的學(xué)習(xí)而非找茬。第五節(jié)課選取語文中一些有趣的小知識，如，趣加標(biāo)點、巧對對聯(lián)、猜成語等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。這樣一周下來，不僅拉近了師生彼此之間的距離，讓學(xué)生消除了陌生感，感覺教師很和藹，而且也激發(fā)了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)語文的積極性。

二、給他們一個被需要的機會

每個班上，尤其是A層次，都會有這樣一個特殊的小群體：他們學(xué)習(xí)不好，成績差，經(jīng)常違紀(jì)，上課聽不進(jìn)去，不是睡覺就是說話，要么發(fā)呆，任班主任和其他教師苦口婆心，動之以情，曉之以理，依舊是我行我素。慢慢地，很多老教師對這些學(xué)生的態(tài)度就是，安排在教室最后一排，只要不搗亂，不影響教師正常上課，就萬事大吉。然而，他們就沒救了嗎？就一無是處嗎？于是我決定試一試，在一天早上把孫賢佐（那個讓我不知所措的男生）叫到了辦公室?？粗ξ⒌趵僧?dāng)?shù)臉幼?，我說：“你長得很帥??！”“?。俊彼@奇地抬頭看了我一眼?！翱磥砟銈兗业倪z傳基因不錯??！”“還行吧?！薄白罱顚W(xué)習(xí)上有什么困難嗎？我可以幫你嗎？”“沒有啊。”他無奈地對我笑笑，說：“老師，你到底找我干什么?。俊薄皼]啥事啊，就是想和你聊聊天而已啊?！薄澳悴粚懽鳂I(yè)，不學(xué)習(xí)，你媽不管嗎？”我隨意地問著。他笑了笑說：“當(dāng)然管了，可是管不了我，她說我很堅強呢！”他笑著說道，似乎很得意的樣子?！澳悄丬浻膊怀裕俊蔽以囂街鴨?，“當(dāng)然不是，吃軟不吃硬?！彼麛[出一副玩世不恭的樣子。那就好辦多了，我心里想著。通過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，除了不愛學(xué)習(xí)外，他本性還是很好的。于是我決定給他一個機會。一次下課，我故意在他跟前說：“下午要批卷子，還要備課做課件，這么多的默寫可什么時候批改啊，明天就要發(fā)下去了？看來晚上要加夜班了”“要不，我?guī)湍闩?？”他試探性地問了問?！罢娴膯?？太好啦，謝謝你啊！”第二天一大早，他就在辦公室等我。一看見我來，就興奮地告訴我，他批完了，而且把檢測的內(nèi)容全都背下來了。我細(xì)細(xì)地看了他批改的卷子，竟然比我批得還認(rèn)真。我總覺得，只要我們敞開心扉，去接受后進(jìn)生，幫助他們，給他們一個機會，他們總會把閃光的一面回報給我們。

作為一個青年教師，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，但我相信，只要用心，一切都會是美好的。